【正文】 我對教育的未來充滿信心，決不辜負(fù)國培計劃，努力將學(xué)到的東西用于工作中，為前郭蒙中的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。 感謝國培計劃讓我們收獲成長，感謝王云香老師為我們付出。 觀看了專家的視頻答疑，解決了我心中的一些疑問，讓我對信息技術(shù)的應(yīng)用更欣賞的認(rèn)識，令我特別欣喜，我一定會在教學(xué)中積極應(yīng)用所學(xué)到的知識改進(jìn)教學(xué)，努力提升自己的教學(xué)水平，使自己的教學(xué)水平再上一個新臺階。移動學(xué)習(xí)環(huán)境中的自主合作探究學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生通過移動設(shè)備 (如筆記本電腦、平板電腦和手機(jī)等 )進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)活動。學(xué)會了 slideidea各項功能，以及它為教學(xué)帶來的互動功能等。 通過對課程的學(xué)習(xí)與研討交流，我學(xué)會了教學(xué)演示文稿的藝術(shù)化，包括演示文稿的藝術(shù)設(shè)計以及互動的演示文稿 slideidea 的 功能介紹，另外 PPT 雙屏顯示不僅為教師教學(xué)帶來了便捷性，也給做演講的我們帶來了好處。聽課后積極思考、總結(jié)、反思，認(rèn)真完成作業(yè)。我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會，珍惜培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一分一秒。 總之，自學(xué)能力的培養(yǎng)是我們教學(xué)中的一項重要任務(wù)，只要我們在教學(xué)中轉(zhuǎn)變觀念，激發(fā)起學(xué)生的求知欲，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，相信學(xué)生的自學(xué)能力一定回得到提高。初中生隨意性強(qiáng)、自覺性差，為了使他們的自學(xué)習(xí)慣得以養(yǎng)成，老師要經(jīng)常性的嚴(yán)格要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：課前做好預(yù)習(xí)課堂上認(rèn)真聽講，積極思考，主動參與到教學(xué)活動中來，課后獨(dú)立并及時完成作業(yè)。 四、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。如在學(xué)習(xí)我國的地形特點(diǎn)時，老師用描寫我國大江、大河的詩詞引入后，就讓學(xué)生自讀 “ 中國地勢三級階梯示意 ” 圖和 “ 中國地勢沿北緯 32 度附近的剖面 ” 圖，教師指導(dǎo)學(xué)生從讀圖中分析得出： “ 我們地勢西高東低，呈三級階梯狀自西向東逐漸下降的地勢特征 ” 和 “ 三個階梯之間的分解線 ” 等主要知識。因此，教師在教學(xué)過程中首先要教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)授之以 “ 漁 ” 。學(xué)習(xí)更是這樣，一定要講究學(xué)習(xí)方法和技巧。 常言道： “ 一巧難得，少爭幾百 ” 。 ” 相信這樣的教學(xué)一定會受到學(xué)生的歡迎，定會取得令人滿意的效果。例如，學(xué)習(xí)了影響我國降水量的主要因素之后，及時的讓學(xué)生解釋我們本地的天氣民諺： “ 云走東，一陣風(fēng)；云走西，雨凄凄；云往南，水上船；云往北，瓦渣曬成灰。 ” 請同學(xué)們想一想，劉明的爸爸和媽媽的叮囑，誰的叮囑有必 要，誰的叮囑是多余的呢？學(xué)生對這個問題很感興趣，他們迫不及待地想知道問題的答案和原因，這就激發(fā)起了他們的求知欲望，課堂氣氛一下地活躍起來了，學(xué)生就會主動地學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，從而達(dá)到 “ 好學(xué) ” 、 “ 樂學(xué) ” 的目的。例如，在學(xué)習(xí)我國年降水量的時空分布規(guī)律時，用一段生活中的事例引入。 ” 要使學(xué)生真正樂于自學(xué)，應(yīng)先進(jìn)行求知欲的培養(yǎng)，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)確實(shí)是一種樂趣，并能自覺地、主動地去學(xué)習(xí)，從根本上消除對老師的依賴。 二、用身邊的生活事例激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。從學(xué)生個體心理來說，他們有極強(qiáng)的好奇心和求知欲，只靠老師在課堂上傳授知識，很難滿足，所以只有通過學(xué)生的自學(xué)才能接觸更廣闊的知識。