【正文】 。 總之，一分耕耘，一分收獲。我在工作中縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也相信他的明天會比今天好。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。 (二 )調(diào)動學(xué)生的積極性 在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。 在作業(yè)批改上，認真及時，做到全批全 改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在課堂上讓學(xué)生成為真正會思考、會學(xué)習(xí)的小主人。 注重課堂教學(xué)效果。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。 三、教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動，如學(xué)校的繪畫比賽，足球比賽，大課間展示等活動，對孩子的教育都起到了很好的教育。 (二 )培養(yǎng)良好的班集體 班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花齊放。一學(xué)期里班級開展了有意義的體驗活動，如 “ 學(xué)做家務(wù) ” 等，目的是讓孩子從活動中受到思想熏陶，學(xué)會感恩。其次，定期向?qū)W生進行課堂常規(guī) 、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生等方面訓(xùn)練，教育學(xué)生知道 “ 個人要服從集體， ” 的思想，要有自我約束力，形成習(xí)慣，保證班級表現(xiàn)出 “ 活而不亂，嚴而不死 ” 的班貌。點滴中發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書、寫字、紀律衛(wèi)生等習(xí)慣。一學(xué)期以來，孩子們明顯的長大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小，自控力差，我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上進行趣味教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，盡量吸引學(xué)生的注意力，從點滴做起，組織好學(xué)生的課堂紀律。以先進的教育理念為指導(dǎo)，堅定不移的抓好每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，用真心關(guān)心愛護每一位學(xué)生，用一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責任心辛勤地耕耘著生活的每一天。在這一學(xué)期中，我收獲了許多。 小學(xué)教師個人學(xué)期述職報告最新篇 10 一學(xué)期的工作即將結(jié)束，回眸一望，總會留下一道道值得回憶與思索的足跡。 一份春華，一份秋實。所以，與家長密切配合，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣尤為重要。 (四 )培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提高教學(xué)質(zhì)量 一個班級六十多個孩子，接受能力也就有不同。并指導(dǎo)學(xué)生簡明的課外閱讀方法。第三，注重自己的示范性，注意在課文的字音、語速、語調(diào)等方面，為學(xué)生作出良好的示范。 二、新年的工作思路 (一 )培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力 首先，在課堂上調(diào)動學(xué)生讀書的積極性 。除了課堂識字和課外閱讀，我還鼓勵學(xué)生在生活中識字。在課堂上常常提醒學(xué)生注意做到 “ 一尺、一拳、 一寸。首先，注意自己的示范作用。 抓好寫字訓(xùn)練 寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的重難點。 