【正文】 拓展見習類型，增加其它專業(yè)學生見習的機會。 五、提議 深化學生專業(yè)理論知識的學習和鞏固，尤其是美術(shù)、手工、鍵盤、音樂等方面的學習。 四、存在問題 同學們明顯表現(xiàn)對幼兒園保育工作的不熟悉，經(jīng)驗缺乏。 明確了教育見習的重要性和必要性。 三、 見習效果 熟悉幼兒園一日生活動的資料，掌握幼兒日常生活動的科學管理方法。雖然是幾天的見習，我和同學們都感觸頗多。 (三 )對專業(yè)知識的學習有了更高的要求 經(jīng)過見習，學生們意識到了自身的不足，更清楚直觀的認識到了做一名合格幼兒教師的差距，紛紛表示要在今后的學習中，加強專業(yè)知識的學習。短暫的見習，使學生更加堅定了自我的選擇。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。 (二 )對幼兒教師職業(yè)的理解 同學們體會到了 “ 愛心 ” 在師生中的關(guān)鍵作用，大家認識到僅有對學生付出真愛，才能得到學生對教師的尊重和信任?，F(xiàn)總結(jié)如下 : (一 )教育觀點的改變 在見習中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒園嚴格貫徹《幼兒 園教育指導綱要 (試行 )》精神，全面推進素質(zhì)教育，順應幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進幼兒德、智、體、美等各方面和諧健康發(fā)展等方面做了很多的有益嘗試。 由于本次見習時間短，同學們也十分珍惜這次見習機會，都能按照要求，認真思考，仔細觀摩，主動向指導教師請教。午時 15:0015:40是奧爾夫音樂的觀摩，周五上午 9:3010:15是英語課的觀摩。 003:40 是美術(shù)課，在周四，我們的學生互換，就是在教育幼兒園見習兩天的學生來實驗幼兒園再見習兩天，在實驗幼兒園見習的學生兩天后去教育幼兒園見習，也就是所有的學生分別到兩個幼兒園見習，每個幼兒園見習兩天，一共是四天。 在四天 (周二到周五 )的見習中 (周一是安排和動員大會 )，我和學生還觀摩了實驗幼兒園的特長班的課。 在見習中，我勤于和學生溝通，指導他們多觀察、勤思考、多動腦、多向指導教師請教。一周的見習，加強了學生對幼兒園教師的認識，使學生對幼兒園一日常規(guī)有了直觀的感受，對幼兒教師的職業(yè)有了新的理解。 幼兒園教育見習報告總結(jié)篇 10 20__級學前教育專業(yè)為期一周的教育教學見習工作，在實驗幼兒園的大力支持下，圓滿結(jié)束。經(jīng)過指導教師辛勤的教導和自我的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都得到了顯著的提高。在晨間活動時，你要照顧到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很仔細的觀察、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼 睛，能及時給做得好的幼兒一個肯定的眼神。 第一次帶班，我那種慌亂的心境也是不停的涌上來，經(jīng)過指導師的引導，我明白了當一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結(jié)合，保育是排在第一位。在上課的過程中，你必須照顧到所有的幼兒，請到所有的幼兒，讓每一個幼兒都能進入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自我是重要的。第一次上課，我也慌慌張張的，總是會向指導師投求助的目光。能夠說實習讓我們學到了太多東西，我們對教師工作也有了更深刻的認識，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基矗 第一次踏入依蘭 cx 幼兒園，是在見習前一天星期六，我們懷著緊張的心境等待這我們的指導師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實習的日子 ，走之前，指導師不忘引我們?nèi)ブ邪嘁娨幌潞⒆拥拿婵?，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子 第二次踏入便是 2024 年 12 月 22 日，第一周是見習，在見習期中，我們盡量學習三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為好朋友，指導師也很是負責的在下課后告訴我們?nèi)绻龅剿麄兩险n時發(fā)生的這種事件時，我們該如何的處理，看著別人做總是沒有問題的，也是很容易理解的，可是在接下來的一周，便迎來了自我?guī)О鄷r的這樣做不對那樣做又不對。此刻的我，就應當努力的學習，彌補這些不足之處，并且不斷地充實自我。 在這次見習中，我發(fā)現(xiàn)自我還有許多的不足之處，這些不足之處，不僅僅體此刻經(jīng)驗上，技巧上。這時，教師就要告訴家長事情的發(fā)生，對那些 不乖的孩子的家長溝通時，要先肯定孩子的好，在提議哪些地方是需要改善的。 在和家長的溝通方面也很重要。這會對幼小的孩子造成陰影 :“ 教師不喜歡我，我不要上幼兒園。所以，當孩子有失落感的時候，身為教師就應當鼓勵他，給他信心 ，告訴他 :不要氣餒，繼續(xù)加油，就會做得更好 !那樣，孩子就會朝著這個目標加油，并且相信自我，下一次就會成功 ! 每個孩子都是家長的心頭肉。如果你表揚了他，他就一天都是美滋滋的 。 對于兒童來說，適量的鼓勵和支持也是必不可少的。美術(shù)課的時候，雖然在畫畫，但總是會有聲音。可是，在我見習的三天里，我發(fā)現(xiàn)她們還是很愛動，上課時，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，不肯好好的上課。 對于幼兒園的小孩來說，紀律沒有多大的概念。在這時候。我發(fā)現(xiàn)，同一年齡段的兒童的水平相差比較大。 當然，不只能是游戲，還得有適當?shù)奈幕n程。游戲在學齡兒童中起著重要的作用，對兒童的身心發(fā)展也有重要影響。 游戲，無疑是孩子們最喜歡的。 幼兒教育的另一項重要工作就是家長工作，我們必須要慮心聽取家長的合理化提議，同時對家長的無理要求，又要會妥善友好的處理，幼兒在園的各種表現(xiàn)要及時通告家長，同時給予表揚和批評，取得家長的充分信任，如果忽視了家長工作，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。 