做最好的老師讀書心得體會(huì)感想(參考版)
2024-09-02 18:16本頁面
【正文】 這是一本開啟教育智慧的書，非常值得教師們學(xué)習(xí)和研究。我們就會(huì)想方設(shè)法尋找規(guī)律和方法了。我從來不對(duì) “ 后進(jìn)學(xué)生 ” 提 “ 下不為例 ” 之類他不可能做到的要求。教師因此斥責(zé)學(xué)生 “ 屢教不改 ” 、 “ 光說不做 ” 、 “ 本性難移 ” 等等，是極不公正的。教育者期望通過一次談心、家訪、班會(huì)或聽英模報(bào)告，便使 “ 后進(jìn)學(xué)生 ” 從此成為一名優(yōu)秀生，無疑是把教育想得太簡(jiǎn)單了。 在關(guān)于后進(jìn)生的教育方面，李老師的很多話非常很耐人尋味。在辦公室時(shí)常聽到老師們?cè)V苦： “ 為什么我苦口婆心地、三番兩次地教育他，他卻不領(lǐng)情呢 ?” 我也曾經(jīng)是這樣的老師，為這些事情苦惱著，卻不懂得去反思。 二、對(duì)后進(jìn)生的教育 李老師對(duì)后進(jìn)生的教育是很富啟發(fā)性的，在對(duì)后進(jìn)生的教育方 面，李老師的觀念及一個(gè)個(gè)成功的案例給了我們很大的啟發(fā)。很多老師認(rèn)為，老師就應(yīng)該與學(xué)生有一定的距離感，認(rèn)為老師與學(xué)生打成一片是不可想象的，認(rèn)為學(xué)生與老師隨便開玩笑是不懂規(guī)矩的表現(xiàn)，但是李老師卻通過自己的親身經(jīng)歷告訴同行們，老師融入孩子們當(dāng)中不但是可以的，而且在教育中所起的作用是不可低估的。在與學(xué)生嬉笑游戲時(shí)，教師越是忘掉自己的 ‘ 尊嚴(yán) ’ ，學(xué)生越會(huì)對(duì)老師油然而生親切之情 —— 而這正是教育成功的起點(diǎn)。而變 ‘ 不可理解 ’ 為 ‘ 非常自然 ’ ，正是不少優(yōu)秀教師贏得學(xué)生心靈的可貴之處。這也是他后來能夠真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，并且能夠在教育上取得成績(jī)的重要原因。其中最重要的有以下幾點(diǎn)： 一、教育者要擁有一顆童心。《做最好的老師》是一本充滿智慧之書，它在很多方面開啟了老師們的智慧，讓老師們?cè)陂喿x中受啟發(fā)、增智慧、長(zhǎng)才干。所以我們要拋開一切 “ 面子 ” 的事，具有良好的素養(yǎng)，從學(xué)生角度去思考，調(diào)整好自己的情緒，及時(shí)將一觸即發(fā)的矛盾緩沖過來，增進(jìn)師生情感。我們?cè)诮逃虒W(xué)過程中，要向李鎮(zhèn)西老師學(xué)習(xí)，做到邊教邊學(xué)，隨時(shí)
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