幼兒園區(qū)域活動(dòng)的方案(通用5篇)(參考版)
2024-09-03 07:54本頁(yè)面
【正文】 。 三、整理材料，結(jié)束游戲。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。但是我們進(jìn)區(qū)域時(shí)我們先要拿好進(jìn) 區(qū)卡，只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面往活動(dòng)，假如你往的哪一個(gè)區(qū)角里的卡插滿了，你就不能再進(jìn)這個(gè)區(qū)了，只有把卡插在哪一個(gè)區(qū)里，你就在哪一個(gè)區(qū)里活動(dòng)。 提出區(qū)域規(guī)則。 今天老師在動(dòng)手區(qū)也預(yù)備了彩色的蛋殼、顏料、棉簽、水彩筆、橡皮泥等，你們可以選擇自己喜歡的材料來(lái)做這些好看的作品。 【活動(dòng)進(jìn)程】 一、談話導(dǎo)進(jìn)，介紹操縱材料。 瀏覽區(qū)：各種各樣蛋的圖片或書(shū)籍。 圍繞蛋的主題進(jìn)行相 干操縱，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操縱能力、藝術(shù)創(chuàng)造力、對(duì)數(shù)目大小的感知能力。 小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況，表?yè)P(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對(duì)存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。 教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。當(dāng)老師放音樂(lè)時(shí)候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。 在進(jìn)區(qū)的時(shí)候，你先要想好來(lái)你要進(jìn)什么區(qū)角。鈴鐺有大有小、今天老師也準(zhǔn)備了一些大不同的鈴鐺，請(qǐng)小朋友來(lái)給這些鈴鐺排排隊(duì)好嗎 ? 三、請(qǐng)幼兒選擇區(qū)域活動(dòng)。 動(dòng)手區(qū)：不同鈴鐺。 表演區(qū)：投放動(dòng)物頭飾，讓幼兒表演故事《小鈴鐺》。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 表演區(qū)：各種動(dòng)物頭飾及 動(dòng)手區(qū)：不同鈴鐺?；顒?dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種各樣的鈴鐺，并感受其發(fā)出的聲音帶來(lái)的樂(lè)趣。 認(rèn)識(shí)各種各樣的鈴鐺，并感受其發(fā)出的聲音帶來(lái)的樂(lè)趣。 五、評(píng)價(jià)本課，結(jié)束活動(dòng)。 四、幼兒操作，教師適時(shí)指導(dǎo)。 活動(dòng)結(jié)束時(shí)，把材料收好放回原處，回到自己的位置坐好。 活動(dòng)前，先想好自己想要進(jìn)入的區(qū)域。
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