防溺水教育教育實(shí)施方案(優(yōu)秀9篇)(參考版)
2024-09-06 14:02本頁(yè)面
【正文】 。整節(jié)課完成得還算滿(mǎn)意。又通過(guò)觀看防溺水教育視頻，讓學(xué)生進(jìn)一步加深了解防溺水的一些措施?？傊诩议L(zhǎng)知情的情況下到正規(guī)游泳館游泳是最正確的選擇。③ 深水的地方不去 。 關(guān)于游泳我們要嚴(yán)格遵守 “ 四不 ” ： ① 未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去 。 【幻燈片展示溺水搶救知識(shí)及相應(yīng)要點(diǎn)，并通過(guò)視頻演示心扉復(fù)蘇方法】 五、課堂小結(jié)。 。 (2)心肺復(fù)蘇 若溺水者無(wú)呼吸，千萬(wàn)不能只等待醫(yī)護(hù)人員，要立即按照以下步驟進(jìn)行急救： 。 【幻燈片及視頻展示，教師講解】 安全救人 安全方式： 呼救 長(zhǎng)竹竿 扔漂浮物 無(wú)竹竿及漂浮物時(shí)，可使用衣服打成繩結(jié) 危險(xiǎn)方式： 直接下水救人 手拉人救人 【幻燈片及視頻展示救人方法，以及錯(cuò)誤救人方式導(dǎo)致悲劇的事例】 溺水搶救知識(shí) (1)先迅速控水 急救人員右腿跪地，左腿膝部屈曲，將溺水者腹部橫放在自己的左膝上，使溺水者頭部下垂。 (2)及時(shí)甩掉鞋子和口袋里的重物，但不要脫掉衣服，因?yàn)樗鼤?huì)產(chǎn)生一定的浮力，對(duì) 你有很大幫助。 禁止野外游泳。引入課題：預(yù)防溺水。讓學(xué)生起來(lái)發(fā)表感想。 四、教學(xué)過(guò)程： (一 )、導(dǎo)入。 情感目標(biāo)：提高學(xué)生安全意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)避險(xiǎn)及對(duì)意外危險(xiǎn)的處理能力。 二、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)野游的危險(xiǎn)性，了解和掌握防溺水與溺水自救及救人的常識(shí)。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何 搶救，溺水事件還是可以防止的。溺水是非常危險(xiǎn)的，在日常生活中要提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。現(xiàn)在天氣也越來(lái)越熱了，同學(xué)們?nèi)ビ斡緯r(shí)一定要注意安全。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn) 行，每分鐘約做 14— 20 次，開(kāi)始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。可使溺者仰臥，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。 (2)溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出。 (3)要是大腿抽筋的話(huà)，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打 110 報(bào)警，然后積極自救： (1)對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止。④ 盲目游入深水漩渦。② 游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度 。 (3)我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人箭來(lái)相助或撥打 “110” 。不能獨(dú)自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。提高青少年學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是少年學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、生活能力、生存能力，都是開(kāi)展素質(zhì)教育的重要課題。 活動(dòng)時(shí)間： 20__年 5 月 23 日 活動(dòng)地點(diǎn)：教室 活動(dòng)主持人：班主任 活動(dòng)過(guò)程： 一、老師 談話(huà)引入 同學(xué)們，你們好 !今天我們學(xué)習(xí)溺水安全知識(shí)。 3。 2。祝愿大家今天好，明天會(huì)更好 ! 防溺水教育教育實(shí)施方案篇 8 活動(dòng)目的： 1。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō) ———— 怎樣珍惜每一天 討論，總結(jié)： 同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在無(wú)窮的探索里，你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。 學(xué)習(xí)自救及搶救方法 四、怎樣珍惜每一天 引導(dǎo)：同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。 三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法 討論，講解自救及搶救的方法： 對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。請(qǐng)同學(xué)們一定要互相監(jiān)督，互相提醒，若發(fā)現(xiàn)有同學(xué)漠視生命，要及時(shí)通知家長(zhǎng)和 老師。 引導(dǎo)：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。在水中突發(fā)病尤其是心臟病 。 問(wèn)：溺水原因主要有哪幾種 學(xué)生討論，小結(jié)：不會(huì)游泳 。 二、探討溺水的原因 什么是溺水 討論，歸納：溺水是常見(jiàn)的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱(chēng)為 “ 溺死 ” ，如心跳未停止的則稱(chēng) “ 近乎溺死 ” 這一分類(lèi)以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱(chēng)為溺水
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