關(guān)于語文教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)(參考版)
2024-09-02 16:18本頁(yè)面
【正文】 現(xiàn)實(shí)有時(shí)是殘酷的，但未來 ?? 他畢竟在前方 ! 何況，路在你的腳下 ! ?，F(xiàn)代社會(huì)需要怎樣的語文人才呢 ?一手好字，一篇好文章，依然是現(xiàn)代社會(huì)所需要的，除了這兩點(diǎn)，現(xiàn)代社會(huì)要求一公民要有一定的口語交際能力和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜索，處理信息的能力，基于這些思考，就可以發(fā)現(xiàn)我們目前的實(shí)際語文教學(xué)沒有很好地發(fā)展評(píng)價(jià)學(xué)生口語交際的水平，也沒有很好地衡量學(xué)生的書寫能力，更沒有很好地去評(píng)價(jià)學(xué)生開展語文活動(dòng)的實(shí)踐能力，既然現(xiàn)代社會(huì)需要這些能力，我們就應(yīng)該向這些方面努力。 總之：語文課最后還是要立足于現(xiàn)代社會(huì)要求學(xué)生所具備的語文素養(yǎng)上，也就是說，我們的語文教育要讓社會(huì)認(rèn)可才是成功的關(guān)鍵。我認(rèn)為首先就是要由單純傳授知識(shí)向目標(biāo)整體轉(zhuǎn) 為，弘揚(yáng)人文精神，目標(biāo)的整合具體體現(xiàn)在：語文教學(xué)內(nèi)容上的整體觀，要堅(jiān)持知識(shí)傳授，技能訓(xùn)練和智力開發(fā)的整體教育，語文教學(xué)方法上的整體觀，要堅(jiān)持讀寫聽說的綜合訓(xùn)練，處理好教與學(xué)，講與練，學(xué)與用的辯證關(guān)系 。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正樹立。即使我們教師的能力沒有達(dá)到最好，但是我們嚴(yán)格的要求，認(rèn)真的訓(xùn)練，指給了學(xué)生努力的方向，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎 ? 最后，通過幾天與會(huì)教師的教材分析，認(rèn)識(shí)到要培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，既主張實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的主體性，又是強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。普通話，就不用說了，上主席臺(tái)發(fā)言的都很優(yōu)秀，才藝展示的教師也是字正腔圓。這對(duì)學(xué)生的語文能力很重要，甚至對(duì)他們的一生都有影響。但是在小學(xué)階段，我們決不可放松我們語文的基礎(chǔ)素養(yǎng)要求和訓(xùn)練，比如：普通話和書寫。在現(xiàn)在的教育環(huán)境下，我們還有很多的教師誤判為放松要求，自由發(fā)展，這簡(jiǎn)直就有些危險(xiǎn)了。但是別忘了我們教授的是一群璞玉微開的兒童，他們的接受能力、模仿能力很強(qiáng)，一個(gè)好的語文老師對(duì)他們的語文學(xué)習(xí)至關(guān)重要。 其次，嚴(yán)格的要求和訓(xùn)練很重要。很多的語文教師都兼著班主任，很有條件和學(xué)生參與一些像朗讀、演講之類的活動(dòng)，這可是和他們一起提高的好機(jī)會(huì)，真是應(yīng)該好好利用。 “ 大語文教育觀 ” 在前幾年提得很響，但近幾年在小學(xué)語文教育中，隨著課本的細(xì)化，很多教師以為就是 “ 實(shí)踐活動(dòng) ” 和 “ 口語交際 ” 了，其實(shí)這是 嚴(yán)重的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。還有很多的教師展示了自己的特長(zhǎng)和才藝，給 本次培訓(xùn)增色不少，有幾個(gè)節(jié)目真的令人難忘的。 原本對(duì)本次學(xué)習(xí)沒報(bào)多大的希望，勞民傷財(cái)，能
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1