【正文】 。 讀書成果展。 讀書征文比賽，評選 “ 讀書明星 ” 。 時(shí)間： 11 月 10 前完成 年級層面主題活動。學(xué)生完成書簽的制作，學(xué)校進(jìn)行書簽的展覽。 由各班主任進(jìn)行自制書簽的動員及指導(dǎo)。 為了解決同學(xué)之間庫存書籍浪費(fèi)的問題，我們將在校內(nèi)操場舉辦兩次跳蚤書市義賣活動，每班布置 13個(gè)書籍 “ 門市 ” ，統(tǒng)一制作標(biāo)簽，由學(xué)生自己自主談價(jià)砍價(jià)，學(xué)習(xí)交易 (注意教育學(xué)生用賣書的錢再去買書，不要購買零食 ) 時(shí)間： x 月 26 日和 11 月 5 日，如雨順延。 各班負(fù)責(zé)組建同學(xué)間的 “ 好書交換站 ” ，落實(shí)具體實(shí)施辦法，并定期舉辦 “ 好書交換看 ” 活動，力求加大好書閱讀效率，一月不少于二次，常年堅(jiān)持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個(gè)書友，長一點(diǎn)知識活動。 (其中一二年級放寬要求，僅誦背詩歌 ) 時(shí) 間：各年級組在 11 月 7 日前完成，大隊(duì)部在 11 月 10 日舉辦決賽。 中高年級參加，在每人至少讀一篇好書的基礎(chǔ)上，寫一篇讀后感，先在各班進(jìn)行交流評比，再各班按人數(shù)的 .1/10 上交評比展出 (請各班同時(shí)上交電子文稿，以備打印裝訂 ) 時(shí)間：在 11 月 5 日前完成 美文詩歌誦讀活動。分發(fā)到各班主任，有選擇地介紹給學(xué)生。 第二階段：活動階段 (x 月 24 日 11 月 13 日 ) 好書推介。班班有圖書角，并取好名稱 (富有童趣、有班級個(gè)性等 )，各班級要推選好圖書管理員。做好環(huán)境布置，寫好條幅，出好班級黑板板，布置好校園和教室，讓整個(gè)校園充滿濃烈的書香味。與博覽同行，為人生奠基。 通過活動，大力推進(jìn)書香班級，書香校園建設(shè)，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué) 特色。讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。 小學(xué)世界讀書日活動方案（篇 7） 一、活動宗旨： 讀書使人明智，讀書使人高尚。 “ 爸媽送我一本書 ” ， 請家長為孩子買一本書作為讀書日的禮物。 (4 月 21 日 ) 讀書能給人樂趣、文雅和能力 . 培根 人的 影響短暫而微弱 ,書的影響則廣泛而深遠(yuǎn) . 普希金 書籍是全世界的營養(yǎng)品 .生活里沒有書籍 ,就好像沒有陽光 。 全校安靜讀書 40 分鐘，師生共同靜靜享受閱讀。 少先隊(duì)員代表宣讀《閱讀倡議書》。讓書成為學(xué)生成長過程中永 遠(yuǎn)的朋友。在溫馨安靜的環(huán)境里，感受閱讀的快樂。讀書，可以完善一個(gè)殘缺的靈魂和滋養(yǎng)一個(gè)枯燥的心靈，可以重新煥發(fā)生命的信心，點(diǎn)亮希望。 ” 書是朋友，它不能改變?nèi)松拈L度，但可改變?nèi)松暮穸?。 二、活動主題 以書籍為友，為人生奠基 三、活動目的及意義 “ 我非常希望提倡全民讀書，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。 小學(xué)世界讀書日活動方案（篇 6） 一、指導(dǎo)思想 以 “ 世界讀書日 ” 為契機(jī)，使學(xué)生認(rèn)識到讀書的重要性，鼓勵學(xué)生多讀書，喜歡讀書，體會讀書的樂趣。這次系列活動主要是提倡全民讀書，特別是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，勤奮讀書。本次系列活動培養(yǎng)師生讀書興趣，提高全民文化素養(yǎng)，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)和諧社會構(gòu)建的重大文化活動，領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，確保各項(xiàng)活動圓滿順利開展。用影像和聲音輔助市民閱讀名著，讀懂名著，進(jìn)一步激發(fā)他們的閱讀興趣，提高他們的閱讀質(zhì)量。 舉辦 201x“ 對我影響深刻的一本書 ” 獲獎作品展覽。 (5 月份 ) 舉辦 “ 對我影響深刻的一本書 ” 有獎?wù)魑幕顒印３珜?dǎo)全民閱讀。 ⑤ 開展學(xué)生與家長互動讀書活動。 ③ 組織學(xué)生志愿者到圖書館做一次 “ 小圖書管理員 ” 。23” 當(dāng)天通過宣傳展板，讓學(xué)生們了解 “ 世界讀書日 ” ，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。 (二 )活動內(nèi)容 “ 閱讀，讓生命更豐潤 ” 讀書節(jié)活動與 “ 世界讀書日 ” 系列活動。 (一 )“4 從這一天開始， “ 時(shí)間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經(jīng)濟(jì)再困難也要買書 ，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書 ”。 在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪 。 在這一天，走進(jìn)伴你終生讀書的學(xué)校 圖書館 。 三、活動目的 宣傳 “ 世界讀書日 ” ，倡導(dǎo)全民閱讀，營造閱讀氛圍，為構(gòu)建和諧校園、創(chuàng)建校園文化特色做出貢獻(xiàn)。23 世界讀書日 ” ，為系列活動的 39。具體事宜安排如下： 一、指導(dǎo)思想 為了更好地營建書香校園，在全校師生中倡導(dǎo)多讀書、讀好書的文明風(fēng)尚，進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)的提高，推動閱讀活動深入開展，以 “ 閱讀，讓生命更豐潤 ” 為主題，營造全民讀書、終身學(xué)習(xí)的良好校園閱讀氛圍，推動群眾性讀書活動深入開展，提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平，促進(jìn)人的成長。 小學(xué)世界讀書日活動方案（篇 5） 在 “4 這一天，在家關(guān)閉電視一小時(shí)，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂 。 月 22 日班隊(duì)課 (1)組織安靜閱讀，引導(dǎo)學(xué)生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里。 (3)參加年級：不限 (4)評獎方式：請有意參加的小朋友將自己的美文 以電子稿形式上交給班主任，請班主任 a4 紙打印，上交給圖書館館長。 (二 )學(xué)生活動 1.“ 走進(jìn)書里 ” 讀書征文活動： (1)作品上交時(shí)間：即日起至 4 月 23 日止。 2.“ 讀書，讓人生更美好 ” 讀書征文活動 (1)參加對象： 35 周歲以下青年教師必寫 (2)作品上交時(shí)間：即日起至 4 月 30 日止 (3)作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀。 ⑦ 參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的作品報(bào)名頁面。 ⑥ 博文寫作 時(shí)間不限，每位參賽者限提交 1 篇參賽作品，字?jǐn)?shù)在 3000 字以內(nèi)。 ④ 博文內(nèi)容應(yīng)與閱讀有關(guān) (指紙質(zhì)、數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)等介質(zhì)的書籍、報(bào)刊、雜志等出版物