小學四年級的英語教學工作計劃五篇(參考版)
2024-09-06 13:13本頁面
【正文】 小學四年級的英語教學工作計劃相關： 。一周完成 6 課時，其中包括復習課和測試課。情景創(chuàng)設中的道具等等。 口語教學工作，與外籍教師共同探討如何實施英語教學，讓學生和外籍教師多接觸、多交流，培養(yǎng)學生說英語的自信心。培養(yǎng)他們聽說讀寫的能力及加強學習習慣的培養(yǎng)和自我學習的能力，通過潛移默化、后繼薄發(fā)的學習達到良好的 39。 五、教學重難點： 我會按照教學的大綱完成教學要求，他們將會學會用英語如何表達將來式、過去式、以及愿望的表達。 盡可能用英語進行日常會話交流。 四、教學目標： 激發(fā)學生學習英語的興趣，使他們建立學習英語的自信心。一般情況下，第一模塊呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內容，第二模塊提供若干任務型練習，包括一首歌謠或小詩。內含一個復習模塊。配合外教老師進行口語課的教學活動，利用可以利用的機會創(chuàng)設情景教學，使學生在情境中學習英語，大膽說英語，表現(xiàn)自己，使學生大膽說，積極做，努力唱。 English childhood。 New standard English。本學期在此基礎上進一步提高他們的聽說讀寫的綜合能力。 通過近一年的學習，以對本班有了一定的了解。本學期要讓學生掌握必要的語言知識，形成必需的應用語言的能力。比較兩個事物等。 初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 能使用日常交際用語，活用句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 四、教材重點、難點 能掌握所學單詞。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型練習。能進一步感知理解語法，掌握初步的語法知識。 能按要求會讀，會說，聽懂，會寫日常交際用語，提高學生語言運用能力。 能聽讀辨認語音，培養(yǎng)學生聽說能力。所以本學期我注重面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正，掌握良好的，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 單元
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