【正文】 要堅定自己的理想信念，對黨忠誠，時刻牢記宗旨，心系群眾，求真務實，激發(fā)工作熱 情，堅決反對形式主義、享樂主義、奢靡之風，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀、地位觀、利益觀，敬畏權力、管好權力、慎用權力，保持拒腐蝕永不沾的政治本色，改進工作作風，努力工作，自覺踐行黨的群眾路線，秉公辦事、嚴于律己，堂堂正正做人，勤勤懇懇辦事，全心全意為民，做到為民務實清廉，更好發(fā)揮黨員先鋒模范作用，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，投入到 “ 三農 ” 工作之中，為我市農村經濟的發(fā)展做出自己的努力。于海河同志艱苦樸素、廉潔自律，在工作上高標準、在生活上低要求，生活簡樸、為政清廉，始終經得住誘惑，耐得住清貧，管得住小節(jié)，是真正意義的在實踐中反對不好的楷模。他一生扎根基層，服務 “ 三農 ” ，于海河同志為民服務意識強，時刻把群眾的事放在心上，經常深入村屯了解情況，能撲下身子和普通百姓面對面、心貼心溝通，想方設法為基層群眾排憂解難，抓工作實效，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，以人民憂樂為憂樂，以人民甘苦為甘苦，體現(xiàn)出黨員領導干部一 心為民、鞠躬盡瘁的 39。 于海河同志愛崗敬業(yè)，他始終把農民群眾的需求作為工作目標，具有心系群眾、真情為民的公仆情懷。他嚴格自律，清正廉潔 。于海河同志的一 生雖然短暫，而他平凡樸實，以民為先 。于海河以其純潔的黨性、為民的真心、發(fā)展的能力和廉潔的本色，生動詮釋了 “ 為民務實清廉 ” 主題，不僅富了百姓、強了一方，也為黨旗添了色、增了光。對同志，他團結友愛，像春天般溫暖 。了解他的人生經歷后，我深刻認識到，于海河同志始終把黨的事業(yè)放在第一位，全心全意為人民服務，把老百姓的事放在心里 ，這種 “ 愛崗敬業(yè)、無私奉獻 ” 的精神是留給我們最大的財富。他一心為民，服務農民，在平凡的崗位上作出了不平凡的業(yè)績，是所有從事 “ 三農 ” 工作人的驕傲。焦裕祿同志是黨的好干部、好黨員，是人民的好公仆，這種親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而 上、無私奉獻的焦裕祿精神，永遠值得我們學習。 我們學習和弘揚焦裕祿精神，就要廉潔奉公、勤政為民，多想群眾少想自己，多想事業(yè)少想名利，堅持在其位、謀其政、盡其責。他嚴于律己，堅決反對特殊化，堅持同破壞黨的組織紀律等一切不正之風，作不懈地斗爭。 四是學習他廉潔自律、克己奉公的工作作風。作為一名共產黨員，焦裕祿同志對人民群眾懷著非常深厚的感情，他心里時刻裝著老百姓，在工作中認真履行職責，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實際行動，踐行一個共產黨員的義務，努力為群眾辦實事、辦好事。當組織上安排焦裕祿同志到環(huán)境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時，他沒有任何抱怨，沒有任何要 求，而是積極主動地投入了工作中，與當地與群眾打成了一片。精神。把滿腔的熱情投入到工作當中。要學習焦裕祿精神，關鍵是要學習好以下幾點： 一是學 習他為人民鞠躬盡瘁和熱愛本職的思想。認識到關鍵就在于焦裕祿同志心里時刻裝著老百姓，真正代表了廣大人民群眾的切身利益和與當地實情況相結合的工作思路，并以自己的實際行動踐行了黨全心全意為人民群眾服務的宗旨。通過學習，內心很受感動、很受鼓舞，也感到很受教育。 以前對焦裕祿同志事跡的認識上比較模糊，只知道個大概，具體的情況了解的不是很多。 學習先進典型心得體會篇 14 最近通過學習焦裕祿同志的先進事跡，我感受很深。 師這一高尚的職業(yè)，就應該勇敢地錘煉自己。更進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。激發(fā)學生的斗志也是必不可少的，給他們樹立信心，讓他們有 “ 克敵制勝 ”的決心，這樣才能在 “ 創(chuàng)新教育 ” 面前打好攻堅戰(zhàn)。其次，教書育人需要耐心。對學生進行愛的教育，是教育的關鍵，也是教育的基本要求。首先需要有愛心。