高二地理教學計劃(參考版)
2024-09-03 18:54本頁面
【正文】 精講精練，適量的訓練，以鞏固和強化重難點知識，熟悉各種高考題型，以適應綜合考試的要求。 充分利用現有電教媒體進行教學，增強學生學習地理的興趣 。 教會學生閱讀和分析運用地理圖表，地理數據，地理事實材料，解決實際問題，全面提高學生的綜合運用能力。 教學任務及總要求： 學習高中地理選修教材掌握人口與環(huán)境，城市地域結構與規(guī)劃、文化與文化景觀、旅游活動和世界政治經濟地理格局，使學生拓寬人文地理基礎知識。而必修三以系統(tǒng)地理為主，著重講述地理環(huán)境的基本理論和規(guī)律。 教材分析： 高二第一學期，我們要在有限的時間內完成包括 初中中國地理、高中地理必修教學內容的學習與復習，學習任務重。 高二地理教學計劃 (五 ) 學生情況分析： 經過高一一學年的地理學習，高二文科班學生初步了解了高中地理的基本學習內容，對高中地理知識已經有了一定的了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力這為現階段的地理學習與復習打下了一定的基礎。 鼓勵學生積極參與教學活動，當堂檢查、反饋和鞏固所學知識。對課堂教學的例題、習題和學生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。 5 加強課堂教學管理，按學校 211 教學思路，認真上好每一堂課，提高課堂教學質量，及時寫好每一節(jié)課的教學反思。 3 通過地理故事、地理趣聞、地理謎語、地理新聞以及與地理教學相關的課外知識等，增強學生地理學習興趣。 2 繼續(xù)加強專業(yè)理論知識的學習，努力鉆研教育教學技能，不斷提高教育教學水平。 四、 學生情況分析 高一新生在初中基本沒有學習地理，地理基礎知識和基本 技能非常差，而初中地理知識又是進一步學習高中地理知識的基礎，這也就是造成高一學生感覺地理難學和高中地理教學困難比較大的主要原因。地質災害：地震。發(fā)生一些人類暫時無法抗拒的環(huán)境災害。如氣候資源，海洋資源，陸地資源等環(huán)境資源。 第四單元 “ 自然資源和自然災害 ” 是本學期最后一個單元也是一個總結性的單元。使得學生明白陸地和海洋與人類活動息息相關 。讓學生明白保護大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。大氣是天氣現象發(fā)生的載體，大氣的性質和氣候的形成有著密切的聯系。讓學生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著密切的關系。地球表層又是一個開放的、復雜的、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有密切聯系，還與地殼以下的地球內部有千絲萬縷的關聯。 高中地理 (必修 )上冊主要是自然地理內容，主要從自然科學角度研究地球。 三 教材內容分析 本學期所學內容為必修一 (人教版 )，內容包括行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。培養(yǎng)學生收集和處理地理信息的能力，主動獲取新知識的能力，以及合作交流的能力，培養(yǎng)學生正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和發(fā)展觀。學習高中地理課程有助于學生觀察和理解整個世界，為學生形成正確的世界觀、價值觀以及適應未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎。 地理學是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境關系的一門科學。以 “ 學習對終身發(fā)展有用的地理 ” 為宗旨，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生情況，著手教學模式的探討，努力改進教學方法，
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