【正文】 ?? 也就是說，我們不能在教育孩子時是一套，自己。要孩子勤儉節(jié)約，我們自己就不能大手大腳 。家長就應以身作則、以自己的實際行動給孩子做一個榜樣。 第一，家長就是最好的老師。 剛剛老師說了，這天是母親節(jié)，我們感恩我們的母親，更感謝我們像媽媽一樣的八二班的所有老師，正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出，成就了我們孩子的優(yōu)秀。所以請各位家長正確、合理的安排處理孩子每天的作業(yè)，尤其是拼音、漢字的書寫格式，良好的行為習慣是從小，從點滴做起地，因此我希望各位家長都關注孩子的書寫格式。 《 4》這個學期一完，小朋友就要進入小學生活了，所以呢，我在這學期中會給幼兒準備一些單元測試的試卷給幼兒做，第一讓他們養(yǎng)成聽題、讀題、閱題以及檢查試卷的好習慣，第二通過做試卷讀題提高幼兒的識字量，幼兒的課本知識也得到了鞏固，各位家長也可以把那些家里廢舊報紙書籍拿給幼兒看，家長也可以采取說以哥漢字，然后要幼兒在書籍里面拿筆用圓圈畫出來，最好是所學過的漢字，幼兒找對了，家長也可以采取表揚的方式去鼓勵幼兒繼續(xù)學習，比如說寶寶真棒，或者其他的、方式也可以， (5)接這個班已經有一個月了，我也統(tǒng)計了一下關于家長 配合我們老師工作的一些基本情況，我們在幼兒的家庭作業(yè)上可以看出有些家長配合的還蠻積極的，如：我們班向怡萱，宋朝凱，向向，劉栩欣、聶子琪等等這些家長，他們對小孩的作業(yè)都是認真檢查的，當然配合好的家長還有許多，我也就不一一點名了，這些小孩在家里的表現(xiàn)家長也都是及時反應給我們老師，在家園聯(lián)系，這塊做的比較好。 《 1》幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，能主動地按時完成課內外作業(yè)，在家里的作業(yè)，家長必須協(xié)助監(jiān)督幼兒認真完成，幼兒完成作業(yè)后，家長必須幫助幼兒檢查作業(yè)是否正確完成，并在上面簽上名字。 最后，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，謝謝大家 ! 家長會家長代表手寫發(fā)言稿篇 19 各位家長，上午好 ! 今天很高興，能夠把各位家長，從百忙中抽空到學校來開這個家長會，首先我自我介紹一下，我叫劉靜，在此之前我也在廣州擔任過學前班的工作，教學前班已經有了三年經驗了，直到去年才從廣州回來教書，對于現(xiàn)在這個班級我去年上半學期也擔任過本班的工作，只是中途離開了一段時間，因為園所的搬遷，導致新的環(huán)境，新的起點，而幼兒的成績也不是那么的勤齊并進，所以在工作與幼兒的學習上還的請各位家長配合下，那么我首先介紹下我這次所擔任的課程：有滲透試小主題領域課程《語言、拼音、健康、藝術》現(xiàn)在我來給大家介紹一下我所擔任課程的一些相關信息， 及需要家長拼音配合的工作。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我認為在家庭教育中 一味的 “ 壓 ” 和一味的 “ 哄 ” 都不能達到教育效果的最大化，只有夫妻教育角色互補，讓孩子在一張一弛中經受著成長的歷練，才會真正成才。孩子有問題尋求幫助，我們幫孩子找方法 。 “ 身教重于言教 ” 榜樣的示范作用和學習氛圍的營造，對孩子的成長很重要。 三、注重營造良好的家庭學習氛圍?；氐郊揖屯瓿勺鳂I(yè)，我們就有時間多復習以前學過的知識，基礎打牢了，不管老師怎么小測，我們都得優(yōu)。開始孩子撅著小嘴很不樂意，但攝于家長的威嚴又不得不從。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著書包進書房寫作業(yè)或看書。 ___上學的時候，有一個不好的習慣：放學回家，把書包往沙發(fā)上一仍，打開電視看動畫片。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從，我覺得這需要一點家長制，在此基礎上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處，并鼓勵孩子認真去做，孩子只要做，好與不好不 評價，我們總會告訴孩子：有進步，真棒，再用心點會更好。 二、讓孩子學會服從和認同，及時肯定鼓勵。好習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的，堅持經常才會習以為常。要求有了，重在落實，落實需要監(jiān)督和持之以恒的堅持。作業(yè)書寫要工整、大方，杜絕潦草 。自己的書桌在學習過后要收拾整齊 。我在告誡自己：好習慣養(yǎng)成應從娃娃抓起。下面我就簡 單介紹一下自己的做法： 一、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習慣。有人說： “ 孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會是什么色 ” ，我記住了這句話，并身體力行。今天我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸 ,首先非常感謝一 (1)班老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。 說得有點多了，浪費了大家寶貴的時間，不到之處請各們位家長多提意見，希望我的分享對你有所幫助，也希望我們以后能互相交流，比如你們是如何讓孩子自覺地做到預習和復習 ? 親愛的家長們，加油吧 !努力吧 !要相信付出總有回報，多鼓勵，多包容，多溝通，多陪伴，多看看他們的優(yōu)點，相信每個孩子都會給你創(chuàng)造奇跡 !他們這個年齡很需要我們做他們堅強的后盾。 我的兒子也不是十全十美，缺點也很多，比如學習還需努力，上進心、感恩之心還欠缺，有點偏科，做事有點拖拖拉拉，很少參與做家務，組織、管理能力有待提高，處事缺乏主見，男孩更要有擔當等等?，F(xiàn)在初中生作業(yè)多，所以要合理安排運動時間，周一到周四晚 上可以每做五十分鐘左右作業(yè)鍛煉十分鐘，我兒子平時一般 10 多個引體向上、 50 個仰臥起坐、 60 個俯臥撐，偶爾做個平板支撐或舉啞鈴或練腹肌輪，這樣既保護視力又提高做作業(yè)的效率。運動是健康的基礎，健康是幸?？鞓返幕A，所以我們鍛煉的目的不是為了單純的中考?？己蠓治鲆彩呛苤匾囊粋€環(huán)節(jié)，家長要和孩子一起分析丟分原因，是基礎不扎實、知識點沒掌握還是審題不細 ?這些都需要我們家長監(jiān)督孩子去完成，現(xiàn)在的家長必須要與進俱進啊。錯，我們不能把自己不懂作為不去管作業(yè)的理由，雖然我們不懂，但老師花一番心思改過的勾和叉我們認識吧，錯掉的題目孩子有沒有及時訂正呢 ?每天的家校聯(lián)系本你一項項對過沒 ?孩子做作業(yè)時認真嗎 ?注意力集中嗎 ?有電腦抄作業(yè)嗎 ?這些都和我們懂不懂他們科目沒有任何關系。聽課效率我的想法是要鼓勵他多 舉手回答問題，舉手能說明他在動腦，在用心聽課，他的思路是和老師同步的，這樣聽課的效率自然就高了。 我認為學習主要分五個環(huán)節(jié)，這五個環(huán)節(jié)做好了，成績自然就好了，那就是預習、聽課、作業(yè)、課后鞏固和考后分析。 四、關于學習 我自己學習肯定是算不上好的， 94 年考了個大專，所以我只要求他做任何事都要認真對待，什么樣的年齡做什么樣的事，我和他說我和你爸爸認認真真上班，你認認真真讀書，每個人的歷史是自己寫的，一步一個腳印走，等回過頭來就無悔青春，至于你努力了，成績還是不好那是另外一回事。