【正文】 設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況，進(jìn)行配合。及時(shí)將幼兒在班上的情況反映家長，同時(shí)也方便家長與老師交流孩子近期在家情況。因此，我們與家長之間要盡量做到互相尊重，互相諒解，互相 支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發(fā)展。 創(chuàng)設(shè)富有特色的班級區(qū)角環(huán)境。 教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高理論水平，開展高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)。 四、教育教學(xué)方面 以幼兒工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。 定期針對幼兒實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，交流。 安靜午睡，自己有次序的穿脫衣服、鞋子、并把它們放在固定的地方。 提高幼兒的口語表達(dá)和表現(xiàn)能力。 做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。每天做好晨午檢工作，防止危險(xiǎn)物品入園，每次活動(dòng)前進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識與能力。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績。在一日常 規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面，幼兒基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成。我們將以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn)，本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代。如：身上不裝任何物品， 戶外活動(dòng)時(shí)，加強(qiáng)責(zé)任心，在保證活動(dòng)量的同時(shí)，關(guān)注幼兒的安全，及時(shí)提醒，避免安全事故發(fā)生。 加強(qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把幼兒的生命放在第一位。 照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個(gè)環(huán)節(jié)。 做好每日的室內(nèi)及室外衛(wèi)生區(qū)的清掃、保持工作。 (2)認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，做好每日的消毒衛(wèi)生工作。 六、衛(wèi)生保健工作： 做好各種傳染病的防控工作。 對長期不來生病在家的幼兒進(jìn)行電話訪問，關(guān)心幼兒在家中的情況，遇到特殊情況進(jìn)行必要的家訪。 主動(dòng)分擔(dān)家長們的困難，用我們的誠心來換回他們的滿意。 (2)提前準(zhǔn)備教具，按計(jì)劃完成各項(xiàng)教育活動(dòng)。 具體措施： (1)按時(shí)、按要求完成備課內(nèi)容。 (4)指導(dǎo)幼兒充分利用戶外玩具，進(jìn)行游戲，達(dá)到真正鍛煉的目的。 (2)組織豐富多彩的戶外活動(dòng)內(nèi)容，包括集體游戲和分散活動(dòng)兩個(gè)方面。 (6)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，營造新年氣氛。 (4)組織幼兒編排形式多樣的文藝節(jié)目。 (2)加強(qiáng)保教的配合工作。 (3)充分利用廢舊物品進(jìn)行裝飾，節(jié)約材料。明確工作目標(biāo)。 積極參與教學(xué)研討活動(dòng)，并將理論與實(shí)踐相結(jié)解決工作中的困難。 加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng)具體措施： 在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。 (3)特殊幼兒重點(diǎn)關(guān)注。使幼兒能夠充分地得到鍛煉的目的。 (5)教育幼兒節(jié)約用水，不浪費(fèi)。 (3)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將用過的物品隨手放回原處。 做好班級管理工作具體措施： (1)認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒工作管理標(biāo)準(zhǔn)要求，按照標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行。 (2)向家長提出要求：幼兒園的各項(xiàng)要求以及需要家長配合的方面要及時(shí)地與家長進(jìn)行交流，使家長了解幼兒園的具體要求，便于配合我們的工作。 社會(huì)性發(fā)展情況： 在活動(dòng)中常要爭搶玩具，隨意性強(qiáng)，不謙讓，容易產(chǎn)生侵犯性行為。 認(rèn)知發(fā)展情況： 本班幼兒的認(rèn)知水平不平衡，個(gè)體差異較大。 二、幼兒基本情況 本班幼兒共 25 人，女孩 9 名，男孩 16 名， 身體發(fā)展情況： 大部分的孩子動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，手的精細(xì)動(dòng)作差，控制能力弱。 我們一起努力，讓幼兒喜歡老師，愛幼兒。 能聽著音樂自由地?cái)[動(dòng)身體及做簡單的上肢動(dòng)作。 藝術(shù)： 能對環(huán)境中的色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)，愿意參加美術(shù)活動(dòng)。 理解 “ 一 ” 的實(shí)際意義，能從生活中找出 “ 一 ” ，如一個(gè)娃娃等。 能夠辨別 3~4 種顏色，認(rèn)識圓形、正方形。 在成人的啟發(fā)下，能用視覺分辨物體的大小，能辨別出熟悉物體的氣味、味道，并愿 意觸摸感知物體軟硬的特征 。如自己洗手、自己喝水等。 在成人的指導(dǎo)下，知道一些簡單的是非觀念，如 “ 打人不好 ”“ 不能咬人 ”“ 不能拿小朋友正在玩的玩具 ” 。 在成人的指導(dǎo)下，知道與自己相關(guān)的物品在班級中擺放位置，能按照成人的指令取出物品并放回原處。 知道要與同伴一起玩玩具，愿意與成人一起收拾玩具。 活動(dòng)時(shí)知道不離開教師。 能重復(fù)部分、兒歌等，并嘗試用自己的動(dòng)作表演出來