學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得體會(huì)(參考版)
2024-09-06 14:49本頁(yè)面
【正文】 ” 讓我們共同努力，不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑吧。 跟課堂教學(xué)有效性相關(guān)的因素太多了，只要我們勤思考，肯探索，把 自己當(dāng)作學(xué)生探求知識(shí)的同行者，一定會(huì)找到更好的辦法。課堂上高懸的永遠(yuǎn)應(yīng)該是問號(hào)，而不是句號(hào)。 四、延伸課堂的長(zhǎng)度 學(xué)生走出課堂時(shí)，如果覺得課堂上的東西都學(xué)會(huì)了，那這節(jié)課決不是完美的課 。適當(dāng)?shù)耐诰蛑R(shí)的深度，是提高教學(xué)效率有效途徑。一節(jié)課的有效性，也與知識(shí)的深度成正比。課堂的寬度是提高課堂有效性的決定因素。 二、努力拓展課堂的寬度 一節(jié)課的時(shí)間是有限的，要達(dá)到的目標(biāo)是一定的，如果在達(dá)到目標(biāo)的過程中，多了解一些相關(guān)的知識(shí)，增加課堂的寬度，課堂教學(xué)的有效性就會(huì)提高。蘇霍姆林斯基也說過：要用一生來準(zhǔn)備一節(jié)課。 第四、精心準(zhǔn)備每一節(jié)課。比如去看大海， 如果我們只管看到大海就行了，旅途中吃不好，睡不好，難受極了，等欣賞到大海的美景時(shí)，一定會(huì)大打折扣。 第三，要關(guān)注學(xué)習(xí)過程中的身心體驗(yàn)。任何一節(jié)課都有預(yù)定的目標(biāo)，但是如何讓目標(biāo)具有吸引力，就不是每個(gè)老師能做到的了。因此走進(jìn)課堂時(shí)，就要把自己的角色擺正，當(dāng)成學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、促進(jìn)者、引導(dǎo)者，忘記師道尊嚴(yán)，全身心投入，營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)氛圍。這節(jié)課就成功了一半。 一、教師要有吸引學(xué)生的本事 首先要放正心態(tài)。因此，每一節(jié)課的效果都不可忽視。但是課堂的有效程度是很不一樣的，有的課堂能對(duì)師生產(chǎn)生終生的影響 。獲得了怎樣的身心體驗(yàn)，是考量課堂教學(xué)有效性的三個(gè)重要指標(biāo)。一節(jié)課，使師生的生命有了怎樣的變化 。在 此一并表示感謝 !
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