地震演練實施方案(精選4篇)(參考版)
2024-09-06 12:49本頁面
【正文】 。 總指揮宣布演練結束。 副總指揮宣傳倡議書。 (5)學生在疏散撤離中如發(fā)生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發(fā)、偶發(fā)意外非震傷害事件，班主任、樓道樓層護導教師與救護組人員及時做好應急處臵與救治護送工作。 (3)緊急疏散撤離中，班主任自始至終全程跟隊，維護撤離紀律，防止非震意外傷害事件事故發(fā)生。 疏散撤離注意事項及防踩踏應急措施： (1)各班疏散撤離時，學生應以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭，成兩路縱隊靠右快速有序撤離，不得慌亂奔跑，橫沖直撞。 (4)年段負責人向副總指揮匯報年段安全撤離人數，意外傷害發(fā)生 情況、人數及應急處臵與救治護送情況。 (2)各樓道樓層疏散護導人員與班主任 (教師 )協同配合，共同做好學生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導和巡護。 緊急疏散演練 (1)“ 緊急疏散 ” 信號發(fā)出后，班主任、教師告知學生：地震已過。 應急避震注意事項： (1)班主任組織指揮指導學生應急避震時，應即時糾正學生不正確的姿勢和動作。 (3)地震發(fā)生后組織疏散的信號：連續(xù)長警報聲。 地震報警信號要求： (1)應急避震和緊急疏散演練以警報聲作為啟動信號。 (3)一分鐘后，信號員發(fā)出 “ 地震解除警報 ” 信號 (一長嘯聲 )。 (2)班主任 (授課教師 )立即停止上課，組織指揮學生抱頭、閉眼、閉嘴，蹲到自己的課桌下或課桌旁邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部和頸部。 六、演練程序 啟動程序 演練開始前 _分鐘，總指揮通過校園廣播系統宣布：各位領導，老師們，全體同學們： __小學 20__年抗震減災演練即 將開始，請大家作好準備，各工作組人員立即各就各位。 演練前對緊急疏散樓道、路線和到達的 “ 安全地帶 ” 進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。 演練前各班統一利用班隊課時間組織開展抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救互救方法、技能等知識和防震減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓，讓學生熟悉應急避震、緊急疏散 逃生的正確方法，明確班級緊急疏散逃生線路、到達安全集中地帶、區(qū)域位臵和相關紀律要求。禁止推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生。 保持安靜，應急避震，行動敏捷、規(guī)范，快速有序，防碰撞傷發(fā)生。社區(qū)、家長代表。 邀請單位領導：教管中心安全分管領導。 演練內容： (1)應急避震演練。 三、演練安排 演練時間： 20__年 _月 _日。應急救護處臵處所為校警門衛(wèi)辦公室前球場空曠地帶。 應急疏散護導組 負責學生疏散逃生樓道樓層護導，確保學生安全疏散逃生，迅速撤離到操場劃定 “ 安全 ” 地帶。 (二 )防震減災工作小組 指揮組 現場指揮、現場人員調度、樓道疏散安全調度、師生意外傷害救護調度。 二、組織領導 (一 )防震減災演練領導小組 組長： __，副組長： __。 ” 郭銳組織退場： 返回順序：按平時課間操規(guī)矩，由東西兩側按順序進入教室。 ” （四個年級組長報告結束后） 副指揮向指揮報告： “ 報告指揮：馬鞍山培正學校共 __名師生參加防震減災疏散演練，全部安全撤出，無人受傷，請指示。 組長按順序向琚松濤報告，內容為： “ 某年級 __名師生參加防震減災疏散演練，全部安全撤出，無人受傷，請指示 ” 。 具體演練撤離路線根據課間操出操中規(guī)定的路線進行，學生有序撤離。 每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分 成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。 老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。避震演練時間為 1 分鐘。 六、演練程序 (一 )啟動程序： 總指揮在學校廣播系統中宣布： “ 馬鞍山培正學校防震減災疏散演練現在開始 ” (二 )教室內應急避震演練 副指揮張楨指揮廣播室播放 “ 模擬地震音效 ” 。 保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。注意班級前后門要暢通，不堵死后門；發(fā)揮班干部，團、隊干部的作用，班內安排好逃生小組，組長要得力；逃生小組與座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。 五、演練要求 各組各負其責，在相關樓層、轉彎點維持紀律的老師，要做到沒有無崗人，人人有責任。 組成相關工作小組，確定人員，明確職責。 演練前對疏散路線必經之處和到達的 “ 安全地帶 ” 進行實地仔細檢查，對存在問
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