地球垃圾分類宣傳活動方案(5篇)(參考版)
2024-09-06 14:41本頁面
【正文】 。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個令人頭痛的問題。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。 組成 “ 環(huán)保小分隊 ” ，檢查幼兒園的垃圾分類情況。 （出示可回收標記），提問：什么叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？ （出示不可回收標記），提問：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？ 幫助小熊整理垃圾。 教師出示可回收、不可回收的標記。 活動過程： 教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家，請幼兒說說自己的感受，比較兩個小動物家的不同。 舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。 學會愛護環(huán)境，不做 “ 禁止 ” 的事。 體驗環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，有初步的環(huán)保意識。 2．本方案為初稿，會在實施過程中進一步修改完善。學校暫時仍然采用原來 的方式，由專人收集處理，待環(huán)衛(wèi)部門的有關(guān)設(shè)施設(shè)備到位后，再由環(huán)衛(wèi)部門統(tǒng)一處理。有毒有害垃圾由專人負責集中投放到垃圾房的相應(yīng)垃圾桶內(nèi)，由總務(wù)處聯(lián)系環(huán)保部門回收處理?？苫厥绽煽倓?wù)處負責收集好，送到學校專用倉庫存放，再由廢品回收公司統(tǒng)一回收。有毒有害垃圾必須直接投放到樓層的專用垃圾桶內(nèi)，不得與其他垃圾混合。 2．垃圾的投放。每個樓層擺放有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。 五、具體要求： 1．垃圾桶擺放。本階段學校與社區(qū)進行共建活動，組織學生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，小手 拉大手，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。 四、階段安排： 1．宣傳動員和準備階段 (— )本階段建立機構(gòu)、制定方案、開展普及宣傳、教育活動，設(shè)置垃圾分類箱。 4．總務(wù)處負責設(shè)置垃圾分類箱，督促垃圾回收部門進行垃圾的分類收集、分類清運工作。并組織 學生志愿者等對師生投放垃圾的分類情況進行督促。負責教師垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。 三、責任分工： 1．學校領(lǐng)導小組負責制定垃圾分類工作方案，統(tǒng)一部署相關(guān)工作、負責組織開展宣傳動員、保證推廣及分類工作所需經(jīng)費。 3．有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等。 1．可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。 一、組織機構(gòu)： 成立我校垃圾分類工作領(lǐng)導小組，負責組織領(lǐng)導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類工作。對已經(jīng)開展工作的要查成效、對工作正在進行的要查進度、對沒有開展工作的要查原因、對影響工作落實的要查責任，使垃圾處理各項工作落到實處。 （二）加強督查，促進落實。各學校要落實工作人員、工作責任制，確保有人管事、有章可循，按制度要求推動工作。中心校組織有關(guān)成員，對各學校垃圾處理工作進行集中考核驗收。各學校結(jié)合實際，充分發(fā)揮師生的主體作用，制定垃圾處理公約，建立健全衛(wèi)生清掃責任制、垃圾收
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