【正文】 在這個溫暖的大家庭中每 位老師都默默地付出著，默默地奉獻著，我深深地被張 x、張 __、馬 __、秦 __等青年教師的認真負責所感動，更被蘇 __、馬 __、張 __、劉 __、秦 __等這些老教師的敬業(yè)精神所感動著，更被兩位校長的英明領導所折服著，我在這個人文的、快樂的大家庭中幸?？鞓返爻砷L，再次感謝所有的老師對我的支持與幫助，我將一如既往地努力、前行！謝謝大家！ 。我們用 聯(lián)系工作到深夜。賀主任為了學校的工作，不分白天和黑夜地干，每天總是早早地到校，晚上總是最晚回家。與名師同行，我倍感幸福。孫主任還親自指導我們的校本課程，我負責海博士社團，孫主任從課程綱要到教學計劃的制定手把手地指導我 ，讓我明確怎樣才能上好校本課程，讓孩子們真正地受益。咱們學校每一位語文老師不管是講優(yōu)質課，還是公開課，孫主任總是認真地給每一位老師指導，耐心地給老師們評課，指出應該努力改進的地方。 更讓我感動的還有我們親愛的兩位教務處主任。在這次一師一優(yōu)課活動中，他還承擔了很多老師的錄課任務。不管是哪位老師電腦方面有不會的問題他總是耐心地給予指導。丁 __老師所管理的班級在上學期還被評為優(yōu)秀班集體。還有就是最亮麗的豐 x 和田 __兩位音樂老師，豐老師和田老師在中午值班看學生吃飯的時候，主動給孩子們添飯，直到孩子們吃完，把孩子送回教室，然后自己才開始吃飯。秦__老師擔任現(xiàn)場會的解說員，班級由我和吳 __老師分別看管了一天。于 __老師負責全校的體育工作，不管學校安排于老師什么任務，于老師總是認真地干好每一項工作。在現(xiàn)場會的前前后后，我們組的王樂修老師、馬欣欣老師兩位班主任外出學習，我們輔導員老師們都沖在前面。 在剛剛過去的講文明、樹新風現(xiàn)場會上，我們班的小孩子們在操場上站成了比直的一條線，就連最調皮的孩子也一動也不動。不管是小微課題還是新生命教育敘事，袁老師都認真地高質量地上交材料。在全校起到了良好的帶頭作用。我們在王 __老師的帶領下，我們一年級級部全體老師干勁十足，不管學校安排我們什么樣的工作，我們都認真地第一時間保質保量地完成。我暗暗下決心：在山海天這片教育的沃土上，我一定傾注自己全部的心血去辛勤地耕耘，培養(yǎng)好祖國的未來，為社會貢獻自己微薄的力量。這就是我們可親可敬的校長，作為校長公事非常繁忙，卻第一時間給我安頓好了住宿。快去安排一下住宿吧。 記得我來到我們 __小學報到的第一天，我?guī)е蝗斓刃欣钕确诺搅藢W校的門衛(wèi)上?；蚋袆佑谟H情的溫暖、或感動于平凡愛情的點滴、或感動于敬業(yè)的無私、抑或是生命的堅守。 我親愛的學生們，是你們的期盼給了我激情；是你們的仰慕給了我信心；是你們的懷念讓我甘守清貧，讓我堅定了自己的選擇，讓我最終能自豪地說一句：我，無愧于自己的選擇 ! 朋友們，正確地面對自己的選擇，努力奮斗吧 !為了我們的學生，拋棄一切埋怨與牢騷，全身心地投入到教育事業(yè)中去吧 !奉獻自己的青春，收獲 “ 桃李滿天下 ” 的喜悅吧 ! 關于教師主題重要演講稿篇 18 尊敬的領導、親愛的老師們： 下午好！ 今天我演講的題目是：這邊風景獨好。 苦中尋樂，我也品味到了教育的幸福。在這七年的工作中，說不清是為什么，我還是努力地工作。鄉(xiāng)村教師的處境，微薄的待遇，曾一度讓我心灰意冷；商海中混得頗為得意的同窗的呼喚，對我不能不是一種誘惑，也讓我有過動搖的念頭。朋友，當你面對一次無奈的選擇的時候，你將以一種什么樣的態(tài)度面對呢 ? 工作的這幾年里，我也一直在思考這個問題。 我們擁有充實的教師人生，我相信，當我們的生命走向盡頭時，我們可以自豪地說： “ 天空沒有留下我痕跡，但我已飛過。 在短短數(shù)年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精 誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風化雨暖人心。笑對人生。給學生一張笑臉是實現(xiàn)這一目標的關鍵。 有了一顆服務心，才會 有一張微笑臉。 也許另一條小路一點也不差，也 埋在沒有那腳印的落葉下，那就留給別的人們去走吧，屬于我的這一條，我要一直走到天涯 ! 關于教師主題重要演講稿篇 16 冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話： “ 愛是教育的基礎，是老師教育的源，有愛便有了一切。作為新世紀的一名教師，回首工余飯后，雛鳳新飛，跋山涉水酬壯志；追憶月下燈前，應做潛龍奮起，嘔心瀝血步蟾宮 ! 還是用我喜歡的一首歌的歌詞來表達我對教師的熱愛吧： 林中有兩條小路都望不到頭，我來到岔路口，佇立了好久。我慶幸，我終于走到了山的那邊 ! 現(xiàn)在，我時常告誡自己，追求不可漫無邊際，理想要一步一個腳印。 