蘇科版初中物理九上123機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化5(參考版)

【摘要】【教學(xué)課題】機械能和內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化（1）【教學(xué)目標(biāo)】1、通過活動，認(rèn)識到做功是改變物體內(nèi)能的一種方式，是其他形式的能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過程。2、通過觀察、分析內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的現(xiàn)象，知道熱機的工作原理。3、借助模型或掛圖等媒體，了解四沖程汽油機的基本結(jié)構(gòu)及其工

2024-11-24 00:21

蘇科版初中物理九上123機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化(參考版)

【摘要】.做功和內(nèi)能的改變（I），物體的內(nèi)能增加，是機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能。，物體的內(nèi)能減少，是內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能。：內(nèi)能的轉(zhuǎn)化：內(nèi)能的轉(zhuǎn)移1、下列現(xiàn)象中，是用做功的方法來減小物體內(nèi)能的是（）A、鉆木取火B(yǎng)、用鐵錘不斷地敲打鐵釘C、小孩從滑梯上滑下時，臀部有灼熱感D、水蒸氣沖開

2024-12-12 04:34

蘇科版初中物理九上123機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化1(參考版)

【摘要】課題：機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)換編制人：王涵俊一、學(xué)習(xí)目標(biāo)?通過活動，認(rèn)識到做功是改變物體內(nèi)能的一種方式，是其他形式能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過程。常見的兩種做功增加內(nèi)能的方式舉例舉例

2024-12-13 04:38

蘇科版初中物理九上123機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化6(參考版)

【摘要】【教學(xué)課題】機械能和內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化（2）【教學(xué)目標(biāo)】1、通過探究，知道不同燃料的熱值不同。會查熱值表，會進(jìn)行燃料燃燒放熱的簡單計算，能從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識燃料的熱值。2、通過閱讀“化石燃料的燃燒和環(huán)境保護(hù)”一文，認(rèn)識燃料排放物對環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，初步認(rèn)識能源與人類生存和社會發(fā)展

2024-11-24 00:21

蘇科版初中物理九上123機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化4(參考版)

【摘要】用手反復(fù)拗鐵絲12．4機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化學(xué)案班級組別姓名【課前預(yù)習(xí)】一、知識回顧：1．物體的越高，分子越快，內(nèi)能就。內(nèi)能是不同于機械能的另一種形式的能量，可以為零，內(nèi)能始終

2024-11-24 00:21

蘇科版初中物理九上123機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化同步試題5(參考版)

【摘要】機械能和內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化［課堂鞏固］1.用下圖所示的方法可以探究做功是否能夠改變物體的內(nèi)能：圖圖圖12..如圖，將手中的鐵絲同一位置快速地彎折十余次，用手指觸摸一被彎折的部位，會感覺到彎折部位的＿＿＿＿升高，表明鐵絲的內(nèi)能＿＿＿＿；如圖，在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮，用力將活塞壓

2024-12-09 09:05

蘇科版初中物理九上123機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化同步試題3(參考版)

【摘要】課時8熱機燃料的熱值[課堂鞏固]1.常說的燃料是指在燃燒時能夠提供__________的物質(zhì).燃料的燃燒是一種______變化,在燃料燃燒的過程中，燃料的__________能轉(zhuǎn)化為_________能,也就是通常所說的釋放出____________.2.據(jù)燃料的狀態(tài)不同,可以將燃料分為__________燃料,如煤油、汽油等

2024-11-19 17:57

蘇科版初中物理九上123機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化同步試題1(參考版)

【摘要】課時6機械能和內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化［課堂鞏固］1.用下圖所示的方法可以探究做功是否能夠改變物體的內(nèi)能：圖圖圖12..如圖，將手中的鐵絲同一位置快速地彎折十余次，用手指觸摸一被彎折的部位，會感覺到彎折部位的＿＿＿＿升高，表明鐵絲的內(nèi)能＿＿＿＿；如圖，在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮，用力

2024-11-19 17:57

蘇科版初中物理九上123機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化word教案3(參考版)

【摘要】課題：熱值計算一、學(xué)習(xí)目標(biāo)熱值的意義注意是完全燃燒。熱值的單位從單位上，發(fā)現(xiàn)公式燃料燃燒的計算公式

2024-12-09 09:05

九年級物理上冊123機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化課件新版蘇科版(參考版)

【摘要】三機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化第十二章機械能和內(nèi)能是改變物體內(nèi)能的一種方式熱傳遞那還有沒有其他的方式可以改變物體的內(nèi)能呢？汽車高速行駛時，輪胎的溫度會升高鉆木取火燃料是怎樣使汽車發(fā)動機工作的[活動]：你有什么方法使鐵絲的溫度升高“想一想”：你的方法是

2025-06-23 03:56

蘇科版九上機械能和內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化(參考版)

【摘要】蘇科版九年級物理（上）教者：義豐初中何登為什么汽車高速行駛時，輪胎的溫度會升得很高？燃料是怎樣使汽車發(fā)動機工作的？快速彎折鐵絲十余次，然后用手指觸摸彎折處，有何感受？鐵絲的內(nèi)能變化了嗎？你又是如何判斷的?小心燙手！討論一：在上面的活動中，鐵絲的溫度升高，增加的內(nèi)能從何而來的？這

2024-12-12 04:35

機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化(參考版)

【摘要】機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化好燙！機械能→內(nèi)能內(nèi)能增大改變內(nèi)能的另一種方式:做功在此過程中,酒精燃燒后的燃?xì)鈱ν庾龉?燃?xì)獾膬?nèi)能減少,轉(zhuǎn)化為機械能.演示點火爆炸（1）你觀察到什么現(xiàn)象？（2）是誰

2025-01-06 18:53

機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化(參考版)

【摘要】復(fù)習(xí)：1、我們上節(jié)課學(xué)過改變物體內(nèi)能的哪種方式？2、我們通常怎樣判斷物體內(nèi)能的變化？答:熱傳遞答:通過判斷物體的溫度變化,物體的溫度升高其內(nèi)能增大;物體的溫度降低其內(nèi)能減小。為什么汽車高速行駛時，輪胎的溫度會升得很高為什么火箭燃燒大量的燃料后就可以升空？?你有哪些主要的方法可以使

2025-05-02 12:03

蘇科版九年級物理上冊教案：124機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化(參考版)

【摘要】二、機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化教學(xué)目標(biāo)：1.通過活動，認(rèn)識到做功是改變物體內(nèi)能的一種方式，是其他形式能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過程2.通過觀察、分析內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的現(xiàn)象，知道熱機的工作原理。3.借助模型或掛圖等媒體，了解四沖程汽油機的基本結(jié)構(gòu)及其工作過程。4.通過閱讀“熱機的發(fā)展歷程”，了解內(nèi)能的利用在人類社會發(fā)展史上的重要意義。5.通

2024-11-23 21:15

124機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化教案(參考版)

【摘要】1《機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化》教案（第一課時）知識技能課新生初中陳玉琴【理論支持】1．建構(gòu)主義理論.學(xué)生是意義建構(gòu)主體，強調(diào)課堂學(xué)習(xí)的自主性、情境性和社會性。學(xué)生對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和對所學(xué)知識在原有經(jīng)驗基礎(chǔ)上的意義生成，教師成為學(xué)生主動建構(gòu)知識的幫助者、促進(jìn)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者。2．合作學(xué)習(xí)的理論.以生

2024-11-27 00:22

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