【正文】 我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在動力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們會更用心地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì) 。 (3)透過學習，教師們清楚了執(zhí)教潛力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵，它不僅僅包含教師的素養(yǎng)、教學潛力、教學方式，還包含教師教書育人等多方面的潛力。清楚地認識到教師就應(yīng)做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學習，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子。 (2)透過師德培訓，教師們明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，就應(yīng)根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點，實施相應(yīng)的教育教學活動。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學習奠定 基礎(chǔ)。 本次師德培訓結(jié)合幼兒園實際，開展的培訓形式多樣，資料豐富，主題明確，重點突出教師在平凡的崗位上做出不平凡的事情。另外還觀看了市級優(yōu)秀教師的先進事跡介紹的光盤 。展望未來，任重而道遠，師德建設(shè)是一項長本文由好稿吧帶給青工程，我園將不懈努力，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我園教師形象之花開得永遠燦爛 . 8 月 27 日 ―31 日，我園全體教師在實驗幼兒園園長王老師的帶領(lǐng)下參加了為期五天的教師暑期師德培訓活動。我園在加大園硬件環(huán)境的再投入的同時，還注重讓每一位教師為創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。為豐富教師文化生活，我園訂閱了多種報刊雜志，開設(shè)了教師閱覽室。根據(jù)我園的教師特點和新時期的時代特點，個性注重師德建設(shè)的實效性。 思想道德 建設(shè)是一項潛移默化的長期熏陶工作，我園注重潤物細無聲的移情工作。據(jù)深入調(diào)查了解，我園教職工無一參與黃、賭、毒活動，無一違法亂紀現(xiàn)象，家長對我園教師評價良好。我園新制定了教師禮貌忌語，使教師的語言得到了規(guī)范 。 我園強調(diào)每位教師要外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)，樹立良好的形象。在平時的教學活動中，我園定期開展班主任工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成。在五四青年節(jié)前夕，我園開展了五四青年演講活動，開展了以二十一世紀教師新形象為主題的演講競賽。當教職工中發(fā)展不良苗頭時，班子人員及時找其談話，深入了解狀況，及時予以引導(dǎo)。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個園的靈魂，注重從自我做起，講政治、講學習、講正氣，弘揚正氣，自覺抵制不良思想，并注重對青年教師進行前途 理想、群眾主義、社會主義的思想熏陶，引導(dǎo)教師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。 二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、帶給舞臺，把觀念落實到行為。 再次，我園組織教師學習了三立三愛三服務(wù)學習活動，并進行 了公民道德綱要知識競賽，選拔能手參加了開發(fā)區(qū)組織的競賽活動。其次，我園組織教師學習了各級黨委有關(guān)《精神禮貌建設(shè)》的方針文件，提高全體教職工的政策水平和思想覺悟，并按上級教委的要求，開展了《師德、師風大討論》。在活動中，學習與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替，幫忙教師更新觀念。 關(guān)于教師師德體會心得感悟篇 8 一、加強學習轉(zhuǎn)觀念，提高教師素質(zhì) 師德是教師之魂，在這師德建設(shè)年中，我園從轉(zhuǎn)變教師觀念入手，有序開展了系列活動。 五、不足之處 在本學期的工作中，我還是有許多不足之處，如在工作中有時會出現(xiàn)一些急躁情緒，在完 成一些工作的時候有些散漫的態(tài)度，雖然之自己領(lǐng)悟到 “ 勤 ” 的道理，但有時心里的 “ 惰 ” 確在作祟。 四、團結(jié)奮進 在一個單位里工作團結(jié)是最重要的，做為保育員，與老師之間的團結(jié)奮進，密切合作那是更不可缺少的。 為了避免近期流行甲型 H1N1 流感病的發(fā)生，除每天用 84 消毒液消毒外，還定時對教室和寢室進行紫外線空氣消毒，同時做好常有關(guān)方面流感病的預(yù)防措施，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。 二、主要工作 堅持每天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用 84 消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽光。下面 ,我從以下幾點方面總結(jié)如下 : 一、指導(dǎo)思想 以本園的《保育員的職業(yè)守則》為基礎(chǔ)，以每學期的為目標，認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，嚴格遵守認真學習保育知識，不時提高保育質(zhì)量。 關(guān)于教師師德體會心得感悟篇 7 時光流逝，轉(zhuǎn)眼間又到了總結(jié)一個學期工作的時間了 ,做為一名保育員。正如車爾尼雪夫斯基所說： “ 教師把學生造成一種什么人，自己就應(yīng)當是這種人。但終也得到了孩子們的理解， “ 老師，您不用這樣堅持的。上課時，從不遲到早退，即使有特殊情況，也總是說： “ 今天能給大家請個假嗎 ?” 遇到身體有病，只要不趴到床上，我總是按時走進教室，堅持站著上課。 在我的工作與生活中，我要求學生做到的首先自己做到，如課間操時，我總是和孩子們一起做廣播體操，我對他們說： “ 向我這樣做，比比誰的操做的更標準 !” 大掃除時，我也盡量和孩子們一起 。教師所表現(xiàn)出的道德面貌，既是學生認識社會，認識問題，認識人與人關(guān)系的一面鏡子，也是學生道德品質(zhì)成長的最直觀、最生動的榜樣。 教育無小事，時時都育人。教師必須嚴格要求自己，學習前輩們勤學苦鉆的優(yōu)秀品質(zhì)，學習他人先進教學經(jīng)驗，取百家之長，才能在業(yè)務(wù)上做到源頭有活水，汩汩而流，澆灌幼苗株株長大成材。 ” 教師的知識和能力是靠勤學苦鉆、學而不厭得來的。 “ 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。也許是 “ 腹有書香氣自華 ” 吧，同事們總夸我 “ 你說的話總覺很有哲理性 ”“ 我們都喜歡聽你講話、做報告 !”“ 你是一個有思想的人 !”“ 我們喜歡聽你評課，你說的很在理 !” 等。為了進一步提 升自我，將本已中斷的自修本科又續(xù)上了弦。對《班主任之友》《小學語文教學》《教師博覽》《小學教學》等業(yè)務(wù)雜志更是愛不釋手。也因而我潛心于閱讀中并樂此不疲。教師這一職業(yè)決定了教師一生將成為不斷學習進取、學而不厭的一生。 嚴謹治學之學而不厭。 ” 這是韓愈的至理名言，也給我們闡述了學習、生活、工作需要嚴謹?shù)膽B(tài)度的至理。當然，要達到真正的培訓效果，我覺得還得靠教師自身嚴格要求，即嚴謹治學的態(tài)度。 關(guān)于教師師德體會心得感悟篇 6 隨著新一輪課程改革的不斷深化， “ 教師 ” 已成為制約課程改革 推進的關(guān)鍵因素。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。 高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師 “ 以德為本