在教育工作中，最初由于對幼兒缺乏足夠了解，對他提出的問題難以應對，顯得那么的不知所措，也沒有整頓好課堂紀律，第一次講課以失敗告終，在經(jīng)過這次失敗之后，我認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，更認真的備課，做了更加充足的準備工作，并向老教師取經(jīng)，果然第二次比第一次提高了很多，經(jīng)過多次的 “ 實戰(zhàn) ”讓我積累了更多的經(jīng)驗，相信對我未來的工作必須大有幫忙。應對不一樣的幼兒用不一樣的方法，真正走進他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么這個 世界就會是天才的世界，園內(nèi)的各項活動都不能死搬硬套，要因地制宜，因人因環(huán)境而靈活改變，用我的眼睛與心靈去感受捕捉每個孩子的閃光點和可愛之處及不足之處，要幫忙他們改正缺點，關(guān)心照顧好每位幼兒。 總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到了自我不足之處，社會 的不斷提高使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高， “ 學高為師，行正為范 ” ，我愿用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心與家長的誠心，僅有不好的教師，沒有不好的孩子，實習間，讓我增長了見識，做教師難，做幼兒教師更難，明白了自我的不足之處，我要在今后的工作中，不斷充實自我，彌補自我的不足，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。 三 .實習的收獲及不足 要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，為此，我會始終用愛，熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護他們，經(jīng)過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻、合作的精神去照顧好每個幼兒，服務好每一位家長，經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了幼兒教師是那么的不容易，一周的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣，回顧與孩子們一齊走過的日子，和孩子在一齊的喜怒哀樂，此刻想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一齊，酸酸的， 甜甜的。 另外，家長工作。音樂課就要開始了，怎樣辦呢突然，我的腦中靈光一閃，想到了一個辦法，決定用這個新的辦法作為幼兒安靜下來的 “ 鎮(zhèn)靜劑 ” 嘗試一下：我邊拍著手中的鈴鼓，邊唱著 “ 找朋友 ” 這一首歌，并用鈴鼓拍一下坐得端正的小朋友，對其唱到： “ 你是我的好朋友 !” 哈，這一招果然奏效，小朋友用新奇的眼光看著我，很快的安靜下來，我也很快的由 “ 找朋友 ” 這一首歌開始了那一天的音樂活動。用鈴鼓敲著開始上課，這是幼兒園的慣例。 第三點，班級管理工作。 其次：教育工作。吃飯時細心被燙，安靜進餐，不挑食。 首先，保育工作。這個世界每一天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。 了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要 求。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，應對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了 “ 成長檔案 ” ，教師們在填寫檔案的時候能夠更加了 解每一位幼兒的個性特點，每個月都能夠看到他們的成長，也讓教師和家長之間有了更多的溝通。 增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作職責感。 進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。 一 .實習的目的與意義 初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養(yǎng)從事幼 教工作的實際本事。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習，把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。實習中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習我受益匪淺。回頭看看這 1 個月，有開心、有難過、有辛酸，但最多的還是自我對于工作、對于社會的不一樣看法。 在那里我很感激我的帶班教師，她把我當朋友一樣，她教會我很多東西，還為我開導心事，也感激孩子們帶給我的樂趣，最終我期望孩子們能茁壯成長，天天開心，天天向上。 ” 本次的實習，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不逛是給了我們的在實際教學活動能夠有 實際的經(jīng)驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力，書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗是我們的利器。 三、實習效果 這次的實習讓我在正式進入工作崗位前有了一個準備，讓我了解到一個幼兒園的一日活動是怎樣進行的，還有我應努力的方向，更讓我了解教師的職責之重大。 4)實習后期，每位實習生組織半日活動。這點還是需要時間的磨練。作為教師，如果不能以身作則又怎樣能要求你的 學生 ?冬季雖然寒冷，但晨間鍛煉，教師必須要把手伸出來，如果進行活動教師不精神飽滿，又怎樣激發(fā)孩子的學習進取性 ?最重要的，它畢竟是孩子，對自我并不是十分了解，對自我的行為也不能做出正確的評估，所以教師必須肩負起保育員的重擔，何時脫衣穿衣 ?何時開窗透氣 ?何時需要消毒 ?何時不應哄鬧 ?甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監(jiān)督護理。這是園長的規(guī)定，在當時看來覺得很苛刻，但此刻想起覺得十分可行，從自我擬出一份教案，到教師修改，再到自我完善，到最終的教具準備