【摘要】維生素c的故事路程艱苦危險渾身無力拖累尸體秘密又驚又喜缺乏物質(zhì)適量不治而愈注意：“拖累”的“累”可是第三聲喲！你能將下列詞語讀正確嗎？哥倫布，意大利航海家。一生從事航海事業(yè)，
2024-11-24 23:45
【摘要】C的故事自讀要求：（1）讀準字音，讀通句子。（2）從課文中找出有關問題的答案。jiānchénglěishīhún艱苦路程拖累尸體渾身無力mì
2024-08-12 13:46
【摘要】第一篇：18、《維生素C的故事》教學設計 18、維生素C的故事 教學目標： 1、學習并掌握本課的生字新詞，積累“路程”等詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、理解課文內(nèi)容，了解維...
2024-11-10 00:11
【摘要】第一篇： 18、維生素C的故事 第一課時 教學目標： 1、初讀感知課文的主要內(nèi)容，學會本課的生字及組成的詞語。 2、能正確、流利地朗讀課文。理清段落層次。教學重點： 能正確、流利地朗讀課文...
2024-11-10 00:23
【摘要】第一篇：18、維生素C的故事教學7 【教學理念】 一堂課，教學的主線最好清晰一點，主要問題最好精簡一點，否則，學生的精力和智慧就會在不斷環(huán)節(jié)轉換和問題切換中消耗掉。所以，本課教學主線清晰：圍繞發(fā)現(xiàn)...
2024-11-10 00:12
【摘要】第一篇：18、維生素C的故事教學9 《維生素C的故事》教學設計 教學要求： 1、學習并掌握本課的生字新詞，積累“路程”等詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、理解課文內(nèi)容，了解維...
2024-11-10 00:24
【摘要】維生素C敢頂民族小學徐永麗維生素C是誰發(fā)現(xiàn)的？維生素C有什么作用？維生素C是怎樣被發(fā)現(xiàn)的？哥倫布是16世紀意大利偉大的航海家，他常常帶領船隊在大西洋上乘風破浪，遠航探險。哥倫布是16世紀意大利偉大的航海家，他常常帶領船隊在大西洋上乘風破浪，遠航探險。哥倫布
2024-11-25 00:59
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 維生素C的故事朗讀|維生素C的故事課文原文 哥倫布是16世紀意大利偉大的航海家，他常常帶領船隊在大西洋上乘風破浪，遠航探險。 那時，航海生活不光非常艱苦，而...
2025-04-04 07:40
【摘要】第一篇：18維生素c的故事 18《維生素C的故事》（第二課時） 一、說教材 （一）教材分析 尊敬的各位老師，你們好！我說課的內(nèi)容是小學語文蘇教版七冊五單元的一篇課文《維生素C的故事》。這是一則...
2024-11-09 23:47
【摘要】維生素C維生素C維生素C有什么作用？維生素C是誰發(fā)現(xiàn)的？維生素C是怎樣被發(fā)現(xiàn)的？含維生素C的食物排名食物分量(g)數(shù)量維生素C量(mg)1櫻桃5012粒5002番
2025-05-06 04:44
【摘要】第一篇：的故事教學設計 《維生素C的故事》教學設計 【教學內(nèi)容】 《義務教育教科書?語文》（蘇教版）六年制四年級上冊第五單元第18課?！窘滩暮單觥? 本課記述的是維生素C的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過。文中寫哥倫布...
【摘要】第一篇：維生素C的故事》教學反思 抓住主線，把握重點，突破難點 ——《維生素C的故事》教學反思 王愛菊 《維生素C的故事》是蘇教版小學語文四年級上冊的一篇課文，文章記敘了維生素C的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過。文...
2024-11-14 22:20
【摘要】《維生素c的故事》教學設計 作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。那么優(yōu)秀的教學設計是什么...
2024-11-10 01:29
【摘要】《維生素C的故事》教學設計 《維生素C的故事》教學設計 《維生素C的故事》教學設計1 學習目標： 1、學習課文中的生字詞，會寫課文中生字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀...
2024-12-06 01:21
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《維生素C的故事》教學體會 教完《維生素C的故事》，我的感想也頗多。到底語文課該怎么上？是應該深入文本，細讀課文呢？還是為了完成既定的教學任務匆匆而過呢？教學...
2025-04-15 00:30
鄂ICP備17016276號-1