關(guān)于小學(xué)班主任工作計(jì)劃5篇(參考版)
2024-09-02 16:14本頁面
【正文】 ，不要用鉛筆戳學(xué)生；教育學(xué)生和同學(xué)互相幫助，團(tuán)結(jié)，友愛，文明。在進(jìn)行或游戲時(shí)，教育學(xué)生注意規(guī)則，循序漸進(jìn)，以免發(fā)生碰撞；不要玩危險(xiǎn)的游戲。使用刀剪時(shí)，必須有家長或老師陪同。 ，教育學(xué)生不要在教室和校園追逐嬉戲；有秩序地進(jìn)出教室；未經(jīng)老師允許，不要離開校園；不要攀登桿等危險(xiǎn)高度；不要從高處跳下。 、安全回家的主題，開展上下學(xué)安全教育。 二、具體措施 利用班會時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校有關(guān)安全教育的規(guī)定，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和執(zhí)行規(guī)范和守則的意識。 一是提高安全意識，加強(qiáng)班級管理 牢固樹立安全第一的理念，消除安全隱患，加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的安全教育。 不及物動詞教學(xué)進(jìn)展 第一周：道路交通安全常識 第二周：安全騎車 第三周：上學(xué)路上的安全 第四周：遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域 第五周：工作中注意安全 第六周：如果我遇到一個(gè)壞人怎么辦 第七周：不要離家出走。并掌握安全知識，提高安全技能，豐富解決問題的情感體驗(yàn)。通過對這些問題的討論，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技巧，并應(yīng)用到生活實(shí)踐中。 這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容：道路、用電知識、如何與壞人打交道、外出時(shí)在公共場所的自我防范、上學(xué)路上的安全、消防安全教育、防震安全教育、防雷安全教育、溺水安全教育、小學(xué)生消防安全教育。 x 年級學(xué)生已經(jīng)有了一些安全知識，但是有些知識不科學(xué)，不系統(tǒng)。 “ 六大安全教育主題 ” 的含義和內(nèi)容。 三，教學(xué)難點(diǎn) ，可以從行動上時(shí)刻關(guān)注安全。 ，把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，堅(jiān)持專業(yè)課與其他學(xué)科滲透相結(jié)合；知識教育與加強(qiáng)管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合；自助和自理要盡量和幫助別人結(jié)合起來。 二，教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生加強(qiáng)安全意識，學(xué)習(xí)一些常見的，自我保護(hù)。 小學(xué)班主任工作安全計(jì)劃 1 一、指導(dǎo)思想 安全工作關(guān)系到師生安全，是學(xué)校開展正常教育教學(xué)和社會穩(wěn)定的重中之重。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。 還給孩子們一個(gè)金色的童年。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。這學(xué)期我將采取班干部輪流制 (包括班長和組長 )，使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。 班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 三、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。 路隊(duì)紀(jì)律 為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展路隊(duì)小標(biāo)兵評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展跳繩、做游戲、拍球等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。 課間紀(jì)律 課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。因而，我從以下幾點(diǎn)入手： 課堂紀(jì)律 首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并 制定相應(yīng)的獎懲辦法。如：對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用誰的小樹長得最直的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。 在小學(xué)德育工作中重點(diǎn)說明合理利用升旗儀式、班班會，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。因此，我決定
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