【正文】 我對教育的未來充滿信心，決不辜負國培計劃，努力將學到的東西用于工作中，為前郭蒙中的教育事業(yè)做出更多的貢獻。 感謝國培計劃讓我們收獲成長，感謝王云香老師為我們付出。 觀看了專家的視頻答疑，解決了我心中的一些疑問，讓我對信息技術的應用更欣賞的認識，令我特別欣喜，我一定會在教學中積極應用所學到的知識改進教學，努力提升自己的教學水平，使自己的教學水平再上一個新臺階。移動學習環(huán)境中的自主合作探究學習是在教師指導下，學生通過移動設備 (如筆記本電腦、平板電腦和手機等 )進行自主、合作、探究學習活動。學會了 slideidea各項功能，以及它為教學帶來的互動功能等。 通過對課程的學習與研討交流，我學會了教學演示文稿的藝術化，包括演示文稿的藝術設計以及互動的演示文稿 slideidea 的 功能介紹，另外 PPT 雙屏顯示不僅為教師教學帶來了便捷性，也給做演講的我們帶來了好處。聽課后積極思考、總結(jié)、反思，認真完成作業(yè)。我十分珍惜這次難得的學習和提高的機會，珍惜培訓學習的一分一秒。 總之，自學能力的培養(yǎng)是我們教學中的一項重要任務，只要我們在教學中轉(zhuǎn)變觀念，激發(fā)起學生的求知欲，加強學法指導，相信學生的自學能力一定回得到提高。初中生隨意性強、自覺性差，為了使他們的自學習慣得以養(yǎng)成，老師要經(jīng)常性的嚴格要求學生做到以下幾點：課前做好預習課堂上認真聽講，積極思考，主動參與到教學活動中來，課后獨立并及時完成作業(yè)。 四、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的自學習慣。如在學習我國的地形特點時，老師用描寫我國大江、大河的詩詞引入后，就讓學生自讀 “ 中國地勢三級階梯示意 ” 圖和 “ 中國地勢沿北緯 32 度附近的剖面 ” 圖，教師指導學生從讀圖中分析得出： “ 我們地勢西高東低，呈三級階梯狀自西向東逐漸下降的地勢特征 ” 和 “ 三個階梯之間的分解線 ” 等主要知識。因此，教師在教學過程中首先要教會學生學習方法，實現(xiàn)授之以 “ 漁 ” 。學習更是這樣，一定要講究學習方法和技巧。 常言道： “ 一巧難得，少爭幾百 ” 。 ” 相信這樣的教學一定會受到學生的歡迎，定會取得令人滿意的效果。例如，學習了影響我國降水量的主要因素之后，及時的讓學生解釋我們本地的天氣民諺： “ 云走東，一陣風；云走西，雨凄凄；云往南，水上船；云往北，瓦渣曬成灰。 ” 請同學們想一想，劉明的爸爸和媽媽的叮囑，誰的叮囑有必 要，誰的叮囑是多余的呢？學生對這個問題很感興趣，他們迫不及待地想知道問題的答案和原因，這就激發(fā)起了他們的求知欲望，課堂氣氛一下地活躍起來了，學生就會主動地學習本節(jié)課的內(nèi)容，從而達到 “ 好學 ” 、 “ 樂學 ” 的目的。例如，在學習我國年降水量的時空分布規(guī)律時，用一段生活中的事例引入。 ” 要使學生真正樂于自學，應先進行求知欲的培養(yǎng)，讓學生感到學習確實是一種樂趣，并能自覺地、主動地去學習，從根本上消除對老師的依賴。 二、用身邊的生活事例激發(fā)學生的求知欲，使學生樂于學習。從學生個體心理來說，他們有極強的好奇心和求知欲，只靠老師在課堂上傳授知識，很難滿足，所以只有通過學生的自學才能接觸更廣闊的知識。因此，在教學中師生首先要轉(zhuǎn)變觀念，教師要樹立 “ 授之以魚，不如授學生以漁 ” 的教學理念，教 師要相信學生有能力自己學習和解決一些問題，大膽的留給學生自學的時間和空間，讓學生有機會鍛煉自己。 最新教師國培培訓心得感悟篇 10 一、轉(zhuǎn)變師生觀念，提高對自學能力的認識。專家的理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念，讓我收獲了一份快樂心情。 三、終身學習，力爭成為學生喜歡的物理教師 本次培訓學習的時間非常緊張，也很扎實。作為義務教育的物理教科書，無論是什么版本，它們都有各自的特色。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相長?，F(xiàn)代教育思想內(nèi)容能讓我們教師更好地理解新課程內(nèi)容，使我們對學生的心靈和精神形成一種自覺而又自然的引領。 每一次講座，每一次聽課都有不同的感悟，和專家教授的每一次互動交流成為我們每位培訓者提高自己教學業(yè)務水平的一條捷徑。我認識到新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。通過教授們幾天來的精彩講解和與其他老師的交流，對我的啟迪很大，依托這個培訓的舞臺，我力爭在今后的教育教學中不斷提升自我，力爭做一個學生喜歡的物理教師。 最新教師國培培訓心得感悟篇 9 20__年 9 月 19 日至 28 日，我有幸參加了省國培計劃中學物理實驗教學技能培訓。俗語說得好：聽君一席話，勝讀十年書。 總之 ，在回顧這些日子的學習中，收獲頗多。他們尊重學生的需求和發(fā)展特點，重視基礎，為學生有個性發(fā)展提供空間。他們中使我感受最深的是他們都有共同特點：理解學生，寬容學生。他們從自己的研究方向、方面的深厚的學術造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā)，使我認識到新課程倡 導的自主學習、合作學習、探究性學習的重要性，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。下面就我的心得體會 : 一、樹立現(xiàn)代長遠教育思想 教育目標必須立足于當下，著眼于未來，面向社會發(fā)展對人才要求的變化，成為適合未來社會發(fā)展所需要的人。在這次培訓中，我收獲到思想上的沖擊，體會到不同風格和類型，每一次都能感受到思想上撞擊的火花。努力提高自身業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教學科研能力，而這也需要自己在今后付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。我 們往往重視了教的過程，往往忽視了這方面的培養(yǎng)和提高，我們應該強化這些基本功，課堂上只有老師和同學的雙向配合才能真正達到每一堂課的教學效果。正如，乃吉米丁老師關于教學優(yōu)化課堂提問，提高教學效率我深有體會。教師應該認真鉆研教材，尤其是像我們這樣剛剛進入教師崗位的新教師，日常課堂教學我們往往忽視了基本知識，許多知識體系沒有連貫起來，因而造成學生對知識的掌握不深，沒有掌握知識的重點。首先，教學不僅是一份工 作，更是一門藝術。課后我們我們開展了評課、磨課、二次授課等。 本次教師培訓的目的是構(gòu)建適合我縣研訓一體的教師專業(yè)成長模式，更好的提高我縣各學校教師教研、專業(yè)授課、課堂組織等教學水平，提高教師對數(shù)學教研的主動性、創(chuàng)新性和執(zhí)行力，切實有效的提升我縣數(shù)學教師的教學能力和業(yè)務水平。 最新教師國培培訓心得感悟篇 7 20__年 12 月 3 日我縣各個中學數(shù)學教師在我縣梧桐中學參加了中學數(shù)學教師國培活動。通過學習，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學方法，通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心