【正文】 我會(huì)繼續(xù)在教育的道路上前進(jìn)，用慈愛(ài)呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用師德之雨潤(rùn)澤祖國(guó)之花。突然間我覺(jué)得 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 的愛(ài)是每一個(gè)孩子都需要的，我要做的是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，用恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)播撒這樣的雨滴。經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)的微笑，一聲聲的鼓勵(lì)，一次次的擁抱，慢慢地我們之間有了信任和關(guān)愛(ài)。了解了小偉的情況后，我不急不躁，沒(méi)有強(qiáng)硬的試圖改變他。 通過(guò)家訪，我了解到：小偉的父親在外打工，常年不回家，孩子基本上由母親一人撫養(yǎng)，孩子因缺少管教，缺少愛(ài)，逐漸養(yǎng)成了 沒(méi)有人能管我、惟我獨(dú)尊 的性格。入園后便是全園聞名的 新聞人物 ,相對(duì)于同齡的孩子來(lái)說(shuō)，他的確有不少特別之處。我最終領(lǐng)悟：我是滋潤(rùn)孩子們的雨絲，細(xì)膩柔軟，只為他們能健康成長(zhǎng)。從他們身上，我漸漸明白，甘于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)才是教師精神最好的柱腳。可時(shí)間久了，面對(duì)教師生活的平凡，瑣碎，工作的艱辛和壓力，我迷茫了、動(dòng)搖了，幼兒老師是否才是我最終的歸宿？這樣的狀態(tài)和當(dāng)初投身于教育事業(yè)的初衷顯然是背道而馳的，于是我沉下心來(lái)，重新審視定位。而我們幼兒教師更是一場(chǎng)雨，滋潤(rùn)著、洗滌著幼兒的心靈。 （二）讓師德之雨潤(rùn)澤祖國(guó)之花 教師是什么？有人說(shuō)，教師是春蠶、是蠟燭，還有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。 就是因?yàn)?我的良師益友 我的孩子們 我的家長(zhǎng)們 這一群人，讓我知道了我的 愛(ài) 得到了超額的回報(bào)。入園時(shí)家長(zhǎng)的聲音還縈繞在耳畔 老師，我?guī)Ш⒆觼?lái)新生注冊(cè)。這是怎樣的一種成就感，這是怎樣的一種自豪感，那是在無(wú)私的付出之后得到回應(yīng)之時(shí)，我真切的體會(huì)到了。 我的孩子們。班上的兩位老師是她們讓我以最快速度跟上工作節(jié)奏，弄清了工作細(xì)則，完成了工作計(jì)劃。我說(shuō)：我是因?yàn)?一群人 而愛(ài)上了幼教事業(yè) 。 兩年后，我并沒(méi)有辭職，我反而愛(ài)上了這份工作。 還記得上班第一天的會(huì)議上，呈現(xiàn)了一整個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃，我從來(lái)沒(méi)想 到幼兒園的工作節(jié)奏這么緊湊，一日工作需要做得那么細(xì)致。選擇當(dāng)幼兒教師真好，它使我青春永駐，永駐童心。幼兒教師這個(gè)職業(yè)有其苦，有其樂(lè)，可以感染同事，感染家長(zhǎng)，我始終相信只要真心付出就有收獲。每天帶著微笑，帶著熱情迎接他們。幼兒身體健康，活潑快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，我就能感覺(jué)到工作的快樂(lè)。 幼兒園的孩子像剛出土的 嫩苗 ，需要 園丁 的呵護(hù)和培養(yǎng)。我也深深體會(huì)到了平凡工作中默默奉獻(xiàn)的快樂(lè)。