2023傅雷家書(shū)學(xué)生優(yōu)秀讀書(shū)心得(7篇)(參考版)
2024-09-06 12:01本頁(yè)面
【正文】 。我的父親也是經(jīng)常為我們的生計(jì)，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們能上一個(gè)好的學(xué)校，為了我們能擁有好的成績(jī)，使得自己的頭發(fā)都白了，費(fèi)盡了心血，這是真正的偉大，這才是真正的父親！ 《傅雷家書(shū)》是教育子女的一本好書(shū)，同時(shí)也應(yīng)該是作子女的了解父母的一本好書(shū)。 傅雷可以說(shuō)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中的一個(gè)杰出的代表，他的對(duì)子女那深厚的愛(ài)使得他的兒子成長(zhǎng)為極其優(yōu)秀的 人。 傅雷還很重視 “ 因材施教 ” ，他對(duì)兒子從不苛刻。 傅雷這種處事態(tài)度影響了兒子一生，為傅聰走向未來(lái)的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從他的絕筆信中，我們還可以看出他不僅治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，而且富有責(zé)任心和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)和愛(ài)子之情。 另外從《傅雷家書(shū)》中你還會(huì)發(fā)現(xiàn)傅雷是個(gè)做事雷厲風(fēng)行的人，例如有的信就十分短小，簡(jiǎn)要地說(shuō)明用意就好了。這一點(diǎn)傅雷做的不錯(cuò)，這既是他多年來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣，也是教育遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外的兒子做事要認(rèn)真的一個(gè)極好的機(jī)會(huì)。但孩子從小就不在父母身邊，于是用信傳達(dá)愛(ài)意的接力開(kāi)始了。堅(jiān)強(qiáng)有兩個(gè)方面的體現(xiàn)：一是不怕挫折；二是永遠(yuǎn)保持謙卑之心，也就是勝不驕，敗不餒，這也是我們可以學(xué)到的。 此外，傅雷在家書(shū)中一直傳達(dá)出這樣一個(gè)信念 —— 堅(jiān)強(qiáng)。 1955 年，當(dāng)兒子取得巨大的成功，被掌聲和鮮花包圍時(shí)，傅雷寫(xiě)了一封信告誡兒子要懂得控制情緒。它不僅僅是家書(shū)，更是傅雷對(duì)遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外的兒子的教育的文字篇本，其中最長(zhǎng)的家書(shū)達(dá)七千多字。我為 “ 遇到 ” 這樣的先生而感到慶幸，亦希望追隨先生的腳步，在求學(xué)與思索的道路上受其浸潤(rùn)與影響。 “ 我一生任何時(shí)期，鬧戀愛(ài)最熱烈的時(shí)候，也沒(méi)有忘卻對(duì)學(xué)問(wèn)的忠誠(chéng)。無(wú)論是傾 蓋如故的忘年交，抑或令我崇拜的工科博士，他們不約而同地說(shuō)過(guò)在我身上流露著廣義的宗教情緒和赤子之心，我無(wú)意顯示自己的獨(dú)樹(shù)一幟，卻將這當(dāng)作最讓我倍加珍惜的贊美和鼓勵(lì)，直到我讀了三遍《傅雷家書(shū)》，走了一些地方，又讀了很多書(shū)，我才真正理解他們這份鼓勵(lì)的分量。 再次重讀，剛好趕上 “ 三聯(lián)初版紀(jì)念本 ” 發(fā)行，與當(dāng)年的裝幀一模一樣，亦是很好的收藏。傅雷先生對(duì)于西方古典音樂(lè)的鑒賞造詣之深、洞察能力之強(qiáng)、對(duì)于文學(xué)與翻譯本職工作精益求精，每個(gè)方面的獨(dú)到見(jiàn)解都在時(shí)刻點(diǎn)撥我，讓我對(duì)喜歡的不放棄，感興趣的加深了解，應(yīng)的加以拓展。想來(lái)，當(dāng)若干年后傅聰?shù)弥改缸詺⑾?，?nèi)心該是怎樣波濤洶涌、如鯁 在喉！這是自己的生身父母，更是高山流水般的知音。這不是普通的家書(shū)，除卻溫馨深厚的父愛(ài)，更是二人關(guān)于音樂(lè)、文學(xué)、藝術(shù)以及人生 “ 勢(shì)均力敵 ” 的暢談。于上世紀(jì) 80 年代初由三聯(lián)首次出版。所以，在寫(xiě)此篇讀書(shū)筆記時(shí)，不免自慚形穢并時(shí)刻同先生一樣， “ 自我批評(píng) ” ?；蛟S，這就是所謂的 “ 家庭濡染 ” 吧！ 2023 傅雷家 書(shū)學(xué)生優(yōu)秀讀書(shū)心得【篇 6】 如果讓我選擇一本人生的 “ 紅寶書(shū) ” ，可能既不是讓我 “ 抱有溫情與敬意 ” 的《國(guó)史大綱》，亦不是厚重的文學(xué)大部頭，而是在沮喪時(shí)給我慰藉，茫然時(shí)給我指引的《傅雷家書(shū)》。 ” 是的，傅雷的教育， “ 又熱烈又恬靜，又深刻又樸素，又溫柔又高傲，又微妙又率直 ” 。傅雷常常懊悔自己對(duì)兒子 “ 過(guò)于嚴(yán)厲而低估其本身水平 ” 的 “ 失敗的教育 ” ，但在這 346 通家信中，我讀到了作為父親對(duì)兒子充分的啟發(fā)教育：在做人方面，在生活
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