【正文】 市場規(guī)則還應(yīng)嚴謹一些，應(yīng)與實際生活中的更接近一些。就算你個人能力再強，那也只有你一人，你不可能一個人做好所有職位，只有好好合作，才能做得更好，完成的更出色。編制財務(wù)報表，評估投資效益。不過通過這次模擬實訓讓我了解到了：財務(wù)總監(jiān)需要從公司財務(wù)的角度出發(fā)，預(yù)估 長、短期資金需求，以最佳方式籌措資金 。另外，在資金不夠的情況下，下訂單賬期一定要拉短的，這樣才 有足夠的庫存現(xiàn)金來公司周轉(zhuǎn)，作為財務(wù)總監(jiān)，報表的編制、對綜合費用的預(yù)算至關(guān)重要，這關(guān)系到公司下一年度的經(jīng)營，每一個數(shù)據(jù)來源都要理清。如果決定錯誤，不僅拿不到好的訂單，也會浪費企業(yè)資金。記得第一年投廣告費的時候，我們都不是很了解競爭對手和市場規(guī)則，所以為了保險起見我們都一致中等價格，誰知道我們竟然是投的最少的，讓其他組嘲笑了一頓，說我們太小氣了。 第六年，我們又借入長期借款 73M,在年末時是按剩余股利政策發(fā)放股利，發(fā)放股利為 1M。 第四年，我們的銷售收入直達 155M,這是我們這幾年收 入最高的一次，而且我們的凈利潤也達到 41M.所以在年末的時候我們將長期借款 81M還給投資融資中心，并另外借入長期借款 68M，因為我們的資產(chǎn)總值有 ，我們也開始按固定股利 5%發(fā)放股利，應(yīng)付股利為 2M。不過，出乎我們意料的是，年末居然還盈利 1M。 第三年，廣告費沒多大變化，我們拿的訂單也不多。由于我們上一年度就將固定資產(chǎn)廠房賣出，并借入長期借款81M，所以我們并未出現(xiàn)資金短缺。 第二年，我們投放的廣告費依然很少，只有 6M。而我作為財務(wù)總監(jiān)，除了每個季末和信息總監(jiān)核對現(xiàn)金數(shù)目外，只需在第四季末編制財務(wù)報表。這些都是第一季的活動，以后的幾個季度的活動和這些都差不多，只是不需要投廣告費了。第三步，訂原材料、原材料入庫、更新應(yīng)付賬款和應(yīng)收賬款、產(chǎn)品入庫、生產(chǎn)產(chǎn)品。第二步，登記銷售訂單 。不過我們依然拿到了足夠的并令我們滿意的訂單。另外老師還告訴我們第一年的廣告費不要超過 10M，而且訂單量也不得超過 10個。第一步，投廣告費，拿訂單。在做出決定后，我們開始預(yù)算我們需要購買資產(chǎn)和支出費用的資金，并編制財務(wù)預(yù)算。研究生產(chǎn)經(jīng)營管理過程中蘊藏著哪些有利利機會和主要威脅，考慮開通哪些市場領(lǐng)域，是否開通 ISO9000或 ISO14000,確立公司經(jīng)營戰(zhàn)略和財務(wù)管理目標。而我擔任的是財務(wù)總監(jiān)。由于剛開始的時候我們對那些職位都不是很了解，所以都是根據(jù)個人自己的意愿來選擇的職位。每個小組都以 6個人為標準。 財務(wù)會計報告心得體會篇 8 一、實驗過程 組建模擬公司，建立管理團隊。李老師后來說，那個大 學生是這樣回答的，我會做假賬，但是我更會做真帳。作為一名會計專業(yè)的學生，我回想起有一次我大一的時候上著專業(yè)課，專業(yè)課李菊容老師上課時說了一個小故事，一個剛畢業(yè)的大學生去面試一家公司，公司老總面試時在這個大學生毫無準備的情況下就問了一個問題：你會做假賬嗎 ?李老師問我們，如果我們是那個大學生，我們會怎么回答，有的同學回答肯定說不會做假裝了，有的同學回答說只要老總需要我就會做假賬，總之同學們的答案是各式各樣，千奇百怪。