【正文】 我們堅信，在校團委的領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的關(guān)心支持下，社會實踐工作一定會再上新臺階，必將成為廣大同學(xué)成長成才的廣闊鍛煉舞臺。因此學(xué)校應(yīng)該把社會實踐開展的效果作為重點考核的內(nèi)容，也需要各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，將社會實踐團隊的建立和活動的實施程序進行梳理，比如可以實行項目申報、審核批準、經(jīng)費支持、項目驗收等，也可以借鑒其他高校的做法，建立學(xué)生成長檔案，將參加社會實踐情況作為學(xué)生成長檔案的重要內(nèi)容之一，以促進社會實踐卓有成效地開展。 ，長期開展促成才 開展暑期社會實踐活動的意義十分重要，但需要建立長效機制，不只是每年動員，更應(yīng)該改革社會實踐的主要 內(nèi)容和形式，比如要緊密結(jié)合專業(yè)開展，緊密結(jié)合社會形勢變化開展，對各個專業(yè)學(xué)生的實踐內(nèi)容提出明確要求等。 ，實踐意識需培養(yǎng) 社會實踐的形式和內(nèi)容是我們對今年暑期社會實踐活動指導(dǎo)的重點，要求既要內(nèi)容豐富，符合學(xué)生的專業(yè)特點、區(qū)域特點和每個人的實際，又要重視形式，如要求每個團隊及時發(fā)新聞報道稿、在活動中宣傳師大、樹立師大學(xué)子的良好形象等。學(xué)院為了調(diào)動學(xué)生參加社會實踐的積極性，不得不采取限制評優(yōu)等辦法進行要求，不得不靠團內(nèi)評比社會實踐先進個人予以激勵。也需要學(xué)校重視學(xué)生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和培訓(xùn)，促使同學(xué)們不但積極參加社會實踐，更需要通過總結(jié)提高寫作能力。 ，人文素養(yǎng)需提高 由于工科學(xué)生的特點，加上大多數(shù)學(xué)生是通過參加對口高考 考入大學(xué)的，從初中到職高，對應(yīng)用文寫作基本上沒有練習(xí)過，寫出的材料五花八門，如果對這些總結(jié)進行修改，需要逐字逐句進行，段落大意不清晰、標點符號應(yīng)用不當、內(nèi)容顛三倒四等等。 三、認真總結(jié)深思考，積累經(jīng)驗促提高 開學(xué)后，學(xué)院團委要求參加社會實踐的同學(xué)認真總結(jié)活動收獲，每個團隊都遞交了社會實踐報告。另外還有醫(yī)療服務(wù)、禮儀服務(wù)的同學(xué)，他們也各有各的辛酸和不易，但大家沒有絲毫的怨言，反而感到能為大運會服務(wù)感到驕傲和自豪。在食堂服務(wù)的同學(xué)們每天要清理的桌子，收拾餐具，為運動員們提供后勤保障。實踐小分隊的同學(xué)們分布在大運會賽場的各個地方，賽場服務(wù)的同學(xué)們每天要在賽場待上一天，記錄運動員們成績，在公布欄上認真抄寫每一次的比賽得分。通過暑期強化訓(xùn)練，同學(xué)的 軍事技能有了大幅度的長進，為我校開展愛國主義教育活動添磚加瓦奠定了基礎(chǔ)。每天下來，雖然手腳酸疼不已，但大家都認真堅持，積極訓(xùn)練。每天在教官的帶領(lǐng)下，在風(fēng)雪操場參加隊列訓(xùn)練和升旗訓(xùn)練 .當時正值酷暑，但同學(xué)們懷著對祖國的無限熱愛和對國旗的濃厚感情堅持訓(xùn)練，絲毫不敢放松。 通過調(diào)查研究，廣大同學(xué)加深了對省情民情的了解，學(xué)習(xí)了調(diào)研方法和撰寫調(diào)研報告的能力，特別是調(diào)研過程中的所見所聞使他們進一步認識到基層農(nóng)村存在的差距和自身的不足，增強了責(zé)任感和危機感，激發(fā)了學(xué)習(xí)動力。了解到影響大學(xué)生就業(yè)的因素主要是就業(yè)需求存在不足、大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)期望值較高 、高校人才培養(yǎng)和社會的需求現(xiàn)在有些錯位、社會上存在一些就業(yè)歧視、傳統(tǒng)的就業(yè)管理和服務(wù)模式需要改革、大學(xué)生就業(yè)觀念仍需進一步調(diào)整等。