我兒子還有一個興趣就是釣魚，現(xiàn)在我利用他對釣魚的興趣，對月考提出要求，就是如果他年段進前 20，可以買一根他自己喜歡的魚桿或帶他去千島湖釣魚一次，發(fā)現(xiàn)這個效果挺不錯。然后我就想難道他真的對數學有天賦 ?我趁機表揚了他，然后在親戚朋友面前也經常拿這個例子夸他數學真棒，久而久之，他對數學越來越感興趣，也越學越好了，所以有時候好孩子真是夸出來的。我的兒子可能大家都知道數學成績不錯，小學三年級時參加全校 24 點比賽，經過海選和淘汰賽進到前五，最終獲得第三名。 三、用心去發(fā)現(xiàn)他的興趣愛好，尊重他的愛好和選擇，讓興趣成為孩子走向成功之路的導師 我們小時候也學過不少興趣班：圍棋、聲樂、合唱、畫畫、寫字、鋼琴、奧數，但最終堅持到小學六年級的只有奧數，其次算是鋼琴了。再舉個例子：如果你和孩子在某件事上意見不一，再辯論下去大家都要紅臉了，建議你先放下架子，暫且不與他爭論，等過幾天他心情好的時候，趁機 向他說明上次他哪里錯了，這樣效果會更好。我下班后到家的第一件事是問一下兒子今天班級里有沒有有趣的事情發(fā)生 ?然后他會一件一件地細說給我聽， 這種感覺多好 !看著他邊說邊笑，我就知道他在學校過得很開心，有了好的心情還怕他厭學嗎 ?現(xiàn)在有些孩子不肯和家長交流，我想主要的原因是家長的溝通方法出了問題，舉個例子：比如孩子的成績沒達到的要求，你聽到孩子的成績以后你會怎么樣 ?我會說偶爾考差一次沒關系，下次努力就行，這句話從小學開始說到現(xiàn)在了。犧牲一些自己的業(yè)余時間，多些陪伴，讓孩子覺得你是很在乎他的，你是愛他的，這樣就為后面的有效溝通打下了基礎。學會了包容，遇事就會從容處置，這也是他成長過程中個人素質的積累，會包容的孩子心胸寬廣，會包容的孩子同學關系更融洽，會包容的孩子也更得老師喜歡，老師和同學的關系處理好了，慢慢地他就會喜歡上這個班級大集體。舉個例子，孩子對某個老師有偏見之后，就會對這個老師的課不感興趣，從而影響他的學習成績，再嚴重點就會厭學。其實老師和我們的 目標是一致的，都是為了孩子能有更好的發(fā)展，作為家長根本沒有必要和老師一爭高下。 我們暫且不說社會這個大環(huán)境，我們家長能夠幫助他們創(chuàng)造的是學校和家庭這二個小環(huán)境。 我們 教育孩子的目的是什么 ?不知道各位家長思考過沒有 ?我只希望他身體健康、心理健康、生活幸福，所以我的教育理念是：快樂學習，快樂成長。第二句也是說給所有的孩子：你們永遠是這個世上最貧窮的富翁，最無知的智者，最無忌的哲人，因為你們擁有健康、年輕、聰明， 可以不斷地學習、積累和創(chuàng)造，希望你們懂得珍惜和把握現(xiàn)在所擁有的一切 ?；蛘呲s緊給老師打個電話，了解一下情況，拜托老師給做做工作等。有的家長會說，和孩子沒話，或說了也不聽，其實有時候我們要想一些辦法和策略，不能總拿我們那個年代怎么樣來說教，我們要注重自身的提高，有時看到孩子確實存在問題，你一旦說不好可能會適得其反，這你 就要動動腦筋了。 四、善于溝通，做一個智慧的父母 多溝通，勤溝通，不要總在考試后盯著成績再去給孩子說教，平時多和孩子溝通學習情況，生活情況，把孩子學習上了樂趣分享一下，有目的的指導孩子的學習，做到有的放矢。因此，我們做家長的，要理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，營造一個溫馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣，無論將來成績如何，最首要的是成就一個健康向上的個 體。你對你的長輩時刻表現(xiàn)出不耐煩，怎么能讓孩子對你充滿孝心 。你每天除了應酬就是麻將，怎么能要求孩子在那一味的學習 。人們常說優(yōu)秀是一種習慣，一旦成為一種習慣、一種品質，對孩子的一生都是有益的，這就是孩子們永遠的財富。