【正文】 他的無私奉獻生動詮釋了領(lǐng)導(dǎo)干部堅守初心本色、不懈奮斗奉獻的境界情懷。退休后，他本可以在大城市里安享晚年，卻選擇在家鄉(xiāng)改善生態(tài)環(huán)境，以時不我待、只爭朝夕的精神帶領(lǐng)鄉(xiāng)親植樹造林。 張連印是新時代領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模。即便身患癌癥直 至癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移擴散，他依然斗志不減，手術(shù)不到一個月就重返荒山繼續(xù)植樹。軍人的血性是敢于斗爭、敢于勝利，軍人的本職是履行使命、擔(dān)當(dāng)盡責(zé)。退休后回到故鄉(xiāng)，他把對黨忠誠的堅定信念轉(zhuǎn)化成為民造福的實際行動，一干就是 18 年，詮釋了共產(chǎn)黨人愛黨為黨、服務(wù)人民的政治品格。作為一個 56 年黨齡的老黨員，張連印對黨有著深厚的感情。 張連印是新時代共產(chǎn)黨員的 榜樣。 學(xué)習(xí)楷模先進事跡心得（精選篇 15） 張連印從軍報國 40 載，解甲不懈志。中央宣傳部負(fù)責(zé)同志為張連印同志頒 發(fā)了 “ 時代楷模 ” 獎?wù)潞妥C書。 為宣傳褒揚他的先進事跡和崇高精神，中共中央宣傳部決定，授予張連印同志 “ 時代楷模 ” 稱號，號召廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和部隊官兵，向黨的英雄模范人物學(xué)習(xí)，從中國共產(chǎn)黨人的精神譜系中汲取奮進力量，更加緊密地團結(jié)在黨的周圍，全面貫徹中國特色社會主義思想，立足兩個大局，心懷 “ 國之大者 ” ，始終同人民想在一起、干在一起，風(fēng)雨同舟、同甘共苦，在新的奮斗征程上為黨和人民爭取更大光榮。他少小離家、落葉歸根，與人民休戚與共、與百姓心手相牽，堅持奮斗在綠化荒山、防風(fēng)固沙的 “ 新戰(zhàn)場 ”。 學(xué)習(xí)楷模先進事跡心得（精選篇 14） 張連印同志是初心使命的真摯堅守者、 “ 兩山論 ” 的生動踐行者、革命傳統(tǒng)的模范傳承者。作為一個教育工作者，我能做的還是太少，我也許不能影響一代人，但是我能努力做到影響身邊的人，不忘教育的根本，也不忘我的初心。 人們常說一個詞 —— 言傳身教。這兩位老師都在我人生的重要時期對于我有著特殊的意義。我們的力量很弱小，小到可能對一個孩子的未來起不到?jīng)Q定性的作用，但我們的力量也可以很強大，只要被家長和孩子們信賴，我們同樣可以改變千千萬萬個孩子的未來。 北京的教育環(huán)境確實比一些山里的環(huán)境好了太多，給我們的感受自然也沒有山里老師那么強烈，作為一個教育工作者，我想，我們肩負(fù)的不僅僅是一個孩子學(xué)習(xí)成績的提高，同時也是肩負(fù)了千千萬萬個家庭的希望和信賴，更肩負(fù)了教育強國，國家興亡的使命感。雖然我們是以營利為目的，但是確實幫助了一些孩子不是嗎 ?但是當(dāng)這份工作給我?guī)頋M足感的同時，也有家長的投訴和謾罵，我也動搖過，也想過要不要繼續(xù)下去。 一直以來，我都認(rèn)為做教育是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著教育強國的重?fù)?dān)，一開始，我也想親自和學(xué)生們傳授知識，但是我自身的能力限制了我，后來我想，給學(xué)生們介紹適合她的老師，能夠從側(cè)面幫助到也是好的，一開始這個工作確實給我?guī)砹撕艽蟮某删透?，特別是在家長找我，說老師特別好，孩子有提升的時候，這種滿足感上升到 了一個極點。 踏入教育這個圈子是我沒有想到過的，在填報高考志愿的時候，我也有想過要讀教育，但是在父母的勸說和自己對于未來的迷茫下，我放棄了，而是選擇了在當(dāng)時看來似乎比較吃香的計算機系，走進教育的圈子，也算是偶然，在大學(xué)時，朋友介紹我去做一個兼職，是市教委給的一個初中生科學(xué)實踐 課程，我當(dāng)助教。 