師德師風(fēng)開展活動實施方案(精品7篇)(參考版)
2024-09-02 17:03本頁面
【正文】 。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神。 (二 )教書育人，恪盡職守 ，盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項工作。 。 ，以法律法規(guī)為依據(jù)，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標(biāo)準(zhǔn)， “ 不搞有償補習(xí) ” 等活動。 。 展出時間 10 月 30 日 師德師風(fēng)開展活動實施方案篇 7 (一 )不斷學(xué)習(xí)，提升自我 。 202400 字 《我的老師》 幼兒：中班、大班幼兒畫一畫我班的老師，如：教師自畫像、教師教學(xué)的一個情景、為孩子服務(wù)的場景等等 時間： 《老師的老師》參加對象：全體教師 《我的老師》參加對象：中班段，大班 幼兒負(fù)責(zé)人：段組長 五、展板展示 以段為單位，每段一塊展板，裝飾并展出。愛很簡單，讓孩子們能感受到你身體的溫度，能聞到你身上的味道，這個就是有質(zhì)感的愛。因此開展以 美麗的老師 為主題電影周活動，觀看關(guān)于教師事跡的電影，依據(jù)教師的日常教學(xué)，從教師的行為、教師的品質(zhì)，教師的教學(xué)策略等等出發(fā)，將所思、所想寫成一篇觀后感 ，字?jǐn)?shù) 500 以上。 一、學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)》 一位哲學(xué)家曾說過 教幼兒 3 年，看幼兒 18 年 那該做一個怎樣的 老師呢 ?我們利用午休時間對《幼兒園教師專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)》進行學(xué)習(xí)，并針對其中的一點進行反思、討論。 師德師風(fēng)開展活動實施方案篇 6 為了推進 五有四禁三熱愛 活動的，加強師德師風(fēng)建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)的幼兒園保教團隊，辦好家長滿意的學(xué)前教育。 第四階段：總結(jié)完善 (20__年 1 月 ) 本階段主要通過總結(jié)，樹立典型，規(guī)范管理，努力建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的優(yōu)秀教師隊伍。 部門、年級結(jié)合自身實際，制定本單位師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定的措施。 (3)制訂教師評價方案，定期進行考核評議。 (1)制訂《 zz 初級中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 。 第三階段：整改提高 (12 月 ) 組織開展師德師風(fēng)座談會，發(fā)放問卷調(diào)查，為整改奠定基礎(chǔ)。查找本年級教師存在的問題和不足，并完成部門、年級自查報告。各 部門、各年級組、各位教師對照新時期師德標(biāo)準(zhǔn)和 “ 方案 ” 的相關(guān)要求，結(jié)合自身實際，找出不足，并積極提出整改措施。 ③ 通過校園電視臺、校報、校園網(wǎng)等平臺，對活動進行大力宣傳，為活動的進一步開展創(chuàng)造良好的輿論氛圍 辦公室負(fù)責(zé)督察各部門、各年級組的學(xué)習(xí)情況。觀看 “ 師德師風(fēng)建設(shè)活動 ” 專題片 (辦公室 ) ② 不定期通 過全校教職工大會、年級長、班主任例會有針對性的組織大家深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)傷害事故處理辦法》、并組織討論 “ 依法執(zhí)教，為人師表 ” 的專題討論活動。 組織學(xué)習(xí)方案的相關(guān)內(nèi)容： ① 召開師德師風(fēng)建設(shè)活動專題會議，韓園林校長作動員報告 。 印發(fā)《 zz 初級中學(xué) “ 師德師風(fēng) ” 建設(shè)行動方案》，并召開專題討論會就方案的具體實施進行討論 。由邵子卿同志兼任辦公室主任。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，成立了 “ 師德師風(fēng) ” 建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長： z 副組長： z 成員： zzz。其中，師德之 “ 德 ” 更是 “ 厚德 ” 的重要組成部分，師德師風(fēng)建設(shè)也是 “ 厚德教育 ”的核心內(nèi)容。對于這種現(xiàn)象，我們必須引起足夠的重視，并積極的行動起來，開展一場 “ 師德師風(fēng) ” 建設(shè)活動。但是我們又必須清醒地意識到，特區(qū)教育又具有其特殊性和復(fù)雜性。教師的道德水準(zhǔn)和職業(yè)操守會直接影響到一代人的成長，因此，在教育戰(zhàn)線開展 “ 師德師風(fēng) ”建設(shè)具有極其重要的意義?？梢?，從古到今，教師總是承擔(dān)著道德引領(lǐng)者和規(guī)范者的角色。所以同學(xué)們，以前你們學(xué)習(xí)成績怎樣，我并不關(guān)心，我關(guān)心的是從現(xiàn)在開始誰的思想品德表現(xiàn)良好，上課時積極、認(rèn)真。若把學(xué)生比喻成產(chǎn)品，品德好學(xué)習(xí)好的學(xué)生是成品，品德好學(xué)習(xí)不好的學(xué)
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