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的 愛(ài)。每天清晨 老師，您早 那童稚的問(wèn)候，給我?guī)?lái)一天的快樂(lè)和生機(jī)。 還記得我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我感到新鮮、好奇。 歌聲激蕩著我的青春歲月，兒時(shí)的我就仰慕于神圣的幼兒教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。三年來(lái)，我收獲了朋友、尊重、能力的成長(zhǎng)，以及對(duì)生活的感動(dòng)和感悟 !我享受我的工作，她帶給我單純、快樂(lè)、成就感 !如果有來(lái)生，我還愿做一名幼兒教師，帶著我的孩子們，在早春清新的空氣里跳兔子舞 ! 我的演講完畢，謝謝大家 ! 3 分鐘幼兒園師德演講稿篇 7 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂(lè)、歌聲里飄蕩著快樂(lè)，舞蹈里跳躍著快樂(lè)，故事里洋溢著快樂(lè)，這就是我一生最大的快樂(lè)。也能在教 學(xué)能手賽上舉重若輕 。重要的是，你得蹲下來(lái)，變成他們那么高，學(xué)他們那樣說(shuō)話，用他們的規(guī)則，玩他們的游戲，你可以贏，贏完哈哈大笑，你也可以輸，輸完了耍賴 !你就是孩子們的老師、媽媽，更，是孩子們的朋友 ! 三年一晃過(guò)去了，我也早從一個(gè)黃毛丫頭，變成了一個(gè)孩子的母親。我發(fā)現(xiàn)，幼兒教育原來(lái)是一門(mén)這么深的學(xué)問(wèn)，和孩子們打交道，你的心眼要轉(zhuǎn)得那么快 。 我清楚地記得我第一次到宋老師班上的情形，這個(gè)和小鬼們斗智斗勇了七八年的孩子王，自封 “ 齊天大圣 ” ，只見(jiàn)她哨兒一吹，那群猴兒們，就跟在她后面，屁顛屁顛的，哪像我，叫他們往東就往西，叫他們燒火就趕雞 !更讓我 驚的是，宋老師管這群猴兒們，是從來(lái)不說(shuō)話的 !她手上有一支極具殺傷力的武器 !只見(jiàn)她往前面一坐，空氣中立刻飄起了美妙的樂(lè)聲 !四十多個(gè)孩子立馬收拾手里面玩具，飛快地回到自己的椅子上，并把頭整齊地倒向一邊作休息狀，原本熱鬧非凡的教室，十秒鐘不到，就靜悄悄了 !這哪是幼兒園 ?這簡(jiǎn)直就是特種兵訓(xùn)練營(yíng) !接著，《斗牛士進(jìn)行曲》響起，孩子們一個(gè)個(gè)排著整齊的隊(duì)伍，喝水，入廁，盥洗。開(kāi)完新老師會(huì)我簡(jiǎn)直要崩潰了，帶幾個(gè)鼻涕蟲(chóng)還要寫(xiě)教案 ?還要寫(xiě)隨筆 ?還要寫(xiě)論文 ?我開(kāi)始懷疑我的選擇，那一度，我覺(jué)得自己失敗到了極點(diǎn)，在公司，我搞定了那么多南腔北調(diào)的技術(shù)工人，想不到來(lái)到這兒，二十多個(gè)走路都還搖晃的家伙，吃定我了。我得意地拿著我拼了一晚上才拼出的小公雞，想在拼圖課上炫耀一下，沒(méi)想到不到十分鐘，孩子們已經(jīng)拼成了滿地的機(jī)器人、大房子、小汽車(chē)，機(jī)關(guān)槍。至今還記得，我在進(jìn)教室說(shuō)的第一句話是：起立 !然后班上的十多位純爺們沒(méi)有一個(gè)像我想像中那樣齊刷刷地站起來(lái)，最給面子的一個(gè)是抬了下頭，毫無(wú)表情地看了我一眼，然后又玩他的玩具去了， (那時(shí)候，我還不知道這個(gè)叫區(qū)角活動(dòng) )。幼兒教育這個(gè)行業(yè)，對(duì)我是那么陌生，又那么充滿了挑戰(zhàn)，依稀記得當(dāng)時(shí)的同事們，都盯著我，眼光里有興奮、鼓勵(lì)，或許還有疑慮，就這樣，我懵懵懂懂地步入了角色。于是，老師笑了，笑著等待結(jié)出希望的果實(shí)。老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。老師寬容在他們的心中播下