關(guān)于幼兒園教師聽課心得(參考版)
2024-09-02 16:22本頁(yè)面
【正文】 相關(guān)文章 。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)步驟清楚，每個(gè)段落，層次結(jié)束后，教師都清晰的語(yǔ)言進(jìn)行歸納小結(jié)。在活動(dòng)中體現(xiàn)了教師的嫻熟的駕馭課堂的能力，非常沉穩(wěn)和從容。此活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成度很好。 最后我聽了周老師的《有趣的三角架》和楊老師的語(yǔ)言《我喜歡》周 潔老師在活動(dòng)中教態(tài)自然大方，引導(dǎo)性強(qiáng)，組織能力、都比較好，從導(dǎo)入到內(nèi)容、試驗(yàn)到最后，整個(gè)過(guò)程輕松自如，從容不迫。還值得一提的是教師提供了多種材料，使幼兒可以按自己的意愿選擇過(guò)程、方法，從中獲得相關(guān)科學(xué)知識(shí)，構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗(yàn)。更多的是關(guān)注、引導(dǎo)幼兒在與同伴的交流中發(fā)現(xiàn) “ 不同的方法都能使熱水冷得快些 ” ，從而獲得發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、嘗試解決問(wèn)題的能力和更多的科學(xué)知識(shí)。十一月份一起聽了幾節(jié)示范課、在這次聽課中，我又看到了許多值得學(xué)習(xí)的地方。朱艷玲老師 《圖形找家》設(shè)計(jì)的圓嘴吧的貓、正方形嘴巴的豬讓孩子進(jìn)一步了解圖形的特征。 教具的準(zhǔn)備恰到好處 :一堂課的成功與否 ,教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵 ,如果你準(zhǔn)備的教具 ,孩子感興趣 ,愿意去了解它 ,認(rèn)識(shí)它 ,那么你這節(jié)課就成功了一半。如 :徐國(guó)蘭老師設(shè)計(jì)的《修補(bǔ)圖書》重點(diǎn)、難點(diǎn)清楚 ,大膽使用現(xiàn)有的電教設(shè)備 ,以舊書姐姐、新書妹妹為線索 ,啟發(fā)小朋友以給 “ 舊書姐姐 ” 做 “ 美容為理由 ,啟發(fā)孩子修 補(bǔ)圖書 ,同時(shí)在上課過(guò)程中引導(dǎo)孩子要愛惜圖書。 教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意。目前 ,強(qiáng)調(diào)建立民主、平等的師幼關(guān)系 ,要求幼 兒教師 “ 蹲下來(lái)與幼兒說(shuō)話 ”, 轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀 ,把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見解的人 ,尊重幼兒的觀念和選擇。尤其是新技術(shù)的發(fā)展 ,有的幼兒園引進(jìn)了多媒體教育手段 ,使幼兒園的課堂更加生動(dòng)活潑。還有上美術(shù)課的時(shí)候教師會(huì)在黑板上畫一副 示范畫 ,評(píng)價(jià)是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn) ,這種教育方式對(duì)于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。在傳統(tǒng)觀念上 ,我們習(xí)慣與整齊劃一 ,因?yàn)檫@樣便于管理?！毒V要》中明確指出 :教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)
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