語文教師教研工作簡單計劃【五篇】(參考版)
2024-09-06 11:50本頁面
【正文】 12 月 加強培優(yōu)補差 1 月期末考試。 11 月 全面素質(zhì)評估事項，期中檢查。 。 9 月 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》集體研讀教材。具體安排： 8 月 25 日至 8 月27 日： 。 二、創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作 每次集體教研和集體備課開始前教研組長分享《語文教師應(yīng)定要知道的 180 個妙招》中的三條。加強教育科學(xué)研究，著手實施我組課題起步階段的經(jīng)驗探索、收集材料、撰寫論文、整理歸檔等工作，上傳資料，為下階段的逐步完善做準(zhǔn)備。 （四）加大教學(xué)研究力度堅持科研興教的理念，將教育科研深入到語文教學(xué)的各項工作及各個環(huán)節(jié)中，淡化教研形式，注重研究實效。 (三 )積極開展有意義的語文活動 ，增強學(xué)生文化底蘊，豐富校園文化生活。教研組輪流當(dāng)主備人，每周召開并主持一次集體備課會議，討論并確定下周的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。教研組老師輪流上課，同組老師評課。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學(xué)習(xí)，然 后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。充分發(fā)揮教研組和優(yōu)秀教師引領(lǐng)作用。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實效。 （ 3）學(xué)校光盤。 (1)借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，微信好的資源及時分享。 一、具體工作及主要措施 (一 )打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體 (1)集體學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，研讀部編版三年級上冊語文教材，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變 化。 語文教師教研工作簡單計劃（精選篇 5） 三年級語文教研組是一個年輕的團(tuán)隊，共有七位教師。寓教于樂，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展，進(jìn)行傳統(tǒng)文化熏陶。 根據(jù)各年級的特點，開展第二課堂活動，豐富學(xué)生的課余生活，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性，爭取在研究性學(xué)習(xí)，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。每個年組至少出一節(jié)公開課。 以組內(nèi)公開課為載體強化聽課、評課意識，促進(jìn)教師隊伍的建設(shè)，發(fā)揮本組骨干教師的作用。 各年級備課組要認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課，每個年組不少于 4 節(jié)。復(fù)習(xí)中力求做到：強化針對性，提高實效性；認(rèn)真分析每次考試結(jié)果，有針對性地采取措施，揚長補短，爭取在高考中考出好的成績。 高三年級，認(rèn)真積極地做好高考專項練習(xí)階段的工作，科學(xué)地、有序地安排好各個環(huán)節(jié)。在注重課堂知識積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面，做好選修課的 安排，增加學(xué)生的知識容量，完善學(xué)生的知識體系，為高三的飛躍夯實基礎(chǔ)。 高一年級，加強新教材研究，把握新教材的特點，深入學(xué)習(xí)、研究新教材的內(nèi)容，探討新教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法。 三、具體措施 在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，抓好各年級的常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真反思并總結(jié)個人的教育、教學(xué)心得，切實提高自己的教育、教學(xué)水平。 繼續(xù)學(xué)習(xí)普通高中《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中課程方案》，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，經(jīng)常閱讀教育論文，正確把握課程性質(zhì)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，了解課程的設(shè)計思路，提高思想認(rèn)識。 語文教師教研工作簡單計劃（精選篇 4） 一、指導(dǎo)思想 新的學(xué)期已經(jīng)來臨，我們高中語文教研組圍繞 以學(xué)生發(fā)展為根本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神為目標(biāo) 這一指導(dǎo)思想，繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)語文新的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本組實際情況，立足于教學(xué)改革，求變、求新，做到教研以教師教學(xué)能力提高為核心，從教學(xué)能力水平、知識水平、表達(dá)水平、與學(xué)生的溝通等幾個方面，苦練內(nèi)功，使高中組語文教師逐步向 學(xué)者型 專家型 教師轉(zhuǎn)變。 以上是我個人對語文學(xué)科教學(xué)的一些思考，歡迎各位老師提出看法和我交 流。學(xué)校爭取多開展這類的名師先進(jìn)交流講座和公開課觀摩。 促進(jìn)教師專業(yè)提升：初級、中級、高級、特級。 鼓勵教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，進(jìn)修本科、碩士生、博士生學(xué)位。 集體評說，補充完善 交流資源 教后反思 八、學(xué)期競賽的時間和安排 時間：月考、期中和期末考試前（三次） 安排： 聽：聽力競賽（考試＋游戲） 說：演講
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