初中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿【精選8篇】(參考版)
2025-08-29 14:31本頁(yè)面
【正文】 同學(xué)們，昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今天的我們；今天的習(xí)慣決定明天的我們。 養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣。做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有檢查。同時(shí)，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，也是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生身上特有的魅力。 養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。 養(yǎng)成專心聽(tīng)講 的習(xí)慣。早上空氣新鮮，大腦清新，我們可以讀課文、背名篇、記單詞。 而對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。 首先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)故事：在印度和泰國(guó)隨處可見(jiàn)這樣荒謬的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一 頭千斤重的大象。祝愿各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝愿初三的同學(xué)在即將到來(lái)的中考取得好的成績(jī)。今后，我會(huì)繼續(xù)保持一顆上進(jìn)心，戒驕戒躁，爭(zhēng)取取得更優(yōu)益的成績(jī)。所謂小的目標(biāo)，就是對(duì)自己各科階段性的要求，不斷設(shè)定目標(biāo)，超越自我，追求新的自我。努力把握課堂四十五分鐘，體現(xiàn)我的課堂我展示，我的人生我把握的學(xué)習(xí)模式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提升成績(jī)的一大關(guān)鍵。對(duì)待每一門課都應(yīng)采取積極的態(tài)度，培養(yǎng)興趣，展現(xiàn)自我。并不是不愿意學(xué)哪門課就可以用消極的 態(tài)度對(duì)待，喜歡哪門課就專心于哪門課。 第四，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)有實(shí)在解決不了的問(wèn)題應(yīng)找同學(xué)幫助或請(qǐng)教老師，并做好記錄以加深記憶方便以后的復(fù)習(xí)。此時(shí)，我們不應(yīng)該放棄，而是要獨(dú)立，認(rèn)真地思考。 第三，正視挫折，應(yīng)對(duì)挫折。 第二，提高學(xué)習(xí)效率。因此，面對(duì)日益繁重的學(xué)業(yè)，不應(yīng)有抱怨，而是以一種快樂(lè)尊重的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)。 首先，是我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。俗話說(shuō) “ 臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。持之以恒，取得最后的勝利！ 我的演講完畢，謝謝大家！ 初中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿（精選篇 7） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們： 大家好！我是來(lái)自九年級(jí)二班的孫曉云，今天很榮幸站在這里，感謝老師給予我的這次機(jī)會(huì)。 我們要為未來(lái)而奮斗。為了我們美好的明天，因而在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一、耐心發(fā)動(dòng)，逐漸加速；二、控制失控，約束自己；三、偶爾偏離，及時(shí)調(diào)正；四、進(jìn)入軌道，自由飛行。可見(jiàn)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和制定并執(zhí)行科學(xué)的學(xué)習(xí)策略，是非常重要的，且 是必不可少通向成功彼岸的條件。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是他自覺(jué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；他聽(tīng)英語(yǔ)廣播學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)收音機(jī)。就這樣，一年下來(lái)便能記住 3 千多個(gè)漢子和單詞。他認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)他們談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們首先要明確目標(biāo)：如有 “ 神奇教練 ” 之稱的米盧蒂 諾維奇，帶領(lǐng)中國(guó)已經(jīng)創(chuàng)造紀(jì)錄。相信一句話 “ 搏一個(gè)春夏秋冬，拼一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔 ” 。只有有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能完成科學(xué)的學(xué)習(xí)策略；只有有了科學(xué)的學(xué)習(xí)策略才能在預(yù)定時(shí)期內(nèi)得到較好的成績(jī)。雖然有許多同學(xué)有了計(jì)劃，但不切實(shí)際：沒(méi)有很好地安排好每天的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)系，無(wú)法完 成既定的目標(biāo)；有的人在完成計(jì)劃過(guò)程中，稍有困難就不做努力而放棄或自制力不強(qiáng)，受外部因素的干擾而不持之以恒，最后對(duì)成績(jī)不滿。 同學(xué)們，高中階段是各種習(xí)慣諸如生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí) 慣，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，良好的習(xí)慣一旦形成，就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益。從某種意義上講，智力和精力都是以體力為基礎(chǔ)的。正是憑這種 “ 懷疑一切 ” 的精神，愛(ài)因斯坦提出了劃時(shí)代的 “ 光量子 ” 概念，創(chuàng)立了相對(duì)論。通過(guò)思考可以不斷解開(kāi)疑團(tuán)，激發(fā)靈感， 從而有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。 第四、認(rèn)真思考的習(xí)慣 認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。 定量學(xué)習(xí)，包含三層意思： 記憶先行，每天必須完成記憶任務(wù)，包括外語(yǔ)的單詞、語(yǔ)法，數(shù)理化的定理、定義、公式，語(yǔ)文的字、詞、語(yǔ)法、 修辭等等； 必須完成作業(yè)，把所學(xué)的課堂教學(xué)內(nèi)容（包括例題和習(xí)題）弄懂弄通； 復(fù)習(xí)領(lǐng)悟，使以前所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，運(yùn)用自如。俗話說(shuō)： “ 不能一口吃個(gè)胖子 ” ， “ 不能一鍬挖個(gè)井 ” ，講的都是這個(gè)道理。一個(gè)人只要一日三餐，常年不斷，雖粗茶淡飯，也不會(huì)影響身體健康；如果饑一頓飽一頓，雖吃山珍海味，也難有好體格。 第三、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣 定時(shí)學(xué)習(xí)，包含兩層意思： 每天必須保證必要的學(xué)習(xí)時(shí)間； 到了該學(xué)習(xí)的時(shí)
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