當時兒子就急了，說：那有什么，你什么樣都是我媽，和別人啥關系。所以，躲在了離校門很遠的地方等兒子，兒子出來后和同學再見了才看到我，就高興地問：媽媽，你早來了，你怎沒上班找我呀，我們班李佳的爸爸去班里找他了。 二、無為而治，成為一個能擔當、敢負責的小男子漢 因為我在高校一直在做學生管理、招生與就業(yè)工作，在自己近二十年的職業(yè)生涯中，經歷了一屆又一屆的大學生畢業(yè)生，在他們學習、生活和就業(yè)過程中，我深深的體會到，每個家庭有一個身心健康的孩子是多么幸福的事。記得在年初，我因病住院，孩子幾乎每天都是自己在家，有時候我看到他的日志，懂事的讓我心酸，后來怕他心里承受不了，我和高老師說了自己的當時的病情，高老師二話沒說和王老師兩個當天就找孩子談心，孩子放學后高興地給我打電話，說媽媽王老師和高老師找我了，聽到兒子激動地話語，我知道兩位老師打動了他，讓他放下包袱，輕裝學習，更主動承擔了照顧我的任務。我常說，我的孩子其實沒有我的教育功勞，除 了基礎好，就是老師教育的成果，可能老師們對他的關注，比我還多，我只是管好吃喝。 一、機遇予人，成為同齡人中最幸運的孩子 我一直和我兒子說，雖然你沒有出生在富貴人家，現(xiàn)在又有一個身體不好的媽媽，但你確是一個非常幸運的孩子，在小學、初中你的人格素質和良好學習習慣養(yǎng)成的重要時期，遇到了你人生中最重要的貴人，那就是你小學的關老師、董老師和中學的高老師和王老師，還有我不太熟悉的老師們，她們高尚的情操、嚴謹的治學作風、幽默風趣的談吐、淵博的文化知識、大氣的為人處世風格，無不影響著我的孩子。但是，在我的眼里，他確是最出色的，因為他聰明活潑、為人坦誠，心地善良，善解人意，有較強的表達能力、組織能力和自我管理能力，特別是樂于助人，有責任感，不虛榮，我支持他經常為同學和老師做些小事 !我最想和所有的家長交流的一句話就是，每一個孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說，我們的孩子都是秀的。我們都知道，孩子的健康成長既離不開學校的教育活動，更脫離不了家庭的教育和熏陶。為了孩子，我們什么都得克服，什么都可付出！另一方面，學生多，家長不能完全依賴學校，晚上必須督促和檢查孩子當天的學習。象剛才說的經驗談不上，但我要說的 39。不論是孩子方面的還是大人方面的，時刻教育孩子學會寬宏大量、樂于助人、以集體利益為重、對人誠實、有禮貌、講究衛(wèi)生等，為了能給孩子一個好的影響，我和他媽媽也特別注意一言一行，孩子也算是聽話、也很聰明，好象長大了許多，不再像以前那樣任性了 ，能做一些力所能及的事情，如：整理書包，收拾床鋪等，而且還主動幫著媽媽做家務，自立能力得到有效的鍛煉。俗話說習慣決定命運，老師注重了孩子多方面的習慣，我們就得通過努力使孩子的習慣得到鞏固，當然不僅僅是學習方面的，好習慣會讓孩子終生受益，因此還要注重其他的行為習慣，學會學習，更要學會做人。孩子學習生涯才剛剛開始，我們必須盡責任給他一個好的開頭。 一個孩子的良好發(fā)展，家庭是第一任的，為什么這么說呢？舉個例子吧，老師好比醫(yī)生，家長好比護士，孩子就是住院的病人。我只知道應盡一點家長的責任督促孩子學習，使她進一步成為一個能遵守課堂紀律，自覺完成課堂和家庭作業(yè)，行為習慣和學習都得到了較快的進步，學習 積極性特別高的學生，當然，要達到這個目標，離不開老師的教育和指導。 最后，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利！祝我們 __班的所有學生在明年的高考取 得優(yōu)異的成績！ 家長會家長代表手寫發(fā)言稿篇 15 尊敬的各位老師，各位家長： 大家好！ 我是二 (_)班 __的家長，很高興來到咱們實驗小學，參加二 (_)班召開的家長座談會，更榮幸的