四年級實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃20xx(參考版)
2024-09-03 00:29本頁面
【正文】 第五周 (20XX 年 10 月 15 日 —— 19 日 )：撰寫班主任工作總結(jié)。加強(qiáng)勞動觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。組織學(xué)習(xí)《樂師附小文明禮儀》。 第二周 (20XX 年 9 月 18 日 —— 23 日 )：在班主任老師的指導(dǎo)下參與班級管理。 (四 )開展主題班會 (五 )對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育 (六 )認(rèn)真寫好實(shí)習(xí)日志 八、具體安排： 第一周 (20XX 年 9 月 10 日 —— 15 日 )：熟悉班級常規(guī)工作，盡快熟悉學(xué)生，記住他們的名字，了解一部分學(xué)生的情況。指導(dǎo)早讀，組織學(xué)生就餐、午休、作業(yè)，下午督促學(xué)生衛(wèi)生打掃。 (二 )做好班級日常管理工作。 六、主要實(shí)習(xí)工作： (一 )班級組織建設(shè) (二 )班級日常管理 (三 )班級活動管理 (四 )班級教育力量管理 (五 )其他方面 七、日常工作： (一 )了解學(xué)生基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。由于年齡小，部分學(xué)生自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動作，不認(rèn)真完成作業(yè)。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。班上有特長的學(xué)生 也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的特長生。其中有 4 名學(xué)生本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入，平均年齡 9歲。班主任對班級的管理也將關(guān)系到能否讓班級充 滿活力與創(chuàng)新，能否更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。 隨著新一輪課程改革的到來，班主任工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。他 (她 )要在學(xué)校校長的領(lǐng)導(dǎo)下貫徹國家的教育方針，根據(jù)一定年齡階段上小學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，在班級中對實(shí)施學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃和其他各項(xiàng)工作進(jìn)行管理。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)， 這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生激勵效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。 五、確立班集體的奮斗目標(biāo)。對學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大，也不縮小
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