關(guān)于優(yōu)秀教師繼教學(xué)習(xí)心得體會(參考版)
2024-09-02 18:34本頁面
【正文】 新課程改革這股春風(fēng)吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復(fù)翻閱新課標(biāo)，領(lǐng)略其中的真諦，在教學(xué)實踐中不斷反思，學(xué)校組織的各項活動，我都積極參加。 為了達(dá)到這一目標(biāo)，我始終在做著一個 “ 好學(xué)生 ” 。這個過程也是一個自我表現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待 “ 過去的我 ” ，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求 ! 有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員。教師對學(xué)生還要又一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。暖人話語，滋潤心田。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從教師的教誨。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。概括地說， “ 教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。一個細(xì)節(jié)可能會是影響一個孩子的一生。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。它是 “ 以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層 次的分析和反省 ” 。但不能把學(xué)習(xí)封閉化，應(yīng)提倡尋求合作、協(xié)同學(xué)習(xí)，可在一定區(qū)域范圍內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組，在各自主動學(xué)習(xí)、主動探索、獲取教學(xué)信息之后，相互交換學(xué)習(xí)心得、體會，互相提問、評價，交流知識，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果。繼續(xù)教育是我學(xué)習(xí)中的良師，生活中的益友。 沒有想到的是，本以為枯燥、乏味的學(xué)習(xí)，在這里，卻變得是那樣的吸引我，本次學(xué)習(xí)的課時，而且在線學(xué)習(xí)時間還在不斷上漲。 關(guān)于優(yōu)秀教師繼教學(xué)習(xí)心得體會篇 3 通過本次繼續(xù)的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個重要的觀念： 第一、要更新自己的教育教 學(xué)理念，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。在教學(xué)中，
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