小學青年教師公開課活動實施方案7篇(參考版)
2024-09-02 16:57本頁面
【正文】 （六）獎項設置：活動將設特等獎、一等獎、二等獎和優(yōu)秀組織獎。 有意愿參加 的家庭由家長給三年級二班張洪基媽媽微信留言或電話聯(lián)系。 （四）歡迎創(chuàng)新形式和內容：誦讀、演講、論壇、話劇等均可。 （二）可以是一個家庭，也可以是多個家庭組合，如果爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺和孩子，全家總動員更好。 （二）邀請群內的家長和孩子一起觀摩比賽，由家長當評委現(xiàn)場評審。 八、組織形式 （一）可以在小組內開展誦讀比賽活動的基礎上，推薦參加校級現(xiàn)場誦讀比賽。 （五）主動為讀書活動提供服務。 （三）按要求寫讀書感悟及時傳到小組微信群里。 七、報名條件： （一）積極打卡讀書。 （三）家長或孩子喜歡的，曾蕩滌過心靈的詩文。 四、活動口號：父母好好學習，孩子天天向上！ 五、活動時間： 20__年 x 月至 __日下午（具體幾點另行通知） 六、誦讀內容： （一）《如何說孩子才會聽 怎么聽孩子才肯說》讀書感悟、讀書演講、讀書論壇、書本劇。應廣大家長的要求，世界讀書日來臨之際，學校將聯(lián)合家長再次攜手，一起開展 “ 重在家長 贏在孩子 ” 親子誦讀活動，以進一步激發(fā)家長和學生的讀書興趣，感受閱讀帶來的快樂，培養(yǎng)良好的讀書習慣，營造書香家庭，書香社會氛圍，共創(chuàng)和諧教育新局面。 小學青年教師公開課活動實施方案篇 7 一、活動目的 學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。 （掌聲響起） 活動說明： 通過學生參與的環(huán)節(jié)互動，體現(xiàn)學生通過 “ 明禮誠信 ” 教育，認知、判斷、行為等方面素質 的提高。讓我們做文明人，行文明風，做時代少年。 學生討論：略 隊員乙： 其實，只需要多走幾步路，只需要一個簡單的彎腰，這些現(xiàn)象就可以避免，那么就讓我們從現(xiàn)在做起，看看你的周圍是否有紙張，如果有，就麻煩大家做一個彎腰運動，我們共同來維護身邊的良好環(huán)境。 隊員甲： 我相信大家對這些圖片應該不會感到陌生，因為這些現(xiàn)象就是發(fā)生在我們身邊的。這些都會造成一些 誠信沖突。游戲終了，以找到組員人數(shù)的多少分別給該組每個組員存入 10— 40 誠信元。指定 2位組長，組長必須在 1 分鐘之內在不知情的情況下找到自己的組員。 ” 其實，人們的道德修養(yǎng)就是在這一點一滴逐漸培養(yǎng)起來的。 揭題： 《文明為先，誠信為本》 二、小品表演，蘊涵道理 小品《當我在路上撿到》 師述： 其實生活中，我們經(jīng)常有這樣的曲解，好像只有撿到數(shù)額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什么大不了的。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承 祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責無旁貸的使命。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。 師述： 相信這個故事大家一定不會陌生。 總之，從學生 “ 學 ” 的角度出發(fā)，研究數(shù)學學習的規(guī)律和方法，幫助學生在學習的過程中掌握科學、有效的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)終身學習的愿望和能力，為提高數(shù)學學習效率探尋一條可行之路。 為提升教師專業(yè)化發(fā)展，積極參加區(qū)級進修活動和校本培訓，組織教研組老師觀摩精彩教學錄像課，將這些精彩課中好的教學方法和教學理念帶入各自的教學活動中，促進教育教學的有效性。 為了提高教師教學水平，深入研究新課程理念下的小學數(shù)學課堂教學策略，提高課堂教學的有效性，在教學活動中繼續(xù)開展互相聽課活動，聽課后組織教師共同探究、共同評課，營造良好的教 學氛圍。 （三） “ 專家 ” 引領，不斷研究教學，提高自我。教學過程中應盡可能地讓更多的學生積極思考、動手操作。 （ 2）既關注結果更關注過程。要讓每一位學生都能認真聽講，積極思考和回答問題，認真對待課堂訓練。 （ 1）關注課堂的全員參與。 提高教學方法的有效性。本學期我們將通過有效教學來培養(yǎng)學生的計算能力，在教學中努力培養(yǎng)學生計算正確、迅速，而且更突出要求計算方法的合理、簡便與靈活，并注意把各種計算（口算、筆算、估簡便計算、解決問題）有機地聯(lián)系與整合起來，使學生在使用各種計算方法的實踐中逐步提高能力，從更高的要求提升學生計算的素質。 提高教學活動的有效性。 構建日常有效課堂。 （二）提高課堂教學的有效性。同時，要備學生，要求教師在課前全面了解學生的學習情況和學習需求，依據(jù)教學內容和班級學生實際情況，精心選擇和設計課堂練習。教師只有把教材鉆得深，悟出來的道理才能透徹，這樣講起課來才能舉重若輕，才能講在點子上。備課要求做到 “ 三備 ” ：首先備內容。 為提高教學準備的有 效性，我們抓實集體備課。
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