打好漢語拼音基礎(chǔ) 在開學(xué)以來將近兩個月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、 “ 摘蘋果 ”“ 找朋友 ” 等游戲形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 “ 關(guān)愛 ” 后進生、 嚴愛 優(yōu)等生、 “ 博愛 ” 中等生，營造溫馨友愛的班級氛圍。因此，我想法設(shè)法為孩子們設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗行駛權(quán)利，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自 我管理 班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。幾次交談后，學(xué)生的不良行為明顯收斂了，與老師也更加親近了。哪怕面對再叛逆的學(xué)生，我都能做到曉之以理動之以情。 其次，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生。比如，教育學(xué)生講文明 懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好 。六年級學(xué)生開始處于浮躁期，對自己的言行不能準確把握，又正值小升初的關(guān)鍵時期，我深感自己肩上責任重大。每位老師的課都各具特色，令我受益匪淺。云慧敏老師的課將游戲和學(xué)習(xí)融合在一起，關(guān)俊英老師的課內(nèi)容安排得當，訓(xùn)練扎實 。 考取了心理咨詢師二級證，加入學(xué)校心理動力團隊，積極參加一些心理學(xué)課程及活動，并讀了十多本心理學(xué)方面的書籍，以便更好地與學(xué)生和家長溝通，更出色的完成教育教學(xué)工作。我踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，真誠希望大家能給我多提寶貴意見，為促進我校的發(fā)展做出更大貢獻。只要學(xué)校工作需要我，老師們需要我，我還會一如繼往的努力工作，做一個無怨無悔的教務(wù)主任。 困惑是難免的 .也是真實的，但我沒有生活在報怨中，抬起頭甩甩發(fā)拋開煩惱還得繼續(xù)工作。這真是悲哀 —— 教干的苦悶、教干的悲哀。說得罪人，他們的工作直接面對一線的教師，給他們布置并檢查各種紛雜的業(yè)務(wù)活動 。記得我在一篇博客中也流露過自己的困惑，其中一段是這么寫的：說心里話，一個學(xué)校，負責教學(xué)工作的教干，做的是出力得罪人的活。 眾所周知，教導(dǎo)處工作可說是繁多 —— 加班最多，出力最多，得罪人最多。在幫助別人時，同時我也覺得有了收獲，那就是幫助別人，快樂了自己，也充 實了自己。 經(jīng)常鼓勵劉靜、顧梓林等年輕教師要勇于探索，注重積累 ...... 不記得幫助過多少老師，這些老師中有許多人都已在自己的崗位上做出了不凡的成就，真心地為他們高興。當吳新艷、陳拂曉等老師參加全縣青年教師技能大比武活動時，除了幫她們反復(fù)調(diào)整課件外，還上古邳、去王集幫她們消除上課的后顧之憂 。當曹娟老師讓我?guī)兔匆豢此膮①惢顒臃桨笗r，正值寒假我要回邱集過年的前兩天，就停下任何事情潛下心來仔細看她的文章，并給她寫了兩張紙的修改建議 。為了給徐博在徐州上課架好設(shè)備，我蹲在正在上課的老師講臺下一節(jié)課 。幫助你們沒黑沒夜地制作過課件，處理過許許多多的各類文檔：紙質(zhì)的、電子的、文本的、圖片的、音頻的、視頻的等等 。 ” 他笑笑說： “ 聰明 ”) 多年來我一直履行著對自己的承諾，只要是學(xué)校工作的需要，只要只教師教學(xué)的需要，只要是同事成長的需要，我都是能出力出力，能幫忙幫忙，盡我所能，做好服務(wù)工作。剛進教導(dǎo)處的時候，我就暗暗給自己說過：要做一個服務(wù)老師、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)他人的領(lǐng)導(dǎo)。一方面是工作性質(zhì)決定的，剛才也都表述過 。 服務(wù)理念在當今來說是一個新鮮詞，但它不只是企業(yè)的經(jīng)營之道，也是我的教學(xué)管理之略。樹立服務(wù)意識，做一個和諧包容的教務(wù)主任，努力使學(xué)校教育教學(xué)工作在愛心中進行，在和諧中展開。以與人為善的心態(tài)與老師們和諧相處 。在工作中，我非常重視對自己合作意識的培養(yǎng)，珍惜和大家相處的機會，互相尊重、互相團結(jié)、互相理解、互相幫助。 四、與人為善，做一個和諧包容的教務(wù)主任。