4綠色幼兒園申報(bào)材料(參考版)
2024-09-04 16:44本頁面
【正文】 綠色之樹已漸漸長大，我們是綠色的園丁、綠色的使者，我們會(huì)將綠色的種子在更多、更廣的地方播散，喚起更多的人們共同創(chuàng)建一個(gè)綠色的家。 我們六一帶領(lǐng)家長孩子在中山公園開展 “ 親子活動(dòng) ” ，活動(dòng)后，家長和孩子們主動(dòng)用垃圾袋收拾廢棄物，環(huán)保的觀念已經(jīng)在具體的行為中得到落實(shí)。我們開展的 “ 走進(jìn)社區(qū) ” 活動(dòng)，各個(gè)班級(jí)教師根據(jù)班上幼兒的年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性、有選擇地帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)，有的參觀輕軌、有的參觀藥店超市、有的參觀小學(xué)、孩子們在參觀的過程中了解的家鄉(xiāng)社區(qū)，更進(jìn)一步形成不亂吐痰、不扔廢棄物的意識(shí)?；顒?dòng)中家長和老師、家長和幼兒，老師和幼兒或同演、或同游，既增添了活動(dòng)的氣氛，又分享了家園、師生的親情。召開家長會(huì)，開展 “ 創(chuàng)綠 ” 的倡議書；引導(dǎo)家長、幼兒共同收看關(guān)于 “ 綠色地球 ” 的記錄片；家長園地的宣 傳欄上著重刊登幼兒園環(huán)保教育的內(nèi)容，圖文并茂，充分發(fā)揮其教育功能，讓家長與班級(jí)同步開展教育活動(dòng)；組織家長與幼兒共同參與 “ 小巧手 ” 制作的活動(dòng)，活動(dòng)初期，許多家長拿成品裝飾物來園，經(jīng)過教師的指導(dǎo)，后來才轉(zhuǎn)變觀念，紛紛利用自己家里的廢舊材料，帶著孩子進(jìn)行小巧手制作，既增進(jìn)了父母與孩子間的感情又提高了孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力，活動(dòng)后，許多家長還在 “ 小巧手 ” 活動(dòng)作品上記錄下作品設(shè)計(jì)的意圖，環(huán)保概念明顯得到增強(qiáng)。所以在幼兒園的活動(dòng)中，我們也邀請(qǐng)家長的加入。孩子們看到自己的作品上墻十分高興，同時(shí)也知道要約束自己的行為，做到環(huán)保?；顒?dòng)中幼兒及家長投稿積極踴躍，許多幼兒設(shè)計(jì)的 “ 節(jié)約用水、節(jié)約用電、不亂倒垃圾 ” 等作品扣題緊密、 第 6 頁 共 8 頁 形象生動(dòng)、簡潔明了，十分童趣化。 帶領(lǐng)幼兒環(huán)保大行動(dòng)： 變廢為寶，美化環(huán)境： 我們積極利用家長資源，共同收集安全無公害的廢舊材料來把廢變寶：布片、海綿、各種飲料瓶、果凍殼、紙杯子、塑料杯子、紙盒、報(bào)紙等等，一起巧手 “ 打扮
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