幼兒園中班親子主題活動方案(參考版)
2024-09-02 20:53本頁面
【正文】 幼兒園中班親子主題活動方案相關： 。 三、分享、交流、： 教師請家長與幼兒將自己的手工作品展示在自由墻上，讓家長與幼兒互相欣賞、點評。 教師分發(fā)材料：各種樹葉、膠棒、膠帶。提醒家長不要模仿教師出示的范畫。 教師向家長和幼兒介紹本次半小時親子活動的主題 —— 樹葉拼貼畫，并出示幾幅樹葉拼貼作品。并請家長自己從網(wǎng)上查看有關樹葉拼貼的圖片，以便于活動的順利開展。幼兒通過拼貼樹葉這個活動不僅可以認識各種樹葉，了解樹葉的形狀和顏色，更能提高幼兒的想象力和動手操作能力。幼兒在活動中能充分表達自己的發(fā)現(xiàn)和想法，口語表達能力、動手能力得到了進一步提高，也開拓了視野，體驗了親子制作的快樂 ! 中班親子主題活動方案篇 6 一、活動思路： 幼兒升入中班，動手操作能力和想象力有了很大的提高。每當看到自己和爸爸媽媽的身影，看到自己的作品，孩子都不由自主地拍手，自豪地介紹，成功感溢于言表，真正感受到了 親子制作的快樂，體驗了或功的快樂 ! 活動評價 整個活動環(huán)節(jié)緊湊，一環(huán)扣一環(huán)，能緊緊圍繞目標展開，充分體現(xiàn)了教師的主導作用、幼兒的主體性發(fā)揮和家長的主動參與。以后，我們還可以利用蔬菜的根、莖、葉和爸爸媽媽做更多的蔬菜造型。 幼 5：這是我爸爸用番茄刻出的孔雀。 幼 3：我用土豆做 了小刺猬，和媽媽用茄子做了章魚。窗戶是用辣椒切成一片一片做出來的。 師：大家都做好了，我們一起來欣賞一下是怎樣和爸爸媽媽一起做蔬菜造型的，都做了些什么 (2)一起欣賞 ppt 照片，并和幼兒、家長一起交流和分享，感受親子制作的快樂，并適時交流分享，欣賞蔬菜造型。 組 織先完成作品的幼兒將制作的蔬菜造型放在展覽臺上，看看最喜歡哪一樣，用了哪些蔬菜做出來的。同時教師能抓住幼兒和家長在鋤作中的瞬間，用拍照的形式記錄下來，為下面的欣賞、親子體驗提供了保障。 評析：輕柔的鋼琴曲為家長和幼兒創(chuàng)設了創(chuàng)作的氛圍，大家都投入到了創(chuàng)作中。 教師巡回指導，給予隨時的提醒和幫助。同時教師注意了操作中的安全問題，考慮全面。先完成的可以將自己的作品放到展覽臺上。簡單的可以孩子自己完成，如果需要用美工刀、小刀的，可以請爸爸媽媽幫助。 (1)簡單介紹材料 師：老師這兒也準備了許多蔬菜和輔助材料，有各色皺紋紙、粘貼紙、絨線、刀片、剪刀等材料和工具，如果你需要可以自己來選擇。兩個部分環(huán)環(huán)相扣，緊扣主題，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性，謫動了他們主動參與的積極性。這部分起了示范講解的作用，但充分發(fā)揮了幼兒的主體性，是孩子通過觀察發(fā)現(xiàn)的，這樣不僅激起了孩子創(chuàng)作的欲望，還讓孩子和家長充分了解制作蔬菜的步驟和方法。 師：好的，我們都想好了，現(xiàn)在我們就要和爸爸媽媽一起動手做了。 幼 2：我們準備用南瓜做一輛汽車。 師：大家都想好了，誰來介紹一下，你和爸爸媽媽準備做些什么爸爸媽媽幫助你做什么呢 幼 1：我和媽媽準備做一只刺猬和章魚。今天你想做什么呢，用哪些蔬菜，需要哪些輔助材料呢怎么分工呢和爸爸媽媽商量一下。 師：對了，這些蔬菜造型是用兩種或者三種蔬菜做出來的，用大頭針或牙簽連接起來，還可以用一些毛線、小花、貼紙來裝飾，讓它們變得更漂亮。 師：對了，仔細看看，除了用這些蔬菜，還用了哪些輔助材料呢 幼：毛線。 師：再來看看這是什么它是用哪些蔬菜做出來的 幼：洋蔥和土豆。這些蔬菜是用哪些材料連起來的呢 幼：是用牙簽連起來的。 師：是的，是用姜芽做出來的。 幼 2：它的腳是用香菇的腳做的。 幼 3：我看見了小娃娃。 (2)出示 PPT 蔬菜造型
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