專業(yè)過硬的好老師心得體會(huì)(參考版)
2024-09-06 12:17本頁面
【正文】 專業(yè)過硬的好老師心得體會(huì)相關(guān)： 。 考核結(jié)束，評(píng)委老師們對(duì)這次考核進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。在自編自演的舞蹈中老師們都各顯身手，“ 扇子舞翩躚，手絹齊飛揚(yáng) ” ，傣族舞、蒙古舞充分凸顯了民族舞蹈的特點(diǎn)。各位教師們都精心準(zhǔn)備，積極參加。 本次基本功考核采用 “ 京和杯 ” 比賽賽制，幼兒園的四名中級(jí)以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任評(píng)委，客觀、公正的為教師進(jìn)行打分。新 疆特殊教育職業(yè)中專學(xué)校作為一所新疆唯一的所特殊教育職業(yè)中專學(xué)校需要不斷堅(jiān)持 “ 走出去，引進(jìn)來 ” 辦學(xué)之道，不斷促進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)，為廣大殘障學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育資源。本次考察活動(dòng)取得了圓滿成功，為加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。這樣的學(xué)習(xí)使學(xué)生擺脫枯燥理論學(xué)習(xí)的困擾，寓教于樂既出成績，又充份調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。mdash。結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際和需要， 2024 年 4 月初校長帶領(lǐng)教務(wù)主任等幾名教師老師們一同前往到山東特殊教育學(xué)院實(shí)地考察，學(xué)習(xí)借鑒該校辦學(xué)的先進(jìn)，拓寬視野，更新發(fā)展觀念，進(jìn)一步理清開放思路、謀劃發(fā)展對(duì)策。為抓好學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力，讓全校教師樹立憂患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，將學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力保持在較高水平。教師更應(yīng)具有淵博的知識(shí)。做一個(gè)好老師很不容易，我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進(jìn)一步。學(xué)會(huì)如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對(duì)一切，那樣你才能有一個(gè)健康的心態(tài)，去面對(duì)你工作中的壓力，去克服種種困難 和問題，使 許多問題能迎刃而解。 最后我認(rèn)為，做名中職好老師還應(yīng)該有一個(gè)健康的心態(tài)。要成為一名中職的好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無止境的。知識(shí)是師生互動(dòng)生成的 。讓每個(gè)孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo)，一名好教師一定會(huì)給孩子營造一個(gè)有詩意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)教學(xué)過程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時(shí)俱進(jìn)，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。 同時(shí)，還要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識(shí)，能在課堂上展示自己的個(gè)性，能以教書傳知，育人感人。有學(xué)者說 “ 教師知道的東 西，要大大超過他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣，就不能滿足他們的需要。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對(duì)社會(huì)有用的人才。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和淵博的文化知識(shí)。 ” 要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。 其次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻規(guī)范自 己的言行。只要有了對(duì)事業(yè)的
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