有兩年我?guī)迥昙墧?shù)學(xué)課，每到周二集體備課時間，我必先到 (當時王鳳君為備課組長 )，給老師們做好表率。上班時幾乎天天做到早來晚走，給老師們樹立榜樣。前者我真的沒資格自大，但我可以努力做到身正為范。 三、身正為范，做一個身先士卒的教務(wù)主任。讓師生們在活動中、在活動的準備過程中，形成規(guī)范、發(fā)展興趣、張揚個性、提高各方面的能力。這些活動的開展，對提高我校學(xué)生的素質(zhì)水平、提高我校教師的專業(yè)能力水平，對營造我校的校風(fēng)氛圍，對我校內(nèi)涵發(fā)展都起到巨大的推動作用。以課堂教學(xué)改革為突破口，完善教學(xué)管理的一系列制度，如業(yè)務(wù)例查制度、課堂巡查制度、集體備課制度等 。一所學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的好壞優(yōu)劣很大程度上取決于教導(dǎo)處工作的策略、方法和效率，取決于教導(dǎo)處引領(lǐng)的方向、創(chuàng)設(shè)的機制和營造的情境。 二、開拓創(chuàng)新，做一個引領(lǐng)實踐的教務(wù)主任。我常常把這個褒獎和鼓勵當作工作中遇到困惑和尷尬時的心靈慰藉。作為一名領(lǐng)導(dǎo)，就應(yīng)該能做工作，多做工作，做好工作，我一直是這樣告誡自己的。幾年來，在校長室正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處全體成員以及所有一線老師的辛勤努力下，從 05 年三年級全 縣抽考到第二年的五年級抽考以及幾次的六年級全縣統(tǒng)考，我們城西小學(xué)接二連三地取得了一個又一個的全縣第一，教學(xué)質(zhì)量和信譽得到教育局領(lǐng)導(dǎo)和社會各屆的普遍認可。從做計劃到擬規(guī)程，從組織活動到總結(jié)評比，學(xué)校的每一項或教師或?qū)W生的活動都傾注了我的心血。 本人熱愛我們的學(xué)校，關(guān)心城西小學(xué)的命運和前途，學(xué)校的每一個進步、每一次榮耀、每一點的發(fā)展壯大都令我振奮和欣喜。現(xiàn)將幾年來的工 作述職如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)?；仡檸啄陙淼墓ぷ?，有喜悅，有困惑，有過得意，也有過尷尬，有時甚至有過沮喪。同時，我本人在和大家的共同工作中，在學(xué)識水平、管理能力、創(chuàng)新意識以及世界觀等等方面也得以發(fā)展和提高。 小學(xué)教師個人學(xué)期述職報告最新篇 8 各位領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的同 事、各位老師，大家好。在學(xué)校值班這項工作中，我遵守學(xué)校工作紀律，按時到崗，關(guān)注每個來到學(xué)校的孩子，配合學(xué)校做好學(xué)生安全工作。在新生招生、分班，在各種資料的收集整理上，在學(xué)校的各項活動、競賽、檢測中，我都細心做好安排、實施、總結(jié) 。 “ 海納百川，有容乃大 ” ，不管別人怎么對我，我首先要做的就是努力將我的工作做好。但是我慢慢發(fā)現(xiàn)，真誠是我的優(yōu)點，也成了我工作的缺點。 作家周國平曾經(jīng)說過： “ 大智者必謙和，大善者必寬容，唯小善者才咄咄逼人，小善者才斤斤計較。業(yè)余時間，堅持積累寫作，業(yè)務(wù)論文《小字卡，大作用》發(fā)表在省級刊物《學(xué)生之友》上，論文《一年級寫話指 導(dǎo)點滴體會》發(fā)表在市級刊物《安康教育》上。這樣的評價讓我對自己挑燈夜戰(zhàn)的付出感到了欣慰。本學(xué)期在學(xué)校組織的教學(xué)評估課中，我的識字 教學(xué)受到了評委的一致好評。今年在參加 __市小語名師觀摩活動中，有幸觀摩到武鳳霞等幾位名師的課堂教學(xué)，讓我又一次領(lǐng)略到名師令人耳目一新的教學(xué)設(shè)計與獨特的教學(xué)風(fēng)采，他們樸實無華的教學(xué)風(fēng)格，扎實渾厚的語言功底， “ 目中有人 ” 的教學(xué)思路，更讓我贊嘆。 二、積極參加各類培訓(xùn)和競賽，不斷提高自己。善待每一個孩子，即使我批評了他，也要在最短的時間內(nèi)找到一個恰當時機表揚他可能轉(zhuǎn)瞬即逝的進步，讓他被老師批評的糟糕情緒得到改善，從而快樂地、輕松地投入到班級生活和學(xué)習(xí)生活之中去，盡量減少班級落后生 。 ”