針對這些問題，同學(xué)們提出了實施科技興農(nóng)、強化農(nóng)村的商業(yè)意識、加大公共設(shè)施投入、健全市場體系等對策。他們了解到農(nóng)民收入水平偏低，家庭費用負擔(dān)較重，收入渠道窄，守在村里的 5%多為老人。通過暑期社會實踐活動，同學(xué)們思想得到進一步提升。 安瑞、任聰穎、李華、范海樂、張薇、王仕通、任宇垚一行七人，于 8 月 4 日至 6 日，對石家莊市欒城縣東尹村以及附近農(nóng)民工進行了問卷調(diào)查、入戶走訪，對農(nóng)村普遍存在的問題和近年來的發(fā)展有了較為全面的了解，深刻體會到黨和國家對農(nóng)村的扶持和各項惠民政策給群眾帶來的實惠，同時也發(fā)現(xiàn)了影響農(nóng)民幸福指數(shù)的種種問題，探討了農(nóng)村改革的思路。 xx 電氣工程及其自動化王蕊、田玉欣、于丹、張夢、楊曼飛、苗麗紅、楊卓越、張奧琳 8 名同學(xué)組成的調(diào)研隊對保定職業(yè)教育發(fā)展開展了調(diào)研。 為深入 了解基層縣域經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀， xx 級應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)張越、宋美雪、張偉、李銳、宋明舜、楊立恒 6 名同學(xué)于 8 月 1 至 7 日赴衡水市故城縣鄭口鎮(zhèn)開展了社會調(diào)研。 xx 級計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的郭雅棋、孫美玲、胡碧菡、李晨欣、王少峰一行 5 人于 7 月 25 日至 8月 5 日，對邯鄲市峰峰彭城街王莊村進行了調(diào)查。實踐隊與二年級 13 名留守兒童開了兩次座談會，了解到他們的心理、學(xué)習(xí)等狀況，鼓勵他們將對父母的想念轉(zhuǎn)化 為學(xué)習(xí)動力，報答父母的養(yǎng)育之恩。實踐隊成員充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，組織開展了各種各樣有趣的活動，如拔河比賽、演講比賽、歌唱比賽、主持人選拔賽、太極拳比賽、 “ 快樂成長 ” 文藝匯演、葉脈書簽制作活動。同學(xué)們?nèi)椭凸膭詈⒆觽兺瓿闪烁鞣N活動，自己也收獲了很多，潘改葉在總結(jié)中寫到： “ 這將成為我人生中一份美好、有意義、有價值的記憶。 職業(yè)技術(shù)學(xué)院潘改葉、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院王豪歌、新聞傳播學(xué)院余玉、物理科學(xué)與信息工程學(xué)院李浩燕 4 名同學(xué)作為志愿者一起在山西省陽曲縣參加了英語啟 程夏令營。她們給幼兒園的孩子們講英雄人物、愛心人士的故事，小朋友們聽的非常認真，表示一定好好學(xué)習(xí)，完成自己的 “ 中國夢 ” 。 由崔永艷、路亞林、王晴晴、彭秋芳、韓敬丹、高路、王平、韓玉榕 8 名同學(xué)組成的赴獻縣實踐隊，于 8 月 10 日至 26 日協(xié)助團縣委開展了泊頭綠色助學(xué) NGO 的 xx 年聚會，在活動中擔(dān)任主持人、并表演了合唱《相親相愛一家人》，合唱照片被《燕趙都市 報》、《滄州日報》刊登。課余時間，隊員們?yōu)楹⒆觽兘榻B自己的成長故事，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)。他們走進貧窮落后的小鄉(xiāng)村，走進農(nóng)民工家庭，親切看望了留守兒童，成立了該村唯一一個暑期英語輔導(dǎo)班。同時，實踐隊的同學(xué)們進一步了解了鄉(xiāng)村的孩子素質(zhì)教育滯后、教育設(shè)施不完備等問題，決心畢業(yè)后關(guān)心和關(guān)注基層教育，將先進的思想、知識傳授給貧困地區(qū)的孩子們。他們帶領(lǐng)孩子們舉辦了猜成語游戲比賽、表演節(jié)目、投籃比賽、觀看了電影《小小的我》等。 ” 赴張家口市康?？h青龍村小學(xué)實踐隊開展了 “ 讓孩子們度過有意義的幾天 ” 為內(nèi)容的教育幫扶活動。