【正文】 。 （五）抓活動 教研組要開展一些綜合性的活動，盡量讓更多的學(xué)生參與到活動中來，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。教研組定期組織教師進(jìn)行主題研究學(xué)習(xí)活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。 對后進(jìn)生進(jìn)行研究，教師暢談對后進(jìn)生在教學(xué)和輔導(dǎo)上的困難，大家相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 （三）抓質(zhì)量 組內(nèi)每位英語教師要樹立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線 的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔困工作。 積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，認(rèn)真組織開展人人研究課活動，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，要重視對學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的研究，在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為主，以探究性學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。集體備課的活動時間是以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，每月確定的時間集體備課時。 集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。 （二）抓常規(guī) “ 教學(xué)常規(guī) ” 的學(xué)習(xí)和實(shí)施，組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，不斷提高在小學(xué)英語教學(xué)領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教 育的水平。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。 二、工作重點(diǎn)與措施 （一）抓理論 教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容?？偨Y(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，尋找解決問題的方法，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。要 認(rèn)真研究鞏固性作業(yè)、拓展性作業(yè)、綜合實(shí)踐性作業(yè)。 發(fā)揮骨干教師作用，針對教學(xué)中存在的普遍問題，利用 群等網(wǎng)絡(luò)工具，積極開展網(wǎng)絡(luò)專題研討活動，為廣大一線英語教師服好務(wù)。以組長的發(fā)展來帶動其他教師的發(fā)展，使英語教研規(guī)范化，制度化，有實(shí)效。要以新課程理念為指導(dǎo)，加大課堂教學(xué)研究與改革的力度。 （五）加強(qiáng)英語教師隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。 加強(qiáng)日常教學(xué)評價研究，尤其要關(guān)注學(xué)生英語綜合語言素質(zhì)的評價方法及有效的課堂教學(xué)評價策略的研究，發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用。要根 據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)建活潑生動的教學(xué)模式。 （四）立足英語課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)評價機(jī)制。 開展靈活多樣的培訓(xùn)活動。加強(qiáng)對英語學(xué)科教學(xué)過程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。重視聽評課制度的創(chuàng)新，改革聽評課的方式，強(qiáng)化評課環(huán)節(jié)的研討促進(jìn)作用。 進(jìn)一步落實(shí)英語教研常規(guī)。 在教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排中，教研組與備課組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團(tuán)隊(duì)意識與合作意識，各校老師之間要增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。 （二）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。 三、工作重點(diǎn)及具體措施 （一）學(xué)習(xí)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論，轉(zhuǎn)變教育觀念。四年級學(xué)生，由于三年級時有一部分基礎(chǔ)沒有打好，相對而言，有些參差不齊。 二、現(xiàn)狀分析 我校三四年級分布于每個學(xué)校，五六年級集中于中心小學(xué)。 英語教研組學(xué)期工作計(jì)劃（精選篇 6） 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行縣教研室新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。 七，八年級期末復(fù)習(xí)，考試，閱卷。組內(nèi)老師互相聽課，評課。 ５月： 九年級 “ 二模 ” 考試及成績總結(jié)。 參加第 x 屆 “ 德育交流論壇 ” 活動。 積極走出去，與南京梅園中學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流活動，吸取外地學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念。 學(xué)習(xí)校教導(dǎo)處和學(xué)校工作計(jì)劃，并以此制定出本組工作計(jì)劃。要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。 三、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。 抓好教研組建設(shè)。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。 進(jìn)一步抓好 教學(xué)常規(guī) 的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。積極參加繼續(xù)教育，完成校本培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平。 本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的材料。（聽說、詞匯、閱讀等） 英語教研組學(xué)期工作計(jì)劃（精選篇 5） 本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，狠抓教學(xué)常規(guī)，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。 （ 3）高一、二年級：科普外語競賽、外教拓展、演講等比賽。 （三）學(xué)生活動 （ 1）高一年級：書寫展示、美文摘抄。鼓勵教師申報或積極參與區(qū)域的各項(xiàng)科研評比和發(fā)表文章。 （ 5）完成已有課題、積極申報新課題，鼓勵教師發(fā)表，提升科研 能力 組內(nèi)共