【正文】 由于我的寫作水平不高，有說的不好或缺乏條理的地方，還請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。做班主任雖然辛苦，但一束束 鮮花送到你的面前、走在馬路上聽到一聲 “ 老師好 ” 、節(jié)假日 收到一個(gè)問候或談心的短信、得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可時(shí)，所有的辛苦、勞累還有不平衡都隨風(fēng)飄去。抱有一顆平常心盡心盡力做好我的教育教學(xué)工作。 不急功近利，而要默默進(jìn)取 。 四、平常心 我在班主任教育工作中，力求做到：做實(shí)事、埋頭苦干 。 林書帆，女孩，課堂上不聽講，總愛和同位、還有后面的同學(xué)說話，上課不做題，不記作業(yè)，不經(jīng)允許就隨便大聲說話，幾乎 是每節(jié)課我都三番五次的提 醒她不要說話，提醒她該做題了，提醒她注意聽課，但是效果不好。每當(dāng)這種時(shí)刻我都會(huì)先平靜自己的心情，付出耐心和恒心來反復(fù)訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，教會(huì)他們?nèi)绾温犝n，如何學(xué)習(xí)。 比如，一年級(jí)新生入學(xué)，對(duì)日常行為習(xí)慣了解和遵守的意識(shí)幾乎為零，有些同學(xué)上課不會(huì)聽老師的講話，往 往是老師剛剛落下話音，好多學(xué)生馬上就會(huì)重復(fù)問你這個(gè)問題，而且是一個(gè) 接著一個(gè)，一個(gè)聲音高過一個(gè)聲音的使勁喊著，按下這個(gè)，那個(gè)又開始說話，弄的老師心 力交瘁，苦不堪言，上一節(jié)課的感受不是授惑解疑、傳播知識(shí)，到像是一場(chǎng)唇舌大戰(zhàn)，腦袋都大了一圈，有一種一節(jié)課勝過一個(gè)月的感覺。思想教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程常常是不斷重復(fù)、不斷推進(jìn)的過程。 班主任教育學(xué)生要有耐心和恒心。付出我們的愛讓他們像正常的小朋友一樣學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，從 而達(dá)到教育的真正目的。利用一次 同學(xué)贈(zèng)送他禮品時(shí)說教他，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，要聽話，和同學(xué)團(tuán)結(jié)，還教他學(xué)會(huì)向同學(xué)說 “ 謝謝 ”! 這兩天，宋德銘有了明顯的進(jìn)步。經(jīng)常打?qū)W生，發(fā)脾氣，做錯(cuò)事情從不道歉，犟的很。 宋德銘同學(xué)，家庭特殊，跟著奶奶生活，經(jīng)濟(jì)條件不好。 我班學(xué)生趙俊紅每次作業(yè)都做得很爛，有幾次還不完成作業(yè)，我了解到原因是父母都在外地打工，跟著姥姥生活，姥姥不識(shí)字，沒法給他讀題， 所以就不會(huì)寫作業(yè)。 ” 美好的人生是為愛所喚起，并為知識(shí)所引導(dǎo)的。有一位著名瑞士教育家 (裴斯泰洛奇 )說過這樣一段話，我至今 想起仍頗為感動(dòng)。 所有學(xué)生，無論是智商高低、無論懂事或調(diào)皮，無論是家庭條件優(yōu)越的還是差的，都十分需要老師的愛，我一直堅(jiān)信 “ 星星再小，也會(huì)發(fā)光 ” ，不歧視每 一個(gè)學(xué)生，這也無疑成為我管理班級(jí)的教育理念。 ” 愛，是教育的前提，灑滿愛的教育，能產(chǎn)生情感的共鳴，能開花結(jié)果。 這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下來 ，給學(xué)生這樣一個(gè)定 式：不要想著不完成作業(yè)就能回家，不能在老師眼皮底下偷懶、逃避作業(yè)。 每個(gè)班有幾十名學(xué)生，這幾十名學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上是不可能都達(dá)到學(xué)校和老師要求的，特 別是對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，而又不守紀(jì)律的學(xué)生，我們更需要有一顆高度負(fù)責(zé)的心，不能產(chǎn)生破罐子破摔的念頭。社會(huì)賦予我們教師的責(zé)任無疑是重大的。責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。