【正文】 同時我代表全體高三教師，祝愿同學(xué)們夢圓回中，夢圓 20__! 高考前勵志動員講話稿 6 篇 。讓我們振奮精神 ，昂揚斗志，揚鞭策馬，全力以赴，用勤奮鋪平通向成功的道路，用拼搏增強躍上金榜的實力，勝利一定屬于我們。在以后的三十三天里，我們也許會對你們要求更高，訓(xùn)練更強，督促更嚴(yán)，但是，請你們相信，要求你們越高，我們付出的努力相應(yīng)越多，這一切都是為了你們，為了你們能出類拔萃，為了你們能有更加輝煌的明天，因此，希望你們能夠理解。盡量給你們最適宜的學(xué)習(xí)氛圍，寧可自己多承壓，不讓你們添壓力 。作為你們的老師，我們將是你們最堅強的后盾。你們要知道，在你們走過的每一天里，你們并不孤獨，你們有家長的精心呵護(hù)，有同學(xué)的關(guān)心幫助，還有老師的耐心指導(dǎo)。最棒的你，在何時何地，不論等待多久，都要心存積極心態(tài)，都會是最棒的你。 直到有一天，玉米絕望了，原來飽滿的顆粒變得干癟堅硬。 “ 明天，明天她一定會把我摘走 !“ 長得最好的玉米自我安慰著 ?? 第二天，老婆婆又收走了其它一些玉米，可唯獨沒有摘這個玉米。 下面再和同學(xué)們一同分享一則故事： 有一個老婆婆在她的屋子后面種了一大片玉米。堅持的力量可以讓鷹站在金字塔尖眺望尼羅河的美麗的風(fēng)光，堅持的力量也可以讓蝸牛爬到金字塔頂觀賞獅身人面像的雄偉厚重。越是接近目的的時候，越能考驗一個人的意志。我們每個人都夢想過并正夢想著，而這一切要成為可能，都需要我們從今天的最后沖刺做起，充分利用這屈指可數(shù)、一日千金的關(guān)鍵時刻 。 ” 目光中充滿無奈和迷惘，甚至想 “ 這樣一天一天的的 煎熬，還不如明天就高考。曾經(jīng)聽到有些同學(xué)在交談中感嘆： “ 只剩 30 幾天了，能不能上線，結(jié)局已經(jīng)注定。 現(xiàn)在，我們正面臨著高考，關(guān)鍵時刻能不能把握好，最后的沖刺階段很關(guān)鍵，只有堅持不懈地奮斗，調(diào)整好最佳的狀態(tài)，才能決勝高考。那么松平健太輸了嗎 ?我覺得他在過程中表現(xiàn)出了最佳的狀態(tài)，面對曾經(jīng)的奧運冠軍，并沒有自甘落后，而是頑強的抗?fàn)幒推床?，雖然比賽輸了， 但我認(rèn)為他贏了。松平健太最后階段仍不放棄，但隨著馬琳一記發(fā)球后搶攻得手，志在全滿貫的馬琳 119 贏得決勝局，從而驚險晉級男單 1/4 決賽。暫停后，馬琳在一次精彩的相持對拉中艱難拿下一分，隨后松平健太又一個小球處理不佳讓馬琳再得一分，并依靠一個直線正手位得分將比分 追成 5 平。最后松平健太以 118 頑強的將局分追成 3 平。關(guān)鍵時刻，松平健太的發(fā)球多變起到作用，最后以 118 再扳一局，將局分改寫為 23。第五局比賽，馬琳加快了比賽節(jié)奏，松平健太顯得應(yīng)對不足，在25 落后時干脆要求暫停?，F(xiàn)在想和同學(xué)們一起分享現(xiàn)場的賽況。我們一定要發(fā)奮圖強，團(tuán)結(jié)互助，腳踏實地，用心付出 !高考路上，請同學(xué)們謹(jǐn)記這四個詞：有志竟成，破釜沉舟，勤能補拙，百煉成鋼 ! 高考前勵志動員講話稿篇 6 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們： 今天，我很榮幸代表高三全體老師為即將走向考場的同學(xué)們加油助威。無論怎樣，我們還有時間去修補漏洞，去提升能力，去為我們的成功做好一切準(zhǔn)備。因為高考路上百煉成鋼 ! 同學(xué)們，高考這個至關(guān)重要的人生大考已經(jīng)進(jìn)入倒計時。 “ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。鍥而不舍， 金石可鏤。駑馬十駕，功在不舍 。 ” 偉大的成績和辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就有一份收獲，日積月累，從少到多，重視量的積累，成功便指日可待。 ” 在這個緊要關(guān)頭，我們一定要明白有一種勇氣叫做破釜沉舟 !“ 勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長 。 ” 一鼓作氣才是面臨高考的最佳態(tài)度，試想屏 棄雜念，一心備戰(zhàn)，以高度積極的態(tài)度投入學(xué)習(xí)，將一切時間和精力都灌注在這一條大道上，這將會有一種多么強大的力量讓我們一飛沖天。五是搭乘 愛心的士時，上車下車道聲謝。三是注意安全，盡量不要坐黃包車 。 溫馨提示：踩點結(jié)束后，師生自行回家或回校休息，但要注意幾個問題： 一是不要參加劇烈運動，更一能進(jìn)網(wǎng)吧等娛樂場所，以免發(fā)生意外 。解放七十還不到，唯有 ~~中能創(chuàng)造 !~~中人是最棒的， ~~中是能 創(chuàng)造奇跡的 ! 因時間關(guān)系，最后把我們高三級全體老師最美好的祝愿送給你們 —— “ 高揚起自信的大旗，調(diào)整出最佳的狀態(tài)，發(fā)揮出最高的水平 !考出最好的自己 ”! 最后請全體師生喊出我們的口號： ~~中 ~~中，與眾不同。關(guān)于學(xué)校，我送大家一首昨晚自創(chuàng)的一首小詩 ——《頌 ~~中》與大家共勉：教育好壞看高中， ~~教育數(shù) ~~中。同時，高考不僅僅是考查知識，更重要的是比精神是否飽滿、狀態(tài)是否良好。另外，通過多渠道了解， 有部分同學(xué)現(xiàn)在還認(rèn)為自己還有很多東西沒有復(fù)習(xí)完、沒有記完、沒有做完，擔(dān)心明天高考考不好等，我認(rèn)為這是不自信的表現(xiàn)。送你們一副對聯(lián)： “ 寶劍鋒從磨礪出，高考高分細(xì)中來 ” 。二是穩(wěn)做中檔題，一分不浪費 。高考是大事，也是難事，就要從細(xì)節(jié)做起，從易處做起，把細(xì)節(jié)做好，把容易做的事情做到精致。 這里說的 “ 細(xì)致 ” ， 就是仔細(xì)、精致的意思。再者，你一旦進(jìn)入專注的高考狀態(tài)，緊張感也就自然而然地消失了。我的緊張驚天動地，威力無比，我的緊張能讓長江黃河倒流，能讓大海瞬間變成桑田，能讓日月失去光輝，能讓滿天繁星頃刻灑落人間 ?? 。而是應(yīng)該采取相反的做法，大膽地去接納這種緊張，并極力地去夸大這種緊張，并用夸張的語言說給自己聽。 不過，如果一旦出現(xiàn)高度緊張或者說過度緊張時，我們可以采用 “ 反向夸張接納法 ” 。心理學(xué)中有一