任課教師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(5篇)(參考版)
2024-09-02 18:25本頁面
【正文】 。 創(chuàng)設(shè)多種多樣的音樂實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐活動。 認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，掌握教材的 重點(diǎn)和難點(diǎn)，深入了解學(xué)生，因材施教。 四、教學(xué)措施 面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，積極做好特殊學(xué)生輔導(dǎo)工作。 在教學(xué)中賦予教學(xué)內(nèi)容以情感色彩，從而達(dá)到教學(xué)與情感的統(tǒng)一。 創(chuàng)設(shè)場景，提供激勵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的動力。 三、教學(xué)要求 在口、手、腦的音樂學(xué)習(xí) 活動中促進(jìn)學(xué)生音樂思維的發(fā)展。 通過歌唱練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生掌握基本的 `歌唱方法和音樂基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生讀懂簡單的樂譜。 了解中國各民族的民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對群體國家音樂藝術(shù)的感情、民族自豪感和自信心。培養(yǎng)音樂欣賞能力。 二、教學(xué)目標(biāo) 突出學(xué)科特色，把思想道德教育與音樂 教育結(jié)合起來，陶冶情操，使學(xué)生的審美水平，使自我修養(yǎng)得到潛移默化的提高。特別是男生好勝心強(qiáng)，唱歌時經(jīng)常喊，導(dǎo)致對聲音的美感缺乏正確的認(rèn)識，缺乏氣息的支撐。但是這些學(xué)生的唱功水平參差不齊。經(jīng)過一個學(xué)期的音樂欣賞模塊學(xué)習(xí)，這些學(xué)生具備了一定的自我理解和欣賞音樂的能力。 通過測驗(yàn)及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。 要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育。 教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。 強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點(diǎn)與時事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 四、教學(xué)設(shè)想： 抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。如黃土高原、長江沿江地帶等，它們風(fēng)格迥異，又各具特色。它們各有特色、異彩紛呈，如廣東的珠江三角洲是我國改革開放的前沿，那里自然條件優(yōu)越，極具人才優(yōu)勢，經(jīng)濟(jì)發(fā)展更是獨(dú)占第一；再如云南的西雙版納，那里山清水秀、鳥語花香，是典型的熱帶植物王國。其中， 北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心，香港和澳門是剛回歸祖國的特別行政區(qū)，實(shí)行特殊的社會制度；臺灣是祖國的神圣領(lǐng)土，是祖國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分；新疆是西部開發(fā)的重要陣地，是國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，認(rèn)識各地區(qū)的地理差異，為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ)。本冊內(nèi)容共分五章： 第五章中國的地理差異 —— 本章是中國區(qū)域地理的開篇，上承中國地理總論部分，下啟中國地理區(qū)域部分。初二學(xué)生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍，學(xué)習(xí)過程中多些穩(wěn)定因素，個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，但總體來看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性還是有的，作業(yè)也能及時準(zhǔn)確地完成。 二、情況分析 初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維
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