關(guān)于親子讀書的心得(參考版)
2024-09-06 12:34本頁(yè)面
【正文】 。寶寶聽到姐姐清脆悅耳的 吟誦，一定會(huì)開心的。我昨晚的任性一定讓媽媽傷透了心，她一大早去書店，千挑萬(wàn)選一堆書籍，一定是想讓書來(lái)純潔我的心靈，澄澈我的思想?？墒欠块g里什么聲音都沒有，我輕輕地推開門，看到媽媽坐在沙發(fā)上看書，神情專注，對(duì)我的悄然入侵渾然不覺。一本書看完，我的心靈仿佛經(jīng)歷了一次洗禮，我為自己的自私汗顏，為自己的狹隘慚愧。原來(lái)，愛是那么博大與無(wú)私，父母的諄諄教誨，老師的默默辛勞和同學(xué)的團(tuán)結(jié)互助，都體現(xiàn)了各種不同程度、但卻溫暖人心的愛。怎么辦 ?要是有了小弟弟，父母再也不會(huì)疼愛我了，我所有的玩具都要給弟弟玩，我還會(huì)有漂亮的紗裙嗎 ?我憂愁地盤腿坐在床上，突然目光觸及床頭，咦，嶄新的書《愛的教育》。 回家后我把自己關(guān)在房間里，嚎啕大哭，哭著哭著，倦極而眠。我看過的故事中，父母偏愛小兒的情景在我眼前一一閃過，我的心中充滿凄苦無(wú)助，瞬間潸然淚下。她微笑著對(duì)我說： “ 典典，你很快會(huì)有弟弟或者妹妹了。 聽到兒子的呼呼聲了，我也該睡了，明天親子共讀，還要去海洋大學(xué)繼續(xù)共 “ 讀 ” 籃球。兒子現(xiàn)在是四年級(jí)了，從一年級(jí)到現(xiàn)在，每天都是小區(qū)鄰居把幾個(gè)孩子一起送學(xué)校，每早我都要陪兒子在樓下等，去年冬天的一個(gè)早晨，我要早到單位開會(huì)，在平臺(tái)上等了一會(huì)，估計(jì)鄰居快要下來(lái)，就和兒子說拜拜，往小區(qū)門口走去，不時(shí)聽到兒子喊爸爸，我揮手說拜拜，聽到三次，三次揮手，說了三次拜拜，當(dāng)我快到小區(qū)門口時(shí)，再回頭，看到兒子向我跑來(lái)，書包在身后晃悠，我驚住了，以為怎么了，疾步迎上去，兒子撲我懷里說：爸爸再陪我一會(huì) !我瞬間模糊了，潮濕了 !鄰居下來(lái)，我匆匆離開，開車從停車場(chǎng)出來(lái)，遇到鄰居的車，我 按了喇叭，揮了手，看到兒子在車?yán)锵蛭覔]手，再喊 “ 拜拜 ” ，再次潮濕 !共讀 “ 拜拜 ” ，感受那份潮濕，更有那份不舍和相依，記得那個(gè)早晨的 “ 拜拜 ” ，凝滯了的感傷，卻潮濕了我一天的時(shí)光。共 “ 讀 ” 微信，才知道孩子年齡盡管最小，但同樣可以做的如此好，并不比別人太差，感受“ 震撼 ” 之余，對(duì)孩子多了一份信心，一份鼓勵(lì)，更有一份欣慰。 親子共讀，讀微信，感受 “ 震撼 ” 。記得一次兒子在讀三十六計(jì)，突然問我，什么是美人計(jì)，我就簡(jiǎn)單解釋了一下，結(jié)果兒子 恍然大悟的樣子說，爸爸，我知道了，我們太平路小學(xué)有三個(gè)女老師可以用美人計(jì)，我好奇的問都是誰(shuí)，他說他的數(shù)學(xué)孫老師，一個(gè)六年級(jí)語(yǔ)文賀老師，另外還有一個(gè)，結(jié)果六年級(jí)的那個(gè)語(yǔ)文老師卻成了他現(xiàn)在的班主任，我常開玩笑說，現(xiàn)在可是兩個(gè)美女老師教你，你可要努力啊，每次他都認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭。共 “ 讀 ” 籃球，讓我和兒子一起感受運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)單和快樂，也逐漸培養(yǎng)了兒子的自信和堅(jiān)強(qiáng)。 親子共讀， “ 讀 ” 籃球，感受運(yùn)動(dòng)魅力。按照學(xué)校要求，和孩子共同閱讀和完成青島市安全教育平臺(tái)作業(yè)，在我記憶里，這可能是我和孩子唯一的傳統(tǒng)共讀了，記得一起閱讀后，當(dāng)晚孩子就去反鎖了門窗，并且從那次開始，每晚睡前，他都要去檢查門窗是否反鎖。 關(guān)于親子讀書的心得篇 6 如此寂靜的夜晚，夜涼如水的感覺緩緩而來(lái)，媳婦和兒子都已入睡了，一個(gè)人靜靜坐在書房，來(lái)完成這項(xiàng)親子共讀的作業(yè)，說實(shí)話，這確實(shí)讓我有點(diǎn)為難了，因?yàn)樽约簬缀鯖]有和兒子共讀過什么課外書籍，所以，親子共讀，在這片文字里不再是傳統(tǒng)的讀書了，而是一個(gè)別樣的概念，別樣的讀物，伴隨著別樣的記憶，別樣的成長(zhǎng)，也就有了別樣的感受和別樣的感動(dòng)。 孩子渴望認(rèn)識(shí)世界，圖書使孩子打開了認(rèn)識(shí)世界的窗口，不僅能豐富他們的知識(shí)，還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。 自我們二實(shí)小提倡進(jìn)行親子閱讀以來(lái)，我們一直堅(jiān)持與孩子一起閱讀課外書。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣，古語(yǔ)有云： “ 書中自有黃金屋，書中自有顏如玉 ” 。 書是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī)，長(zhǎng)成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。親子閱讀能開闊孩子的視野，發(fā)展孩子的智力。 通過 “ 親子共讀 ” ，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對(duì)孩子 的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解。后來(lái)，在學(xué)校開展 “ 親子
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