有方方面面的人際關(guān)系，要 想把班級(jí)工作做得好，就要把這方方面面的關(guān)系協(xié)調(diào)好，還要建立健全班級(jí)體制。下面，我就班主任工作的一些做法和體會(huì)向大 家匯報(bào)一下。臨來的時(shí)候，寫了一副，上聯(lián)是學(xué)習(xí)快樂交友快樂運(yùn)動(dòng)快樂安師院內(nèi)無不快樂，下聯(lián)是山也精彩水也精彩人也精彩大 __下處處精彩，橫批是將快樂精彩到底，送給同學(xué)們，衷心地祝愿同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)的四年里學(xué)有所成，學(xué)有所感，學(xué)有所悟 !謝謝 ! 教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議發(fā)言稿篇 10 能夠和大家一起探討、交流班主任工作，我感到非常榮幸和高興。自己領(lǐng)悟就是不斷總結(jié)，積累心得，今天有沒有比昨天更有進(jìn)步，套用人人 網(wǎng)的，希望同學(xué)們每天都在快樂的進(jìn)步著。閱人無數(shù)就是要求同學(xué)們搞好在校的人際關(guān)系，與人交流也是一種本領(lǐng)。讀萬(wàn)卷書就是要求同學(xué)們多讀書， 讀好書，因?yàn)闀局R(shí)是前人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，廣泛深入的讀書才能豐富自己的知識(shí) 。做事就要考慮周全，認(rèn)真細(xì)致，遇到困難決不退縮，勇敢地面對(duì)挫折，古人說：吃得苦中苦，方為人上人，往往成功的人都是經(jīng)過了眾多磨難的洗禮，佛像和臺(tái)階都是大理石所做，有一天 臺(tái)階對(duì)佛像埋怨說，為什么材質(zhì)一樣，你受世人敬仰，我卻受世人踐踏，佛像說，那是因?yàn)槟銠M豎左右四刀完成，我卻經(jīng)過了千刀萬(wàn)剮 !所以請(qǐng)同學(xué)們切記，做事不要怕難 !除了做人做事以外，同學(xué)們還應(yīng)該學(xué)會(huì)思考，帶著懷疑和好奇心去獨(dú)立思考，在大學(xué)里希望同學(xué)們開動(dòng)腦經(jīng)，處理問題的時(shí)候，多從幾個(gè)角度思考，總會(huì)有解決的辦法。 談到這個(gè)問題，我們首先要問，在大學(xué)里究竟要學(xué)會(huì)什么 ?我認(rèn)為大家要掌握三項(xiàng)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事以及學(xué)會(huì)思考。 既然來了，就有必要說些有意義的事，不然總覺得對(duì)不起同學(xué)們。同時(shí)，我也提出兩點(diǎn)希望，一是希望同學(xué)們迅速轉(zhuǎn)變角色，從高中生轉(zhuǎn)變成大學(xué)生，性格上變得更為成熟，想問題變得更為周全，做事情變得更為細(xì)致。隨后在聊天中得知學(xué)習(xí)部準(zhǔn)備舉辦交流會(huì)，她邀請(qǐng)我和同學(xué)們見見面，聊聊天，但怕我工作忙沒時(shí)間。在后面的日子里 ，我們會(huì)繼續(xù)為 “ 破瓶頸，興人和 ” 而不懈奮斗。并且在考點(diǎn)的把握上沒有經(jīng)驗(yàn)。 再者就是極個(gè)別特殊學(xué)生的教育問題，而且對(duì)這些極個(gè)別學(xué)生的教育不當(dāng)，會(huì)影響班主任對(duì)整個(gè)班的威信，甚至帶動(dòng)更多的學(xué)生下滑。特別是學(xué)生的反復(fù)，常常是讓我不可思議和沮喪，有時(shí)我費(fèi)盡心機(jī)對(duì)其教育了許久，學(xué)生也是態(tài)度誠(chéng)懇的承認(rèn)了錯(cuò)誤甚至流下眼淚，可是才一、兩天、有的是一轉(zhuǎn)眼就又犯錯(cuò)甚至是犯剛才同樣的錯(cuò) 。不求將知識(shí)教得多深或是發(fā)散到多廣，重要的是教一個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生就真真正正的掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并且經(jīng)常幫助學(xué)生復(fù)習(xí)。在與學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)生誤會(huì)時(shí)，要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，但當(dāng)我們正確時(shí)更要勇于據(jù)理力爭(zhēng)，牢牢抓住一個(gè) “ 理 ” 字，用得體的語(yǔ)言與家長(zhǎng)解除誤會(huì)。