踏實，在熊老師 眼里是多么重要。熊老師還告訴我們，他是一篇一段去看的，而且還在用論文檢索來查我們寫的東西的來源。這是我當初最真的感受，熊老師很負責任。上了兩年大學了，我真的是頭一次看到老師是認認真真，或者是細看我們寫的東西，交的作業(yè)，坐在火車上，看著群里老師對我們心得的批改情況，在群里調(diào)侃我們抄襲的內(nèi)容，甚至聽到越來越多同學心得被退回來的恐怖消息，真的是再一次感覺到這個老師和以前的老師不一樣，我真的沒想到，老 師會對我們每一個學生認真負責，對我們交給他的每份心得用心在看，用心在批改。在我的回想里，更多浮現(xiàn)的是熊老師出現(xiàn)在教室的每個角落里，出現(xiàn)在每個需要他解答問題的同學身邊以及他略帶幽默的談話和經(jīng)常被他掛在嘴邊上的兩個字 “ 踏實 ” 。更多的是想走捷徑，吃 “ 快餐 ” 。或許這也是我們當代大學生的一個悲哀，在這個習慣了考試前老師就會劃重點的大學里，在這個有些老師上課也是走個形式的環(huán)境下，老師麻木了，我們也盲目了。我真的意識到，這次不一樣了，看來得對自己認真負責一回了，在 火車上，我就決定，這份心得我一定要認真的寫，寫自己最真實的感受，對自己負責任一次。 1號早上，我就聽室友說，她寫的被退回了，因為抄襲了，老師直接退回了，第一感受就是這個老師也太嚴格了吧，在火車上十幾個小時的煎熬，用 聊天打發(fā)著時間。直接復制粘貼，到時候交給老師，反正老師也不會太認真看，反正大學也都是差不多這個模式走下來的。通過 這份心得，我覺得我得到了很多寶貴的東西。我聽到這個作業(yè)，突然想起了一句話，熊來了。6 月末的 大學校園對于浮躁太久，已經(jīng)靜不下學習的我們，更是百般煎熬，一場場從不失約的期末考試接踵而來，習慣了老師臨考試前劃重點，習慣了快考試了才開始臨時抱佛腳，真的是哭也不是笑也不是，在這個已經(jīng)被考試壓得快喘不過來的時候，我們還要會計實訓。永遠都在喊哭喊累，卻永遠不懂得我們這代人已經(jīng)是多么的幸福，真正辛苦真正累的人是沒有時間抱怨的。為期一周的會計實訓，說實話讓我們叫苦連天但也感受頗多成長頗多 。希望通過這次的學習能為以后實際工作中得心應(yīng)手。可能會更生動些、更現(xiàn)實些。 另外 ，我認為如果在今后的實訓中，如小組中三人可由出納、會計、會計主管組成。對于每天和一大堆數(shù)字打交道，絕不能出一點點錯，要知道失之毫厘，差之千里，零點零幾的差別，有可能造成與實際很大的距離。 心得體會：通過本次模擬實驗，培養(yǎng)了我們的實際動手能力，縮短了課本知識與實際工作的距離。 但是在經(jīng)過幾天的熟悉過程之后，錯誤就慢慢的減少了，而且手工操作的速度也有提高。有時看錯了金額欄的位置，明明是在千位卻寫到了萬位，導致數(shù)字錯誤，有時忘寫會計科目的明細賬，有時沒注銷空白的金額欄等。在登記記賬憑證時，我自以為對單據(jù)等并不陌生，但是在實際操作時還是出錯了，例如，借方科目的金額寫到貸方科目去了。然后設(shè)置 t字賬，編制科目匯總表、開設(shè)總賬、登記期初余額、且根據(jù)科目匯總表登記總帳并結(jié)賬，最后根據(jù)總賬及其他有關(guān)資料編制資產(chǎn)負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表。由一個組長帶領(lǐng)兩名組員組織和指揮實驗小組會計模擬實驗的操作。我們按手工記賬的程序和方法進行了全方位，全仿真性的了解。 財務(wù)會計報告心得體會篇 6 實訓時間： 2024年 6月 12 日 2024年 6月 25日 實訓地點：本班教室 實訓目的：通過本次模擬實驗培養(yǎng)我們學生實際動手