四年級班主任工作總結范文(參考版)
2024-09-06 14:38本頁面
【正文】 我無悔，我高興，因為我是一個班主任。 班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。俗話說 :嚴是愛，松是害，不教不管會變壞。因此，我不斷地給自己充電，參加中文函授，參加計算機考試，認真鉆研教材，努力讓學生喜歡上課，喜歡學習。因此我努力做到以下兩點： 好學上進，不辜負學生教好書是育好人的前提?？鬃釉缭趦汕昵熬驼f過 :其身正，不令而行 。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。我在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。 明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。班干部的職責是協(xié)助值日班長管理班級，負責文娛，體育，勞動，學習等各方面的工作，并記錄工作情況。由學生自我推薦作競選演講，再由學生無記名投票，民主選舉，組建班委會。我采取干 部定期輪換制的方法。為了使更多的學生有當干部的機會，讓每一個學生都相信我能行。這樣極大地激發(fā)了學生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結。按學號輪流來當值日班長，班中的事由值日班長全權負責，常務班長協(xié)助工作。當然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求，及時地做出適當?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學生， 班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育，自我調(diào)整而不斷成長。把學生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。 二、實施自我管理，培養(yǎng)管理能力。他們是班級體的一面鏡子，他們 希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。時時提醒他們做學問得先做人，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往 容易被忽視，掩蓋，被原諒，袒護。 (二 )嚴愛優(yōu)等生。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他 們在管理中克服自身不良的行為習慣。 那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢 ? (一 )偏愛后進生 在班級管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。一個班，關起門來就是一個大家庭。我就這一學期班主任工作做如下總結。但是，只要我們真誠地捧著一顆 愛心 ，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法。通過總結要認識不足，吸取經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善。 十、做好個案總結和班主任工作總結。 對學生的評價必須講究策略。班主任在使素質(zhì)不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘學生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng) 21 世紀的專業(yè)人才奠定基礎。 八、學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。 家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。 七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網(wǎng)絡。其主題可以根據(jù) 社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。 六、重視主題班會與主題隊會的開展。 獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。 設立定期評價制度： 以《評價手冊》和 月評表 等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu) 缺點何在，在班
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