太平洋保險(xiǎn)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)(參考版)
2024-09-02 16:40本頁面
【正文】 點(diǎn)擊下一頁閱 讀更多關(guān)于 “太平洋保險(xiǎn)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié) ” 。剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無從下手，茫然不知道所措，這讓我感到非常的難過。 “ 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 ” 。檢查我們實(shí)習(xí)工作，把握實(shí)習(xí)情況，指導(dǎo)工作及時(shí)有效 。實(shí)習(xí)過程中，結(jié)合實(shí)習(xí)單位的具體情況，幫助我們學(xué)會(huì)具體地 分析問題、解決問題，學(xué)會(huì)深化專業(yè)知識(shí)，用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，指導(dǎo)我們做好具體工作 。指導(dǎo)老師們?cè)谡麄€(gè)實(shí)習(xí)過程中盡職盡責(zé)，對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。 二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 實(shí)習(xí)收獲 主要有三個(gè)方面。又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)單位，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。在設(shè)計(jì)單位和有些企業(yè)，實(shí)習(xí)學(xué)生提出了許多合理化建議，做了許多實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。實(shí)習(xí)單位的反饋情況表明，我們 的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng)。本次實(shí)習(xí)采取分散形式，原則上以就業(yè)實(shí)習(xí)為主，實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在三方面。從現(xiàn)在起，我們就必須對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，以后想要成為一個(gè)什么樣的人，現(xiàn)在就應(yīng)該選擇什么樣的方式去做。 “ 大學(xué)生 ” 到 “ 社會(huì)人 ” 角色的轉(zhuǎn)換 從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)社 會(huì)人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。清楚自己的優(yōu)缺點(diǎn)，管理好尚存的優(yōu)點(diǎn)，將缺點(diǎn)慢慢轉(zhuǎn)變成為自己目標(biāo)所服務(wù)的優(yōu)點(diǎn)。 第五，善于推銷自己。 第四、虛心聽取別人的批評(píng)與意見。老師說過一句話： “ 只聽不記，就像聽演唱會(huì)一樣，做完筆記之后還要馬上把它運(yùn)用出去，有了知識(shí)不用，一切都等于 0” 。我們也第一次感受到了責(zé)任的意義所在。有了好的工作 習(xí)慣就更加明確自己所處的位置，不會(huì)為工作而工作，就如同有了航海圖的船只才不容易迷路。 第二、達(dá)標(biāo)，承擔(dān)了的任務(wù)就一定要完成。這點(diǎn)以前沒有覺察過，工作中才真正體會(huì)到。 養(yǎng)成良好的工作學(xué)習(xí)習(xí)慣 知
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