人們常說知識改變命運，對于小時候的我來說，并沒有太大的實際意義，我也還沒有明白知識是如何能改變?nèi)嗣\的，但是，現(xiàn)在的我，在錯過了好的學(xué)習(xí)環(huán)境和佳的學(xué)習(xí)時間后，我明白了，還記得高中時，我媽媽也常和我說讓 我好好的學(xué)習(xí)，不要一輩子就蝸居在一個不大的城市，以為自己所處的這一片天空，就是整個世界?？赐炅怂氖论E，也讓我對于自己的人生價值有了更深刻的反思。 巴依卡為榜樣，用奮斗鑄就青春底色，書寫無悔人生。組織有號召，人民有需要，就要帶頭第一時間響應(yīng)、第一時間落實，絕不能講條件、談要求。 英雄離我們并不遙遠(yuǎn)，用心用情做好每件小事就是我們學(xué)習(xí)英雄精神的最好實踐。 巴依卡精神為契機，結(jié)合貫徹中央依法治國工作會議精神、第三次中央新疆工作座談會精神、自治區(qū)黨委九屆十一次全會精神等，秉承初心使命，砥礪奮斗精神，毫不動搖堅持黨對檢察工作絕對領(lǐng)導(dǎo)，以 “ 求極致 ” 標(biāo)準(zhǔn)和工匠精神深耕檢察業(yè)務(wù)，種好 “ 責(zé)任田 ” 、堅守 “ 主陣地 ” ，用 “ 功成不必在我，功成必定有我 ” 的奮斗精神抓好本職工作。在南疆大地，我們檢察人員雖然不處在戍守邊關(guān)的 `最前沿、第一線，生活環(huán)境和工作環(huán)境也更加優(yōu)越，但肩負(fù)的使命和 責(zé)任卻同樣重如泰山。 拉齊尼 巴依卡的英雄事跡，感染著每位干警。 1 月份，寒風(fēng)呼嘯、大雪紛飛冬日里，毅然跳入冰冷刺骨的湖水，勇救落水少年，這是怎樣的英雄氣概 ! 英雄已去，浩氣長存。 三代戍邊，譜寫忠誠。 學(xué)習(xí)楷模先進事跡心得（精選篇 12） 3 月 3 日晚 21 時，中共中央宣傳部通過中央電視臺綜合頻道 “ 時代楷模發(fā)布廳 ” ，向全社會宣傳拉齊尼 通過情感和智慧與學(xué)生進行溝通，從而構(gòu)建起良好的師生關(guān)系，了解與學(xué)生相關(guān)的方方面面，共同關(guān)注孩子們的健康成長，發(fā)揮自己的余熱，甘為人梯，無悔耕耘。作為山區(qū)的一名教師，我想要從以下幾個方面做起： 積極進取，從而在各自的工作崗位 上收獲幸福。 諸不知幸老師在下課放學(xué)或午間休息總是把自己的學(xué)生帶到辦公室，讓學(xué)生感到平等待遇以外，還熱情為辦公室的學(xué)生倒開水，學(xué)生的實際問題幸老師總是面帶笑容給予充分的 `肯定，給予耐心細(xì)致的講解，學(xué)生們都愿意和幸老師交朋友。在從教的高中教育生涯里，從未在大庭廣眾之下批評過任何一個學(xué)生，也從未高聲訓(xùn)出、斥過 任何一個學(xué)生。 學(xué)習(xí)楷模先進事跡心得（精選篇 11） 師德楷模，就是為了摯愛的教育事業(yè)，為了孩子的健康成長，始終無怨無悔，在這個事業(yè)奉獻了自己的青春和熱血。 巴依卡生前熟絡(luò)，還是初聞其事，拉齊尼 巴依卡事跡做宣傳。 “ 高原雄鷹 ” 雖已去，感人事跡永流傳。目前，拉齊尼 巴依卡逝世后，社會各界的人士紛紛前往他家送去慰問。我會把我兒子的事跡講給我的孫子聽，讓他們一代代傳揚下去。 巴依卡的父親巴依卡 ” 落水 兒童的母親陳曉琴說： “ 他不顧一切救我的孩子，他的恩情，我們這一輩子都還不清。 ” 與拉齊尼從小一起長大的麥富吐力 巴依卡共事的時光，感慨說： “ 他生前就是巡邏路上的 ‘ 活地圖 ’ ，給了我們很多幫助。 塔什庫爾干塔吉克自治縣提孜那甫邊境派出所副所長阿布都賈米 為營救落入結(jié)冰河水的孩童，拉齊尼 ” 拉齊尼 而他對一家三代所做的事，卻用再樸實不過的詞句來形容。 巴依卡被當(dāng)?shù)啬撩裼H切稱為 “ 高原雄鷹 ” 。 巴依卡的足跡。 凱力迪別克手中傳承了 “ 接力棒 ” ，在帕米爾高原守邊。自然地，拉齊尼 巴依卡的父親、祖父都是守護祖國邊防的 39。 巴依卡生前最牽掛的地方。一個個山口，則成為了護邊巡邏的重點區(qū)域。 ” 塔什庫爾干塔吉克自治縣地處帕米爾高原，與巴基斯坦、阿富汗、塔吉克斯坦等接壤。巴合提亞爾 巴依卡舍己救人的事跡。 學(xué)習(xí)楷模先進事跡心得（精選篇 10） 在新疆喀什地區(qū)塔什庫爾干塔吉克自治縣大同鄉(xiāng)，一場宣講活動正在進行。矢志創(chuàng)新，與國