作為教師，對(duì)學(xué)生提出的要求，自己也必須做到，如若違反應(yīng)按規(guī)定接受與學(xué)生一樣的懲罰。 第四，其身不正，雖令不從 。 第三，抓住教育時(shí)機(jī)，事半功倍。 在班主任工作方面，我覺得對(duì)平行班的學(xué)生，我們首先應(yīng)對(duì)他們充滿信心，幫助其看到希望，千萬(wàn)不要讓他們覺得自己是一個(gè)無可救藥的人 。我今天的發(fā)言就到此結(jié)束，謝謝 大家 ! 教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議發(fā)言稿篇 8 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 時(shí)光如梭、秋風(fēng)漸涼，一轉(zhuǎn)眼我戴上 “ 教師 ” 這個(gè)光環(huán)已有兩個(gè)多月了。第三句話是： “ 人生如同渡船，不要在乎自己是否是撐篙者，在把別人渡過河的同時(shí)，你也會(huì)到達(dá)彼岸 ” ，這句話真的很經(jīng)典，現(xiàn)在很多教師在認(rèn)為自己所做的很多教育教學(xué)工作都是為學(xué)校干的，為某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干的，的確你的工作干好了，學(xué)校以及領(lǐng)導(dǎo)肯定會(huì)臉上有光，但是回過頭想想，其實(shí)這些成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)的取得，最大的受益者還是自己。 ” 除了以上三句話外，我還有幾句話想一并送給大家，第一句話是： “ 思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn) ” 首先得有想法，沒有任何想法，聽之任之，什么都是白談。為了一節(jié)課我曾深更半夜爬起來修改課件過，為了基本功競(jìng)賽，我曾放棄過國(guó)慶假期，天天泡在舞蹈房彈琴、練舞蹈七小時(shí)。 ” 接下來我和大家一起分享的是有關(guān)專業(yè)發(fā)展的一些事兒。除此以外，我還有幾篇論文分別在《江蘇教育》、《中小學(xué)音樂教育》、《江蘇教育研究》、《山西教育》等核心雜志發(fā)表。記得剛工作那會(huì)兒，總會(huì)聽年長(zhǎng)一些的老師說 “ 教海探航 ” 論文評(píng)比是一件多么多么難的事情，在我們句容獲過獎(jiǎng)的也只有實(shí)小的趙清正等幾個(gè)名特教師，于是在我的心目中 “ 教海探航 ” 是多么的神圣，獲獎(jiǎng)這件事兒對(duì)于我來說簡(jiǎn)直是天方夜譚。 對(duì)于這兩件事可能有很多人要說，你是傻瓜呀，你完全有理由拒絕的，為什么要給自己那么多壓力呀 ?這正是我想要和大家分享交流的第一句話，那就是： “ 我們都是年輕人，不要怕多做事，請(qǐng)你相信，你所付出的，單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們都能看的見，記得牢 ” ，所以我在付出的同時(shí)也獲得了許多別人所沒有的機(jī)會(huì)，而正是這些機(jī)會(huì) ，才讓我現(xiàn)在擁有了句容市學(xué)科帶頭人、鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人等頭銜。一件是我生孩子那年，剛休了兩個(gè)月產(chǎn)假，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打來電話和我商量，說是有一個(gè)緊急的比賽，問我是否可以抽空去排節(jié)目，說真的當(dāng)時(shí)生完孩子身體狀況不是很好，而且孩子還那么小，理因可以拒絕的，但是我想既然學(xué)校打來電話，應(yīng)該是實(shí)在沒轍了才會(huì)這樣做，于是我二話沒說，第二天就回校排節(jié)目了。 首先分享的是我記憶深刻的兩件 “ 傻 ” 事兒。在座的老師中有很多都非常優(yōu)秀，所以讓我來站在這個(gè)平臺(tái)上發(fā)言，真的有些膽戰(zhàn)心驚，不過我這個(gè)人還是挺阿 Q 的，特會(huì)安慰自己，這次的發(fā)言不算是經(jīng)驗(yàn)介紹，只是借此機(jī)會(huì)把一些個(gè)人想法拿出來和大家一起分享交流一下。 最后，我想說，我會(huì)帶著這份希望，心懷感恩，繼續(xù)努力，不斷成長(zhǎng)，爭(zhēng)取能