他們進行了對年級的分工、課程的分配、上課時間與時長的設(shè)計等，每 天上課前點名，用流利的普通話給孩子們講課，課間同孩子們玩游戲，放學(xué)后送孩子們過馬路等，受到當?shù)厝罕姷姆Q贊，收獲到教學(xué)經(jīng)驗，體會到當教師的責(zé)任。 由 xx級機械制造工藝教育劉帥同學(xué)和石家莊學(xué)院幾名同學(xué)組成赴武安市邑城鎮(zhèn)實踐隊舉辦了暑期補習(xí)班，招收了幾十名當?shù)氐闹行W(xué)生，開展了二十多天的教學(xué)活動。 xx 機械制造工藝教育的幾名同學(xué)到晉州市趙村小學(xué)開展了教育幫扶。由于村里教學(xué)水平有限，教學(xué)相關(guān)材料也不是很豐富，孩子們的英語學(xué)得不是太好，實踐隊開展了針對小學(xué)生的英語輔導(dǎo)活動。開闊了孩子們的視野。赴青縣職業(yè)教育中心同鄉(xiāng)隊為當?shù)貙W(xué)生舉辦了學(xué)習(xí)方法交流會，組織了 “ 夢想，從這里開始 ” 主題班會，進行專業(yè)實操課輔導(dǎo)等活動。 ，奉獻愛心長本領(lǐng) 在 74 支實踐隊中，大部分團隊開展了基層教育幫扶活 動，他們走進中學(xué)、小學(xué)、幼兒園、暑期補習(xí)學(xué)校等，利用自己的知識開展了教學(xué)實踐活動。 另外還有幾支實踐隊到北國超市、石家莊市趙縣供暖局等單位開展了就業(yè)見習(xí)。同學(xué)們協(xié)助公司組織會議、舉行為小學(xué)生送蛋糕志愿活動等，體會到了尋找工作的不易、工作之中的辛苦、完成工作的幸福，也學(xué)會了人際交往的技巧，磨練了意志，看到了自已與社會的距離，增強了努力 學(xué)習(xí)、勇于實踐的決心。同學(xué)們受益匪淺，了解了藥品企業(yè)的生產(chǎn)流程，認識到認真、耐心和細致的工作態(tài)度和團結(jié)合作的重要性。他們嚴格遵守安全操作規(guī)程，負責(zé)了藥品的包裝工作。在實踐中，他們認識到自身動手操作能力的不足，認識到理論聯(lián)系實際的重要性，學(xué)會了相互配合，堅定了職業(yè)理想。團隊成員被分到了 “ 內(nèi)容開發(fā) ” 的英語組和 “ 硬件開發(fā) ” 組。 赴石家莊移動物聯(lián)網(wǎng)研究院實踐隊的江軍、劉衛(wèi)澄、蔡石磊、楊迎雪、馮文路 5 名同學(xué)，自 7 月15 日至 22 日開展了以就業(yè)見習(xí)為主題的社會實踐活動?；顒悠陂g，他們認真向工人師傅們學(xué)習(xí)相關(guān)維修的知識，幫助工人師傅們維修自行車、三輪車、電動車等，學(xué)習(xí)了組裝各種三輪車、自行車技術(shù)， 認識到自己所學(xué)的專業(yè)知識、實際操作能力的不足，激發(fā)了學(xué)習(xí)積極性 。隊員們不顧多雨路滑，拿著工具去村民家里維修壞舊電器，深受群眾歡迎。同學(xué)們深刻感到到農(nóng)村經(jīng)濟面貌、思想觀念發(fā)生的巨大變化，體會到專業(yè)技能的重要性，認識到自身在適應(yīng)社會、專業(yè)技術(shù)方面存在的不足，紛紛表示：將努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能，積極投身社會實踐，在服務(wù)基層的過程中受教育、長才干、做貢獻，為成為國家合格的建設(shè)者和接班人而努力。 8 月 2 日一早，其他 2 名同學(xué)在祁莊村完成任務(wù)后也趕到了孟家頭村， 5 名同學(xué)一起共同研究問題，探討維修方法，攜手拆裝、維修電器，整個門口像開會一樣聚集著前來送電器的群眾。 去孟家頭村的 3 名同學(xué)于 8 月 1 日晚到村后，立即投入到義務(wù)維修中。于是，兵分兩路，實踐隊抽出 3 名同學(xué)由駐村干部趙紅星老師接到了孟家頭村，剩下的兩名同學(xué)連夜把剩下的電器維修完畢。當天下午 4 點，商學(xué)院的王明吉老師把元器件捎到了工作組，同學(xué)們立即維修剩余的電器。于是當晚聯(lián)系因工作需要回到石家莊的 田秀梅老師抓緊購買元件，想辦法送到村里來。一天，都已經(jīng)中午 1 點了，做好的飯快涼了，楊景振老師心疼地勸同學(xué)