【正文】 。這一階段順利完成，則直接決定了學(xué)生今后兩年良好狀態(tài)地學(xué)習(xí)。當(dāng)他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。 多理解、多鼓勵，少批評。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。 四、用激情理想鼓勵學(xué)生 十 六七歲的高中生正是有激情的時候，我們應(yīng)該調(diào)動他們的積極性，而不是壓制。天天一小步，一年一大步。為此，我設(shè)計了 “ 我的學(xué)習(xí)我做主 ” 的自我監(jiān)督形式，內(nèi)容涉及到勵志格言、成績激勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法、學(xué)會欣賞和家長評語等。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。對于這樣的學(xué)生，的問題就是信心問題。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差，習(xí)慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實。同時強化常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。除此之外，班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng) 成良好習(xí)慣，這是無形的財富。比如我們班的班訓(xùn)是：得意失意，永不在意 !進步退步，永不止步 !這是全班同學(xué)一起選出的口號，反映同學(xué)的心聲。要做好班主任工作，必須了解每一個學(xué)生，了解他們的優(yōu)點缺點、家庭環(huán)境、性格特點，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深入人心的引導(dǎo)和幫助。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進行定期檢查。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步前進。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行，每次一個重點，解決一個再進行下一個。 擔(dān)當(dāng)班主任， 又身兼兩個班的英語教學(xué)，精力實在有限，不可能同時全部完成。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上，不失為一中有效措施。但，這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做，因為在學(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。學(xué)習(xí)成績的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結(jié)果。 養(yǎng)成教育，應(yīng)該說在這 __屆學(xué)生身上尤其欠缺，但作為高中生，很多習(xí)慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問題。要么是自我為中心嚴，不欣賞同學(xué) 。我始終認為：常規(guī)好，儀容儀表好，學(xué)習(xí)，自然也會很好。 班主任個人工作計劃（篇 7） 一、進一步強化養(yǎng)成教育。 推進 “ 溫馨教室 ” 建設(shè)，營造個性化的班級文化，創(chuàng)設(shè)誠信、友愛、積極、健康、充滿活力的班集體環(huán)境，使教室成為師生共同成長的精神家園。 開展 “ 小禮儀大學(xué)問，好習(xí)慣伴我行 ” 主題教育活動。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。利用電話、家校聯(lián)系本、上門家訪、面談等多種方式、多方渠道與家長建立緊密、廣泛的 聯(lián)系，讓家長及時了解自己孩子的成長、困惑、問題以便及時獲得解決的途徑，相互配合，使工作更加事半功倍，使孩子的成長腳步更快更穩(wěn)。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。注意在校內(nèi)文明禮儀；課堂認真聽課、踴躍發(fā)言；課間文明休息；午間文明就餐；排隊快、靜、齊等學(xué)校生活的各個方面，把我的教 育細化、滲透，讓學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，更通過完善的獎懲制度加以鞏固。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。同時，我也準備利用每一次的家長會，有針對性地對家長進行一些家庭教育的輔導(dǎo)以及學(xué)生這一年齡特征所具備的一些特質(zhì)，通過家庭、學(xué)校的及時溝通和 互動，讓學(xué)生能夠得到健康的成長。 規(guī)范行走，不大聲喧嘩。在班級中，教師的輿論導(dǎo)向是十分重要的。經(jīng)過一學(xué)年的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，學(xué)生對學(xué)校的一日常規(guī)已經(jīng)了如指掌，知道課間文明休息，走廊內(nèi)不 能大聲喧嘩等行規(guī)要領(lǐng)等。同時，開展 “ 打造智慧學(xué)生，構(gòu)建溫馨集體 ” 的研究，推進班級建設(shè)，攜手家長及社區(qū)力量，促進班級文化建設(shè)。 第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心 ，亦即 “ 以面帶面 ” 。第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法 。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。 。 (2)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心， 使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。 ，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應(yīng)。 根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)孩子開展各項實踐活動。 ④ 進行講衛(wèi)生的教育，利用班隊會和打掃衛(wèi)生的時間，教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們鍛煉的機會，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 ③ 進行安全教育，利用班會教育學(xué)生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。 ② 進行遵守紀律的教育，教育他們按時上學(xué)、不遲到、不早退，嚴格請假制度。 ① 向?qū)W生進行文明禮貌教育，教他們學(xué)會使用禮貌用語，見到老師同學(xué)主動問好。可是也有一部分孩子的行為習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識不足，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望在這