因此，在教學(xué)中師生首先要轉(zhuǎn)變觀念，教師要樹立 “ 授之以魚，不如授學(xué)生以漁 ” 的教學(xué)理念，教 師要相信學(xué)生有能力自己學(xué)習(xí)和解決一些問題，大膽的留給學(xué)生自學(xué)的時間和空間，讓學(xué)生有機(jī)會鍛煉自己。 最新教師國培培訓(xùn)心得感悟篇 10 一、轉(zhuǎn)變師生觀念，提高對自學(xué)能力的認(rèn)識。專家的理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念，讓我收獲了一份快樂心情。 三、終身學(xué)習(xí)，力爭成為學(xué)生喜歡的物理教師 本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時間非常緊張，也很扎實(shí)。作為義務(wù)教育的物理教科書，無論是什么版本，它們都有各自的特色。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相長?，F(xiàn)代教育思想內(nèi)容能讓我們教師更好地理解新課程內(nèi)容，使我們對學(xué)生的心靈和精神形成一種自覺而又自然的引領(lǐng)。 每一次講座，每一次聽課都有不同的感悟，和專家教授的每一次互動交流成為我們每位培訓(xùn)者提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。我認(rèn)識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。通過教授們幾天來的精彩講解和與其他老師的交流，對我的啟迪很大，依托這個培訓(xùn)的舞臺，我力爭在今后的教育教學(xué)中不斷提升自我，力爭做一個學(xué)生喜歡的物理教師。 最新教師國培培訓(xùn)心得感悟篇 9 20__年 9 月 19 日至 28 日，我有幸參加了省國培計劃中學(xué)物理實(shí)驗教學(xué)技能培訓(xùn)。俗語說得好：聽君一席話，勝讀十年書。 總之 ，在回顧這些日子的學(xué)習(xí)中，收獲頗多。他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點(diǎn)，重視基礎(chǔ)，為學(xué)生有個性發(fā)展提供空間。他們中使我感受最深的是他們都有共同特點(diǎn)：理解學(xué)生，寬容學(xué)生。他們從自己的研究方向、方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨(dú)到的視野和經(jīng)驗出發(fā)，使我認(rèn)識到新課程倡 導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的重要性，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。下面就我的心得體會 : 一、樹立現(xiàn)代長遠(yuǎn)教育思想 教育目標(biāo)必須立足于當(dāng)下，著眼于未來，面向社會發(fā)展對人才要求的變化，成為適合未來社會發(fā)展所需要的人。在這次培訓(xùn)中，我收獲到思想上的沖擊，體會到不同風(fēng)格和類型，每一次都能感受到思想上撞擊的火花。努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教學(xué)科研能力，而這也需要自己在今后付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中實(shí)踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。我 們往往重視了教的過程，往往忽視了這方面的培養(yǎng)和提高，我們應(yīng)該強(qiáng)化這些基本功，課堂上只有老師和同學(xué)的雙向配合才能真正達(dá)到每一堂課的教學(xué)效果。正如，乃吉米丁老師關(guān)于教學(xué)優(yōu)化課堂提問，提高教學(xué)效率我深有體會。教師應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材，尤其是像我們這樣剛剛進(jìn)入教師崗位的新教師，日常課堂教學(xué)我們往往忽視了基本知識，許多知識體系沒有連貫起來，因而造成學(xué)生對知識的掌握不深，沒有掌握知識的重點(diǎn)。首先，教學(xué)不僅是一份工 作，更是一門藝術(shù)。課后我們我們開展了評課、磨課、二次授課等。 本次教師培訓(xùn)的目的是構(gòu)建適合我縣研訓(xùn)一體的教師專業(yè)成長模式，更好的提高我縣各學(xué)校教師教研、專業(yè)授課、課堂組織等教學(xué)水平，提高教師對數(shù)學(xué)教研的主動性、創(chuàng)新性和執(zhí)行力，切實(shí)有效的提升我縣數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。 最新教師國培培訓(xùn)心得感悟篇 7 20__年 12 月 3 日我縣各個中學(xué)數(shù)學(xué)教師在我縣梧桐中學(xué)參加了中學(xué)數(shù)學(xué)教師國培活動。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心