反思自己在教育研究方面的不足，張偉同志的事跡給了我們啟發(fā)，教育研究就要從自己的教學實踐開始，在教學中研究，在課例中研究，在實踐中研究和反思，在反思中成長。研究主要是為了解決教學過程中的實際問題。 三、學習先進經驗，提高教學效率。他們沒有華麗的語言，只有對教育事業(yè)的一腔熱情與無私的奉獻。沒有愛，就沒有教育；充滿了愛，教育將永遠是艷麗的春天！ 二、自存高遠、無私奉獻。學高為師，德高為范。伸出溫暖的雙手，獻出真誠的情和愛，扶持他們一步步長大。要把學生當作自己的親生孩子一樣對待。用他自己說過的一句話這樣評價他：我愿做一盞永 遠不滅的航標燈。 ” 的確，教師這個職業(yè)，是個需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人做不了也做不好教師的。著名教育學家夏丐尊說過： “ 教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。有愛就有教育。 一、把愛撒給每一位學生。他們用樸實的語言，真切的教育故事，在平凡的崗位上做出了不平凡的事 跡，詮釋了新時期的師德新內涵，是我們學習的楷模。通過學習汪金權老師的先進事跡，使我深深的知道，我們應該具有默默無聞，無私奉獻的精神，應該熱愛學生，熱愛自己的事業(yè)，樹立高度的責任心，同時，我們也要培養(yǎng)學習的自覺性，不斷提升自身修養(yǎng)，時刻用汪老師高尚的道德情操和精神境界勉勵自己。尤其是作為年輕一代的教師，我們還缺乏社會經驗和工作經驗，因此，在今后的道路中，我們更應該時刻保持學習的意識，不斷 加強專業(yè)修養(yǎng)，以提高工作能力。 第三，加強學習，不斷提高自身的專業(yè)修養(yǎng)。無私奉獻正是出于對學生的愛與對教育事業(yè)的高度責任感。他的寢室是從不鎖門的，學生有任何困難隨時可以來找他，他曾經安排過八名學生住進自 己的寢室補習。從汪老師的感人事跡中，我們可以看到他對學生是愛心、耐心加恒心。 第二，熱愛學生，有強烈的責任心。我們作為年輕 教師，在剛開始投入工作時，不應一味地追求良好的工作環(huán)境和優(yōu)越的物質條件，而應抓住一切機會提高自己的思想境界，錘煉自己的道德意志。在有限的物質條件下，他拿出大部分工資，資助上百貧困學子，盡自己最大的能力去幫助他人，毫無保留的奉獻自己，并且數十年如一日，安分樂道。汪金權老師以優(yōu)異的成績從華中師范大學畢業(yè)后，本來分配在名校黃岡中學工作，一年后，汪老師放棄在名校優(yōu)越的物質條件，毅然辭職回到貧困大別山深處，一干就是 23 年。為百姓做實事，這幾個字說起來簡單，但是付出的辛苦和努力確實一般人所不知道的。她的心愿就是希望中國的農村可以富起來，成為人們向往的熱土。但是病床上的她時時刻刻念叨的還是那片她思念的村寨！不將這里完完全全脫貧了，她不甘心。雖然身患重病，但是徐冬梅 同志依然奮戰(zhàn)在一線。村里的水泥路鋪上了，也不停電了，這個貧困戶的整個精神氣都提了上來，整個村開始由依靠國家到依靠自己轉變著。終于是皇天不負有心人，在徐冬梅等同志的努力下，很快便做出了相應的發(fā) 展計劃，針對不同的病因下不同的藥，尤其是拔出貧困戶嚴重的等著政府來救濟這樣的 .錯誤思想。但是，再看現(xiàn)在的王寨村，已經一改往日的風貌，她說現(xiàn)在的王寨村是白色的！ 當然這一切的改變，都離不開徐冬梅同志的努力。 徐冬梅同志在進入扶貧一線的一年內，就 讓王寨村有了翻天覆地的變化。 “ 百尺竿頭須進步，十方世界是全身 ” ，我將以于漪老師為榜樣，始終保持著對教育工作的熱愛和情懷，兢兢業(yè)業(yè)，上下求索，努力做到 “ 做一輩子教師，用一輩子學做教師 ” 。要做到 “ 胸中有書 ” ，就要自己不斷地去研究教材和課程標準，對每一節(jié)課的要求做到爛熟于心 ，這樣在課堂上才能做到詳略得當、游刃有余；要做到 “ 胸中有書 ” ，就要求我們不僅局限于課本知識，還要擴充自己的知識儲備，多讀一些其它的書，一句話是這樣說的， “ 要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水 ” ，所以我們不僅研究課本上的知識，還要學習其他的知識，這樣才能與時俱進！ 于漪說： “ 我覺得一個人的幸福感和他所擁有的財富不是絕對掛鉤的，關鍵取決于你對自己工作價值的理解和熱愛 ” ，是的，作為一名青年教師，我自愧不如，經常抱怨批作業(yè)占用了大部分的時間，耽誤了教學上的進步；抱怨學生過于調皮