初中家長會(huì)發(fā)言稿簡單一點(diǎn)15篇通用范文(參考版)
2024-09-02 18:45本頁面
【正文】 家長也要和老師一起努力，不要等成績，要從過程中 【初中家長會(huì)班主任的發(fā)言稿】 。這樣做是非常錯(cuò)誤的。 父母雖然不是專業(yè)老師，但也必須是助理老師。指導(dǎo)什么 :不要交太多朋友；異性交往不宜過密；活動(dòng)的地點(diǎn)、時(shí)間、形式要有條理。所以，我建議孩子在進(jìn)入大學(xué)之前不要配備通訊工具；最好是把已經(jīng)裝備好的拿回來，由父母保管；特殊原因需要時(shí)最好通知班主任，以便給予科學(xué)指導(dǎo)。 、小靈通等通訊工具現(xiàn)在對孩子幾乎沒有任何好處和意義。無數(shù)的例子證明，如果父母能明確要求，嚴(yán)格監(jiān)管孩子的上網(wǎng)場所 (最好限于家庭場所 )、時(shí)間 (最好限于周末、寒暑假，每天不超過兩個(gè)小時(shí) )、形式 (最好少玩游戲 )，確實(shí)會(huì)促進(jìn)孩子的成長。 。父母之愛的力量可能無法估量，但沒有受過教育的愛不是真愛，而是一種 “ 危害 ” 。 以色列有句名言 :再有錢，也得不到有錢的孩子。 在和平中成長的孩子，將來會(huì)有一種平和的心態(tài)。 在穩(wěn)定中長大的孩子，將來也能相信自己，相信別人。 分享長大的孩子，以后會(huì)很大方。 在坑里長大的孩子，未來的胸懷是寬廣的。 在贊美中長大的孩子，以后也會(huì)感恩。 在寬 容中成長的孩子，未來會(huì)有很大的耐心。 在嘲笑中長大的孩子，將來容易被動(dòng)退縮 在鏡像嫉妒中長大的孩子，以后容易勾心斗角。 在恐懼中長大的孩子，將來往往膽小怕事。試想，一個(gè)充滿噪音和麻將的家庭，總能養(yǎng)育出好孩子嗎？ 帶著指責(zé)長大的孩子，以后會(huì)傾向于指責(zé)別人。父母教育孩子不只是教育孩子。俗話說得好，出洋相不如破喉。父母最重要的是時(shí)刻注意自己的形象。 有句話說得好， “ 你和一個(gè)瘸子生活在一起，你會(huì)學(xué)會(huì)一個(gè)跛子。我會(huì)全身心投入工作，教好書，教育好人，讓學(xué)生滿意，讓家長放心。要讓老師的努力在孩子身上結(jié)出碩 果，你必須讓你的孩子服從老師的教導(dǎo)。他們唯一的目的就是讓你的孩子全面發(fā)展。 俗話說 :你一只腳尊重人，人一只腳尊重你。同樣，老師也會(huì)維護(hù)家長的形象，讓教育形成合力。教師的教育水平有高有低，錯(cuò)誤和不足是必然的。作為家長，要正確對待老師的不足。當(dāng)然，相當(dāng)一部分家長非常重視家庭和學(xué)校教育的結(jié)合。另一方面，學(xué)校只能參與對孩子的教育，家長把所有的教育責(zé)任都推給老師是失職。 在現(xiàn)代社會(huì)，父母必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)。請明白，贊美是愛，批評是愛。只有很好地觀察這些學(xué)科，學(xué)生才能形成一個(gè)好的班級，全面提高自己的水平。正因如此，我們已將您孩子上半年的行為得分附在結(jié)果通知中。這些規(guī)章制度和紀(jì)律不僅是學(xué)生綜合訓(xùn)練的需要，也是學(xué)生提高成績的 39。 第四，教育孩子遵守紀(jì)律。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)。后來這些孩子真的越來越聰 明了。有時(shí)候父母的言語、眼神、行為可能會(huì)對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至刻骨銘心。如果孩子盡力了但是成績不是很理想，我們應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，會(huì)讓他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感。因?yàn)楹⒆拥膫€(gè)體差異，成績好壞是必然的。其實(shí)很多時(shí)候，寬容的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評的效果。容忍他在理性上的錯(cuò)誤，不要一味批判他。普通的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親切感。兩代人之間有一個(gè)心理障礙，叫做 “ 代溝 ” ，消除 “ 代溝 ” ，就是平等溝通，加強(qiáng)對話。 。每個(gè)孩子都是一道美麗的風(fēng)景。前者希望得到別人的關(guān)注，后者希望個(gè)人有價(jià)值。心理學(xué)家馬斯洛把人的需求分為五個(gè)層次。雖然年輕又矮，但他們有思想，有頭腦。 。因此，我們的老師和家長應(yīng)該給予足夠的重視，科學(xué)地、適當(dāng)?shù)貛椭麄冏哌^這個(gè)坎，完成這個(gè)飛躍。很多初一新生從小學(xué)進(jìn)入初中時(shí)，由于對新的一段缺乏了解，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)和自身實(shí)際進(jìn)行調(diào)整。初中會(huì)為學(xué)生完成一次質(zhì)的飛躍。他們各方面還是不完善，不成熟。同時(shí)，在這一時(shí)期，自我意識(shí)發(fā)生了質(zhì)的變化，獨(dú)立性增強(qiáng)，感情發(fā)生了顯著的變化，性意識(shí)開始顯現(xiàn)。 初中生正處于青春期和青春初期。你要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試成績不理想，要和老師和孩子一起冷靜研究存在的問題。我們要樹立新的人才觀 :你孩子學(xué)習(xí)成績好不代表思維好能力高，你孩子學(xué)習(xí)成績暫時(shí)落后不代表思維差能力低。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分不一定高能。不能只憑分?jǐn)?shù)說英雄，還要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。 ，小學(xué)考試成績和初中考試成績是不可能劃等號的。學(xué)生覺得中學(xué)老師沒有小學(xué)
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