【正文】 情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。 四、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)行 為習(xí)慣的培養(yǎng)。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況，通過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持配合。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。 定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導(dǎo)，幫助他們克服。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。 班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。 學(xué)期初，我讓每個學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時刻用目標(biāo)來衡量、約束學(xué)生。如每周把評比的結(jié)果公 布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚。 由于我是新教師，我為了更快，更透徹地了解學(xué)生，做到勤下班級，與學(xué)生接觸，細心地觀察他們的言行舉止。班主任的個人工作計劃大全 班主任個人工作計劃通常可以怎么寫的呢？知道工作計劃有何重要意義？工作計劃的本身就是一個框架，只有把工作放在框架里，才能從各個方面進行全盤的考慮和分析評估，以下是小編為大家?guī)淼陌嘀魅蔚膫€人工作計劃大全，希望您能喜歡！ 班主任個人工作計劃（篇 1） 班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重，造成班內(nèi)不清潔。通過這樣做，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。如徐某，對集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說話，與同學(xué)鬧不團結(jié)，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點，經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。 對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時 ，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。 努力轉(zhuǎn)變后進生。上課時，多提問他，建立一幫一 的幫教小組，請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。 （ 3）、及時疏導(dǎo)，細致說理。 本學(xué)期加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 （ 5）、有良好的作息習(xí)慣，定時上學(xué)，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué) 習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，及時發(fā)現(xiàn)問題。 （ 2）、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，及時交流班中情況。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時的培養(yǎng)。 班主任個人工作計劃（篇 2） 本學(xué)期我擔(dān)任六（ 2）班班主任，上學(xué)年我擔(dān)任過這個班的數(shù)學(xué)老師，情況較為熟悉。 圍繞每個月的主題活動，組織開展豐富多彩的班隊活動，樹立正確觀念。 完善班級管理制度，形成班級特色 —— 活力。 狠抓課堂紀(jì)律，多于任課老師聯(lián)系，摸清后進生學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣，及時與家長聯(lián)系溝通。 班主任個人工作計劃（篇 3） 一、學(xué)情分析 本班共有 25 名學(xué)生，從上學(xué)期學(xué)習(xí)情況來看，總體上說比較好，大部分學(xué)生對一些基礎(chǔ)的知識能扎實的掌握，并且能靈活地運用，特別是班內(nèi)陳 __、鄒 x、王 __等同學(xué)基礎(chǔ)扎實、思維活躍，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。 從家庭教育方面來看。這樣，給學(xué)校教育增加了不少難度。培優(yōu)輔差的任務(wù)比較艱巨，整體水平不均衡。但學(xué)生缺少一種銳意進取的精神，獨立思考、刻苦鉆研的精神不夠，小組合作學(xué)習(xí)意識有待進一步加強。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣、學(xué)習(xí)能力的高低、品質(zhì)的好壞，需要教師耐心細致地教育、正面的誘導(dǎo)、不斷的培養(yǎng)。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。 三、具體措施 充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。 向?qū)W生進行文明禮貌教育，出版第一期黑板報。 組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動。 組織迎 “ 六一 ” 慶祝活動。這話是千真萬確的。班干部應(yīng)該德才兼?zhèn)?，一定要把德放在首位，必須思想品德好? 堅持正面教育，樹立學(xué)習(xí)榜樣，強化競爭意識，培養(yǎng)進取精神。必須堅持每天放學(xué)前用幾分鐘由值勤干部小結(jié)一天情況，堅持周總結(jié)，月評比，班委會堅持每學(xué)期開一兩次生活會。我準(zhǔn)備對班內(nèi)特殊生進行逐一分析，掌握各自特色，抓住急待解決的問題，以熱情誠懇、愛護的態(tài)度與他們談心，對他們曉之以理，動之以情，不斷給特 殊生指出前進方向。 要善于控制自己，面對特殊生應(yīng)頭腦清醒、有理智。 我要嚴(yán)于律已，勇于自責(zé)，班主任一天處理很多問題，平時與學(xué)生難免出現(xiàn)矛盾，有時從自身找一下原因，也是必要的，例如由于調(diào)查研究不夠，對學(xué)生批評不太準(zhǔn)，或批評錯了，有時在批評上火侯掌握不好，言重了，都影響學(xué)生的情緒，經(jīng)常反思一下，發(fā)現(xiàn)問題及時與學(xué)生談心，只會增進師生感情，提高威信。 三、批評教育的方法。老師的 “ 嚴(yán) ” 字才落到了實處。 一、班級情況分析： 經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)，對各項常規(guī)也已經(jīng)不再陌生，大體上已經(jīng)跟上了小學(xué)的步驟，對于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行。 ① 向?qū)W生進行文明禮貌教育，教他們學(xué)會使用禮貌用語，見到老師同學(xué)主動問好。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。 ④ 進行講衛(wèi)生的教育，利用班隊會和打掃衛(wèi)生的時間，教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們鍛煉的機會，使他們從小養(yǎng)成良