幼兒園青年班主任培養(yǎng)計劃(參考版)
2024-09-03 00:08本頁面
【正文】 (四 )狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。 (三 )加強教科研培訓，提高青年教師的教科研能力 我園提倡，青年教師積極參與教育科研，鼓勵教師出科研成果。 在培訓中，我園仍將以 “ 以中帶新，以優(yōu)帶新，以學促新， ” 等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務素質的提高。 教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。 組織青年教師學習《規(guī)程》、〈教育指導綱要〉、〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉等教育、德 育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。生活上熱情關懷，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階。我園具有一支充滿生機，樂于進取，奮發(fā)向上，大有希望的隊伍，我們對青年教師的培訓，堅持政治上高標準，嚴要求 。在此基礎上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的園級青年骨干教師隊伍。 二、培養(yǎng)目標和任務： 從《規(guī)程》實施素質教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。 (四 )狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課 —— 聽課 —— 評課 —— 總結等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務水平。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質，因此，我們把青年教師的業(yè)務能力作為培訓重點。 (二 )通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業(yè)務素質。 四、具體工作措施： (一 )加強青年教師的思想建設，把師德修養(yǎng)放在首位。業(yè)務上壓擔子、放手使用 。 三、培養(yǎng)對象： 主要指教齡 3 年以下的青年教師。通過一年的培訓，力爭使每位青年教師在政治思
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