滬科版化學高一上11從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型導學案第一課時(參考版)

【摘要】第1課時原子的結(jié)構(gòu)是怎樣的？學習目標知道原子結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)史以及相關(guān)實驗。知道人類打開原子世界大門經(jīng)歷的幾個階段。認識探索原子結(jié)構(gòu)的模型方法和實驗方法，不斷增強科學方法意識。一、古代原子論的發(fā)展史1.我國戰(zhàn)國時期的惠施言：“一尺之棰，日取其半，萬世不竭”,表達了怎樣的哲學觀點?______________________

2024-11-24 02:36

滬科版化學高一上11從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型_學案(參考版)

【摘要】§從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型（2）班級：姓名：學號：一．學習目標?知道α粒子散射實驗的原理和結(jié)論，知道原子結(jié)構(gòu)的行星模型的提出依據(jù)和內(nèi)容。?知道人類打開原子世界大門經(jīng)歷的幾個階段。?通過探究原子結(jié)構(gòu)，

2024-11-23 19:24

滬科版化學高一上11從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型教學方案課時設(shè)計(參考版)

【摘要】“從葡萄干面包原子模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型”教學方案課時設(shè)計07級化學系1班黃婷10071550116【教學內(nèi)容分析】這是學生進入高中第一堂化學課。在初中，學生已經(jīng)學習了相關(guān)的原子知識，知道了原子、原子核、中子、質(zhì)子、電子、電中性等概念，現(xiàn)在深入學習原子的相關(guān)知識。本節(jié)課，學生要知道原子結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)歷程，了解元素放射性，掌握原子結(jié)構(gòu)行星模型和原

2024-12-05 03:49

滬科版化學高一上從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型word教案(參考版)

【摘要】第一章打開原子世界的大門從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型教學設(shè)計的理念和思路：上海二期課改的基本指導思想是要以學生發(fā)展為本，為學生的發(fā)展提供合理的教學目標和內(nèi)容體系，同時努力滲透科學精神和人文精神培養(yǎng)的要素。因此本節(jié)的教學意圖就是：1．加強對學生科學態(tài)度和科學方法的教育。2．體現(xiàn)知識結(jié)論與學習過程的同樣重要

2024-12-04 03:14

滬教版化學高一上11從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型8(參考版)

【摘要】1打開原子世界的大門從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型FromRaisinBreadModeltoPlaModelofAtomicStructure提問1：原子的構(gòu)成如何？提問2：原子之中微粒的帶電情況如何？提問3：原子核與核外電子所占空間的相對大小和質(zhì)量大小如何？一、

2024-11-21 06:12

滬教版化學高一上11從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型5(參考版)

【摘要】化學的起源于……恩格斯說：“化學的新時代，是隨著原子論才開始的?！睒?gòu)的行星模型?原子結(jié)構(gòu)的研究發(fā)展古典原子論葡萄干面包原子模型原子結(jié)構(gòu)的行星模型近代原子論一、從古典原子論到葡萄干面包原子模型惠施墨子德謨克利特道爾頓湯姆孫“一

2024-11-22 00:11

滬科版化學高一上11從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型[講義第1講](參考版)

【摘要】第1講從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型【例1】首先發(fā)現(xiàn)原子具有可分性的科學家是A、德謨克利特B、道爾頓C、湯姆孫D、盧瑟?！枷嚓P(guān)知識〗人類認識原子結(jié)構(gòu)的探索歷程：古典原子論（墨子、德謨克利特）→近代原子論（道爾頓）→葡萄干面包模型（湯姆孫）→原子結(jié)構(gòu)的行星模型（盧瑟福）?！纠?】道

2024-11-24 02:36

滬教版化學高一上11從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型13(參考版)

【摘要】公元前五世紀，我國墨翟曾提出過物質(zhì)微粒說，他稱物質(zhì)的微粒為“端”，意思是不能再被分割的質(zhì)點。一.從古典原子論到葡萄干面包原子模型“一尺之槌，日取其半，萬世不竭”?惠施?墨翟公元前5世紀，古希臘哲學家德謨克利特提出古典原子論：萬物是由大量的不可分割的微粒構(gòu)成的，即原子，物質(zhì)分割只能到原子為止。

2024-11-22 00:11

滬教版化學高一上11從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型4(參考版)

【摘要】第一章打開原子世界的大門惠施一尺之棰，日取其半，萬世不竭！中國戰(zhàn)國時期一、從古典原子論到葡萄干面包模型非半弗,則不動,說在端墨子德謨克利特（古希臘）物質(zhì)由極小的微粒構(gòu)成，這種微粒叫做“原子”（atom），物質(zhì)分割只能到原子為止。古典原子論

2024-11-22 00:11

滬教版化學高一上11從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型9(參考版)

【摘要】從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型FROMRAISINBREADMODELTOPLANETMODELOFATOMICS

2024-11-21 06:11

滬教版化學高一上11從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型12(參考版)

【摘要】構(gòu)的行星模型中國戰(zhàn)國時期物質(zhì)被分割是有條件的，若不存在被分割條件，就不能被分割！墨子一尺之棰，日取其半，萬世不竭！惠施一、古典原子論到葡萄干面包模型德謨克利特（古希臘）古典原子論道爾頓（英國）物理學家、化學家?化學元素由不可再分的微粒構(gòu)成，這種微粒叫做

2024-11-21 06:12

滬科版化學高一上從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型同步測試(參考版)

【摘要】《從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型》1.自從下列哪項發(fā)現(xiàn)或?qū)W說開始，化學才開始成為一門科學（）A．阿伏加德羅提出原子——分子學說B．拉瓦錫確定空氣的組成C．道爾頓提出近代原子學說D．湯姆遜發(fā)現(xiàn)電子2.1998年諾貝爾化學獎授予科恩（美）和波普爾（英），以表彰他們在理論化學領(lǐng)域作出的重大貢獻。他們的工作使實驗和

2024-11-19 20:18

滬科版化學高一上11從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型個性化輔導教案(參考版)

【摘要】個性化教學輔導教案學科：化學任課教師：授課時間：年月日(星期)姓名年級性別總課時____第_課教學課題從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型教學目標1、原子結(jié)構(gòu)的發(fā)展歷程2、

2024-12-13 06:26

滬科版化學高一上11從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型共2課時)第1課時_原子的結(jié)構(gòu)是怎樣的(參考版)

【摘要】從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型（共2課時）第1課時原子的結(jié)構(gòu)是怎樣的？一．教學目標1．知識與技能（1）知道原子結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)史以及相關(guān)實驗；（2）知道人類打開原子世界大門經(jīng)歷的幾個階段。2．過程與方法（1）認識探索原子結(jié)構(gòu)的模型方法和實驗方法，不斷增強科學方法意識。（2）通過探究原子結(jié)構(gòu)，認識科學探

2024-11-24 02:36

從葡萄干面包原子模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型(參考版)

【摘要】第一章打開原子世界的大門從葡萄干面包原子模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型------對原子結(jié)構(gòu)認識的幾個重要歷史階段包原子模型子論代原子論中國古代惠施一尺之棰，日取其半，萬世不竭！物質(zhì)被

2025-05-15 23:12

滬科版化學高一上11從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型導學案第一課時(已修改)

滬科版化學高一上11從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型導學案第一課時(編輯修改稿)

滬科版化學高一上11從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型導學案第一課時-wenkub.com

滬科版化學高一上11從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型導學案第一課時(已改無錯字)

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