放棄了講臺，走到了臺下，給我?guī)砹嗽S多驚喜和收獲。這時候，我發(fā)現(xiàn)，那張張稚氣的臉是那么的可愛。 失去了講臺的依靠，讓我自由地漫步在學生中，愉快地活動在學生中。 以后，走進教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能瀟灑地上課了。再也沒有那高高在上的感覺了；失去了講臺，更無法翻看抄寫的教案 !我不得不挺直腰板，規(guī)規(guī)矩矩地站在學生面前，一切的一切，我得從頭練起。是教改的春風，是新課程的理念讓我深思，我想，我得放棄心愛的講臺了。它，給了我尊嚴；她，成了我的依靠；它，也是我的支撐點。 __年，我從學校走進學校，由學生踏上三尺講臺，開始了向往已久的教學生涯。 在演講的最后，我借此機會感謝各位領導對我關懷與幫助，就讓我以馬克思的話結束我的演講吧： “ 后悔過去，不如奮斗將來 ” 。 人都有過惆悵與迷惘，這不要緊，只要你肯去尋找，尋找是為了解脫，也是為了拯救。我想：作為我更多地就應把失落的命運轉換成幸福的使命。 抬頭看看遠山吧 !凝重而肅穆的崇山峻嶺，并沒有因沉寂而心甘冷默，并沒有無人喝彩、無人光臨而死氣沉沉， 而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰(zhàn)，以蓬勃的生機對生命負責。 我雖然沒有正式的教師稱號，沒有贏得心中美麗的花環(huán)，但我是一個時代的青年，青年的青春應是閃光的，青年的青春應是精彩的。 心雖死，夢猶存。因此，我今天演講的題目就定為 “ 榜上無名，腳下有路 ” 。 我追求 ” 的演講比賽，與其它教師相比，我可能沒什么可說的，一個代課教師，有什么追求 ?天下有那么多的路好選擇，可為何偏偏選擇這條路走呢 ?我不懂，但我后來仔細尋思，我找到了答案，其實，在我剛進師范時，我就選擇了這條路。朋友們，憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧 !擎起希望的火炬，讓我們辟風斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻中閃光。 ” 雖然時代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教育工作者。有一份熱發(fā)一份光。 魯迅先生說過： “ 愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話。 我們的奉獻像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出。 我們的奉獻應該是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的 奉獻。其實，奉獻對任何人都不苛刻。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。 我的演講完畢 !謝謝大家 ! 關于教師主題重要演講稿篇 13 各位同仁： 當你面對學生求和苦渴的眼睛時，當你目視孩子們天真可愛的面龐時，當你走上神圣的講臺時，你 想到了什么 ?—— 民族的發(fā)展，祖國的昌盛，孩子的未來 ?? 毫無疑問，這些都是應該思索的。這節(jié)課讓我體會到了課堂教學原來如此美妙。 可以說現(xiàn)在的課改精神已經(jīng)是深入我心了，但是我發(fā)現(xiàn)我可以學習竇老師的課堂設計但是學不到她那激情四溢的教學語言，于是我又選擇了薛法根老師作為我的 `語言老師，薛老師的那種沉穩(wěn)特別和我相似，我也特別喜歡他對學生的那種 “ 潤物細無聲 ” 的評 價方法。于是我在設計《九寨溝》時我廣泛地收集資料，不僅僅局限在課本上，我讓我的課堂有《五彩池》鏈接，與《西游記》的美景鏈接，讓孩子們在文字中感受美，在圖像證實美。 此時的我越來越有信心了，我開始向一些名師學習，我要創(chuàng)新，我要走出一條屬于自己的路。學生們用自己積累的成語來形容蝴蝶谷的美麗，通過自己的發(fā)現(xiàn)總結出了總分的段落結構，好像學生的全部細胞都被激發(fā)了起來。于是我在拿到教材之后總是 先自己讀，通過讀來分析哪些知識是學生一學就會的，哪些知識是需要老師引導的，哪些知識是需要拓展延伸的。這節(jié)課收到了大家的好評。當天這節(jié)課是一節(jié)非常失敗的課，也是我成長道路中的一個零起點。 剛接觸課改時，我只是一心想著把課堂還給學生，讓學生多讀。作為一名語文教師，回顧我與課改 共同成長的歷程，有艱辛與挫折，也有歡笑與成功。 在此，我們堅定地立下誓言：誨人不倦，敬業(yè)樹人，近期盡快讓低年級學生步入軌道，本著勤奮、向上、樂業(yè)的態(tài)度 ，努力工作，爭取早日