【正文】 在互動(dòng)評(píng)課環(huán)節(jié)，除了專家的精彩點(diǎn)評(píng)，學(xué)員們也紛紛發(fā)表自己的看法以及提出教學(xué)過程中的一些疑惑，我也說出了自己的看法，最后竟然獲得最佳發(fā)言獎(jiǎng)，獲得了老師們帶來的獎(jiǎng)品。在孩子們的回答和描述中也善于引導(dǎo)，孩子在輕松愉快的氛圍中寫作文，又怎會(huì)寫不了好作文呢？ 大師們的課讓我收益頗多，每一節(jié)課都是一種學(xué)習(xí)，一種享受，一種陶醉。習(xí)作和生活是相融的，而老師的指導(dǎo)就是架起了相通的橋梁。他的課沒有華麗的 PPT，沒有花俏的環(huán)節(jié)，就這樣循循善誘，小激發(fā)了孩子的想象力，成為一個(gè)小小詩人，也這樣撼動(dòng)著老師們的心，兒童詩教學(xué)原來能這樣水到渠成，真正引導(dǎo)學(xué)生做到 “ 隨心而做 ” ，讓讓 “ 心隨詩動(dòng) ” ，能激起對(duì)生活的希冀。潘毅教師工作室的主持人潘毅校長(zhǎng)給我們上的示范課《老人與?！芬馕渡钸h(yuǎn)，她先教會(huì)孩子們?cè)鯓幼x小說，然后再回到文本，在學(xué)生原有理解的基 礎(chǔ)上，拋出一個(gè)又一個(gè)問題，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，待重難點(diǎn)解決后，學(xué)生也就明白了：勇氣是海明威的中心主題，《老人與海》寫的是一個(gè)老人，展現(xiàn)的卻是一個(gè)世界。馮老師特別注意讓學(xué)生相信自己的第一感覺，跳出文本，展開想象的翅膀，充分體現(xiàn)了學(xué)生語言表達(dá)能力和寫作能力的發(fā)展。 語文教師工作心得篇 10 為了進(jìn)一步加強(qiáng)我市小學(xué)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支具有較高專業(yè)素質(zhì)、能發(fā)揮示范和輻射作用的骨干教師隊(duì)伍， 12 月 4 日， 20__年茂名市小學(xué)語文 骨干教師培訓(xùn)班在茂名市福華小學(xué)開班了。加強(qiáng)語文與音樂、美術(shù)等學(xué)科的聯(lián)系，把讀與唱、畫、演等有有機(jī)結(jié)合，讓語文課堂 “ 動(dòng) ” 起來，是一個(gè)重要的趨勢(shì)?？梢姡n堂的內(nèi)容如果換一種生動(dòng)可見的形式，將會(huì)更地深刻留在學(xué)生腦海。孩子有一種先天的表演欲望，我們?cè)诮虒W(xué)中如果能利用這一點(diǎn)做文章，有時(shí)會(huì)收到意想不到的效果。在語文課堂教學(xué)中合理地安排學(xué)生進(jìn)行繪畫，不但能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，而且能更深地理解課文的內(nèi)容。在語文課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥砑有┮魳吩?，或配樂朗誦，或 讓學(xué)生唱一些與課文有關(guān)的歌曲，就不但能調(diào)動(dòng)課堂氣氛，還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。畢竟小孩子生性活潑好動(dòng)，他們對(duì)音樂和表演的興趣遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)語文的興趣濃厚。 在我個(gè)人認(rèn)為，傳統(tǒng)的語文課堂教學(xué)比較枯燥乏味，還記得我上小學(xué)時(shí)就經(jīng)常在語文課堂上 “ 溜號(hào) ”或困乏了。 語文教師工作心得篇 9 在長(zhǎng)期的語文教學(xué)過程中，有過困惑，有過思考，也取得了一定的進(jìn)步。 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，就是要使教師真正認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的重要意義。教育是心靈與心靈的交流，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染 出來的。不斷提高自己。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。 作為一名教師，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)起典范作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)生、家長(zhǎng)和教師共同組成了一個(gè)教育教學(xué)的有機(jī)整體，其中教師起著最關(guān)鍵的作用，只有教師寓德于教，為人師表，才能使這個(gè)有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果。在這學(xué)期 中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率 %、及格率 100%的好成績(jī)。 在思品教學(xué)方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)，通過搜集資料來充實(shí)自己的課堂教學(xué)，使這門課上的有趣，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。在學(xué)期中的推門課上受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。 二、教育、教學(xué)工作 語文、思品教學(xué)工作：在教學(xué)中，我積極向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，抽時(shí)間就去聽課提高，認(rèn)真參加教研集體備課活動(dòng)，從各方獲取知識(shí)提高自己。 此外，我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)開展 班會(huì)進(jìn)行討論，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟 ??” 熱愛語文教學(xué)的我們，更應(yīng)徜徉于語文這條博大的河流中，汲取營(yíng)養(yǎng)，收獲快樂 ! 語文教師工作心得篇 7 時(shí)光飛逝，我們?cè)诟袊@時(shí)間過的如此之快之余，不免回首過去一年與同事們度過的美好 時(shí)光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績(jī)。 是李清照的“ 人比黃花瘦 ” ，是蘇東坡的 “ 千里共嬋娟 ”。是生活中的藝術(shù)，是藝術(shù)中的生活 。語文教育需要詩意，需 要洋溢浪漫主義情懷，致力于語文教學(xué)的我們，要付出更多的思考和探索，讓我們?cè)谡Z文教學(xué)的道路上不斷自主發(fā)展 。所以，我們要更加珍惜 “ 海西培訓(xùn) ” 給我們創(chuàng)造的這個(gè)機(jī)會(huì)，與專家對(duì)話、與同行對(duì)話，在對(duì)話中反思，在對(duì)話中不斷成長(zhǎng)，努力尋找最利于自身發(fā)展的道路，形成自身鮮明的教學(xué)個(gè)性。而同樣的文本，對(duì)于不同人來說，也會(huì)有著完全不同的體悟。如果沒有了對(duì)詞句的錘煉，沒有了 “ 吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須 ” 的執(zhí)著探究精神，就會(huì)使我們的語文教學(xué)失去本該有的 “ 語文味 ” 。修煉自己的人生，讓他陽光幸福。修煉自己的氣質(zhì)，讓他超凡脫俗 。修煉自己的個(gè)性，讓他鮮明唯美 。修煉自己的學(xué)識(shí)，讓他猶如泉涌 。修煉自己的表情，讓他神采飛揚(yáng) 。修煉自己的語言，讓他妙趣橫生 。最后，要陶冶我們自身的道德情感，讓我們不再簡(jiǎn)單粗暴。 作為語文教師，自身的語文教學(xué)能力是事關(guān)教學(xué)成敗的重要因素，因此，我們更應(yīng)該加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和修煉，不斷增強(qiáng)自身的教學(xué)能力。 通過參加小學(xué)語文培訓(xùn)會(huì) ,使我對(duì)小學(xué)語文的新教材有了新的認(rèn)識(shí) .我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開得非常的好 ,對(duì)我這個(gè)小學(xué)語文的老師有很好的指導(dǎo)作用 ,使得我在以后的教學(xué)有明 確的目標(biāo) ,好的教學(xué)方法 ,更新穎的教學(xué)手段。于是，在培訓(xùn)期間，我會(huì)用學(xué)到的東西來改進(jìn)我的教育教學(xué)。向書本請(qǐng)教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的